小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《蜜蜂引路》試講稿

　　《蜜蜂引路》是人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第26課的課文，這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作向?qū)В业金B(yǎng)蜂人的故事。表現(xiàn)了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。列寧是個(gè)善于觀察，認(rèn)真思考的人。以下是學(xué)習(xí)啦小編為準(zhǔn)備教師招聘面試的試講萬(wàn)能稿，希望能夠幫到大家!

　　教師試講：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《蜜蜂引路》說(shuō)課稿

　　教材分析

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第七單元圍繞著“要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專題選擇了幾篇不同體裁的課文。《蜜蜂引路》處于本組教材中的第二篇課文，課文篇幅短小，情節(jié)簡(jiǎn)單，卻能給人很深的啟迪。這篇課文講的是列寧利用蜜蜂作向?qū)В业金B(yǎng)蜂人的故事。無(wú)數(shù)的蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在列寧的眼中清晰的規(guī)律：“那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近的一個(gè)園子里，園子旁邊有一所小房子”，那一定是養(yǎng)蜂人的所在。勤于觀察、善于思考的列寧，把不會(huì)說(shuō)話的蜜蜂當(dāng)作向?qū)В谀吧牡胤秸业搅俗约合胍业娜?。通過(guò)“列寧細(xì)心觀察，蜜蜂能引路”的故事，讓學(xué)生體會(huì)到“疑難問(wèn)題的答案，就在身邊，只要你細(xì)心觀察”的道理。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字和有生字組成的詞語(yǔ)。正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì)的生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、正確流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)默讀課文。

　　3、理解課文內(nèi)容使學(xué)生知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，學(xué)習(xí)列寧善于觀察，認(rèn)真思考的好品質(zhì)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文、理解課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：是從列寧利用蜜蜂引路的事例受到啟發(fā)和教育。

　　教具準(zhǔn)備：生字卡片、課文朗讀錄音。

　　教法學(xué)法

　　教法：讀書(shū)指導(dǎo)、談話、討論、講授、演示

　　學(xué)法：預(yù)習(xí)、讀書(shū)、閱讀、質(zhì)疑問(wèn)難、聽(tīng)課