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高一家長會班主任發(fā)言稿(2)

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  3、班委會組成

  班長——徐曉帆、副班長——蔣先進、團支部書記——吳青青、組織委員——葉國慶、生活委員——朱夏莉

  4、班級管理理念

  班級是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我比較注重強化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和班級的民主氛圍,盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進班級建設(shè)。對于高一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說:早讀、晚自習(xí)、值日、作業(yè)情況、按時到校、請假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成。如果能讓學(xué)生在近一個學(xué)期中改變原先那些不好的習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績必然會有所提升。

  二、班級成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

  1、班級成績分析

  通過我班同學(xué)這學(xué)期的刻苦努力,前二次的月考,我班涌現(xiàn)出了許多成績優(yōu)異的同學(xué),在近期的第二次月考中,我班在全年級前五十名共有7人,他們分別是:張康睿、蔣翼堃、張康娣、孫葉鳴、劉劍、許文靜、劉宗兵。在前二十名及前五十名的班級所占比例測算中,我班僅次于4班。在班級總均分上,我班也僅次于4班。二次月考各項成績均高于其他班級。

  2、班級總體評價

  這學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護,如我們班的班長徐曉帆、副班長蔣先進、生活委員朱夏莉、文藝委員張康娣、宣傳委員張康睿等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負責(zé),還有其他一些同學(xué),像李鑫、蔣偉、秦文灝、郭其文等等,都很能為班級集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少,無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負責(zé),上課絕大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團結(jié)友愛,一學(xué)期以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

  3、存在的一些問題

  當(dāng)然,在二次月考中也反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長積極配合。主要問題有:

  (1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的主動性較差,缺乏自覺性,做什么事都要老師看著。有些同學(xué)自習(xí)課特別喜歡講話,作業(yè)經(jīng)常需要老師催,問題不會從來不到辦公室問,對不懂題目無所謂,聽之任之。

  (2)少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度,安于現(xiàn)狀,沒有競爭意識,成績好壞無所謂,上課開小差注意力不集中。

  (3)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如學(xué)習(xí)磨洋工,作業(yè)書寫潦草,喜歡抄作業(yè),課下不復(fù)習(xí),很少做題目,回家從來不看書,書上基礎(chǔ)知識生疏等等。

  (4)惰性比較強的同學(xué)比較多,怕動腦子,怕動筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至個別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都不想做。

  對于以上問題,希望引起各家長重視,并給與我們大力支持。希望家長配合教育。

  三、對家長的希望及建議

  高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點,這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少高一新生由于對新學(xué)段缺乏認(rèn)識或認(rèn)識不足,未能根據(jù)高中生活的新特點進行調(diào)整,結(jié)果上高中后手足無措,出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。

  高中與初中相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

  高中是整個人生歷程的關(guān)鍵時期。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

  1、易出現(xiàn)的情況

  他們總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨立。如果說,兒童對事情的看法基本是服從成人意見的,他們現(xiàn)在就有了很強的逆反心理,認(rèn)為自己的觀點和看法都是正確的。他們不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

  在這一時期的高中生已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細膩復(fù)雜的感情,他們開始關(guān)注同齡人之間的交往,很在意別的同學(xué)對自己的看法,他們有時會“多愁善感”有時又會“喜怒無常”。這一時期,男生和男生之間、女生和女生之間都容易產(chǎn)生矛盾,如果不及時疏導(dǎo),很容易出現(xiàn)打架斗毆事件。男女生交往上也容易出現(xiàn)問題,我們應(yīng)該鼓勵正常的男女生交往,但如果不對他們進行正確引導(dǎo),也極有可能出現(xiàn)早戀的情況。這一時期的學(xué)生由于鑒別能力差,極有可能結(jié)交一些行為不端的人,受到一些不良學(xué)生的教唆,從而走上歧途。

  2、對家長的希望

  在高中階段,學(xué)生在各方面仍然是不完善、不成熟的:還不可能真正獨立,還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時期,孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注,他們才能順利度過高中階段。

  (1)多給孩子一些尊重,像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

  (2)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。

  (3)就怎樣與人溝通,與你的孩子進行交流,教會他們正確的與人相處。在發(fā)現(xiàn)你的孩子與同學(xué)產(chǎn)生矛盾時,積極的去疏導(dǎo)他的情緒,讓他們知道武力解決不了問題。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時,請引起重視,通過正確的方式去教育他,有可能你的及時干預(yù)會阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。

  (4)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對,但在否決孩子意見的同時,你完全可以同時表達出你對他的理解。

  有這樣一個比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護士,醫(yī)生開藥后,護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

  3、給家長的建議

  (1)建立有效的監(jiān)督機制。比如在假期里,你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中,千萬別說我也沒有辦法,因為你是家長,如果你真的希望你的孩子成績優(yōu)秀,相信你會很好的控制孩子的上網(wǎng)、看電視時間,畢竟假期不是只用來讓學(xué)生有時間去玩的。

  (2)給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

  (3)有空與你的孩子多交流,和他們成為朋友,及時了解他們的思想,針對你的孩子每個時期出現(xiàn)的思想變化,留心觀察,及時與他們溝通。

  (4)隨時與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號碼如有變動,請及時轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會更好。歡迎家長來校交流。

  學(xué)生成績的進步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為三年后考上理想的大學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

  最后,在這里我謹(jǐn)代表高一(6)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來,再次感謝!如有不當(dāng)之處請多指正。

  謝謝大家!

  高一家長會班主任發(fā)言稿篇3

  各位家長:您們好!

  我是高一(10 )班的班主任。首先,我代表高一(10)班的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們在百忙之中抽空不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。這是出自各位一片殷切的愛子之情,同時也是對學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況.今天把各位請到這里來就是共同商討,如何讓三年的高中生活把我們的學(xué)生勵煉成材!

  現(xiàn)在我就高一(10)班的教育教學(xué)工作,學(xué)生情況向各位家長作個匯報,也有幾點想法和大家交流。

  一、學(xué)生分析

  我班現(xiàn)有學(xué)生93人,其中男生76人,女生17人。年齡大多只有十五六歲,是人生的黃金時期,人生觀世界觀;思維方式,對事物心態(tài)與態(tài)度都在此期間形成定位。人的一生道路曲折而漫長,但緊要處只有幾步,走好走壞,都會深深地影響他們的一生,高中,正是在這個緊要處!這是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是人生最重要一個分水嶺。

  這一時期他們的思維具有以下兩大特征:

  1.抽象的邏輯思維有了很大的發(fā)展;

  他們正處在人生的突變時期,思維的發(fā)展在很大程度上還屬于模仿型。在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持,認(rèn)識還比較片面、容易受到他人的影響,經(jīng)常憑自己的好惡來對待人和事。獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,喜歡爭論,希望得到別人的認(rèn)可,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,

  2.逆反心理比較重;

  當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,聽不得大人的說教,知心話也不愿和父母說了,所以父母常覺得他們“越長大越不服管教”。實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問題是正常的,一方面對不違反原則的行為給予理解和寬容,不要大驚小怪,另一方面我們對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度不要粗暴,語言不要挖苦,要講究分寸。如果還用小學(xué)時期的簡單說教是不行的,父母要提高自己的教育方式和水平,使他們提高了認(rèn)識又明白了道理,和家長統(tǒng)一認(rèn)識,只要從內(nèi)心服了,教育效果就是良好的。

  二、我們的工作

  (一).以教師為主導(dǎo),通過“三個加強”來全面落實高中基礎(chǔ)知識的教學(xué)任務(wù)。

  1.加強班主任主觀能動性的發(fā)揮和創(chuàng)造性的激發(fā),自己作到以最高度的責(zé)任心,最飽滿的熱情,最集中的精力投入到班級管理中,深入了解實際情況,切實采取有效措施,細致解決具體問題。

  2.加強任課教師群體的優(yōu)勢和合力的形成,作到統(tǒng)一認(rèn)識,統(tǒng)一步調(diào),心往一處想,勁往一處使,齊心協(xié)力,和衷共濟。我們是一個優(yōu)秀的教師集體,語文 周老師,化學(xué)馬老師 ,物理李老師都是常年帶高三的把關(guān)老師,教學(xué)上勤,細,教學(xué)經(jīng)驗豐富。工作認(rèn)真負責(zé),英語張老師生物劉老師都是去年華師畢業(yè)的高材生,英語老師口語達專業(yè)八級,生物劉老師擁有生物學(xué)心理學(xué)雙學(xué)士學(xué)位。兩人年輕有活力與學(xué)生的溝通能力強,教學(xué)敢于創(chuàng)新,教學(xué)實力得到師生的一致好評!

  3.加強各學(xué)科的作業(yè)和考練檢查,全面督促學(xué)生投入學(xué)習(xí)。

  (二).以學(xué)生為主體,通過“三個樹立”來培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)和駕馭各科知識的綜合能力。

  一是樹立紀(jì)律觀念。高一時期,學(xué)生的思想很容易受到各種影響而出現(xiàn)波動,越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀(jì)等現(xiàn)象,所以更要加強紀(jì)律教育,嚴(yán)格管理。通過耐心細致的思想工作,要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行各項管理制度,達到紀(jì)律好,學(xué)風(fēng)濃,班風(fēng)正。

  二是樹立時間觀念。對于高一學(xué)生來說,時間就是分?jǐn)?shù),在保證學(xué)生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下,督促學(xué)生抓緊每一天每一時,同時強調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”,注重時間的有效性,時時有收獲,天天有進步。

  三是樹立競爭觀念。社會中處處存在競爭,高考競爭尤為激烈,所以我們應(yīng)該讓學(xué)生能感受到高考的重要性和可創(chuàng)造性。在對學(xué)生進行生理,心理指導(dǎo)的同時,要求學(xué)生立足自我超越自我,明確“競爭出成績,競爭出人才”,“人生能有幾回搏”,“梅花香自苦寒來”的道理,要敢于吃大苦,攻難關(guān),要力爭上游,奮勇當(dāng)先,這樣才能全面促進整體水準(zhǔn)的提高。

  3.我們的班級管理

  本學(xué)期來,我們繼續(xù)貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,不斷加強和改進班級管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,使每個學(xué)生的個性特長進一步得到張揚,10班在原有成績的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。

  英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由地發(fā)展。” 是的,被教師所喜愛的學(xué)生,常常會充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上。我越來越熱愛這群有思想的孩子們,熱愛這個班集體。工作雖然比過去忙了,但對班級管理絲毫也沒有放松,一如既往地到宿舍去看看,經(jīng)常和孩子們聊天,關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、生活和情感變化。孩子們覺得在這個集體中有溫暖、有希望,他們也越來越熱愛這個集體。他們以在有這樣良好班風(fēng)的集體中生活與學(xué)習(xí)而感到一種優(yōu)越感和自豪感。他們在為維護集體榮譽,完善與發(fā)展集體而自覺地奮發(fā)努力。

  我們的班級管理規(guī)范而科學(xué)。以李浩 余承鵬 方涵為主要成員的班干部集體工作主動出色。絕大部分同學(xué)在紀(jì)律方面表現(xiàn)非常優(yōu)秀,如束依 彭倩去 張雨婷 韓標(biāo) 肖天中 曾釬 江龍等同學(xué)。這些同學(xué)從來沒有違紀(jì)紀(jì)錄。正是在這樣一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的帶領(lǐng)下,我們班學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,比學(xué)趕幫在我班蔚然成風(fēng)。同學(xué)們努力的背后是老師們付出的滿腔熱誠的愛,

  老師們付出了大量的汗水和心血。我們采取了一系列措施提高教學(xué)質(zhì)量,加強個性化輔導(dǎo),防止兩極分化。在平時的教學(xué)中,我們一直強調(diào)課堂上關(guān)注后進生,并加強課后的疏導(dǎo)。培優(yōu),補差等各種類型個性化輔導(dǎo)全面開花,真正落實科學(xué)的育人理念。

  三 我們的目標(biāo)

  我們的教學(xué)理念是先成人后成材,學(xué)會勞動,學(xué)會自理,學(xué)會感恩,學(xué)會思考,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。讓能走的學(xué)生走得更穩(wěn),讓能跑的學(xué)生跑得更快,讓能飛的學(xué)生飛得更高!

  四、我對家庭教育的幾點看法和各位家長交換意見

  著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我一直持這樣觀點:學(xué)會做人是第一重要的,然后才是長知識長本領(lǐng)。說實話,我對學(xué)生不會有偏愛,成績好差,在我的眼里都一視同仁。如果說我對哪些學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué),我熱愛好人。一個人才能有高低,但只要是一個好人,就多多少少會對社會有貢獻,對他人有益。因此,我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。

 ?、?教育孩子要有責(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出,但只要有強烈的責(zé)任感,今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實際上能反映出一個人的責(zé)任心,正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”,責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物,洗碗筷,倒垃圾,孩子在學(xué)校,父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),做清潔衛(wèi)生不能偷奸?;?。

  不少家長抱怨,孩子長大后對自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負責(zé),尤其是做錯事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯事就要虛心接受老師的批評教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。

 ?、?要教育孩子尊重他人。人人都喜歡被尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會上要尊重任何一個人,哪怕是一個乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),在家里就要尊重父母、長輩,在學(xué)校就要尊重老師,少數(shù)同學(xué)對老師和家長的教育反感,頂撞。我們要教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于孩子的健康成長,走上社會后遲早要吃大虧的。我們的每一個孩子都很有人情味,能夠理解老師、家長的良苦用心。但做人是無止境的。學(xué)習(xí)首先要學(xué)會做人,學(xué)會團結(jié)同學(xué)、尊敬師長、尊重他人,孝敬父母,培養(yǎng)一個健康良好的心態(tài)。要懂得感恩,感謝社會,感謝家長,感謝老師。

  ③ 教育孩子要正直、單純,做一個心胸開闊的人,不要斤斤計較。生活要勤儉節(jié)約,不要大手大腳花錢。交友要慎重,不要與外界保持過多的聯(lián)系,不要允許他們參加同學(xué)生日等聚會。

  ④ 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格

  決定命運、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣。我們要幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 首先要合理利用時間,時間對每個人等都是公平的,大家都在比較努力認(rèn)真的情況下,誰合理地利用了時間,誰才有可能在競爭中獲勝。實際上,每個人如果都認(rèn)真按照學(xué)校安排的時間去學(xué)習(xí),也差不多了。我時常對學(xué)生說,早起是重要的,但效率更重要。中午一定要有一段休息的時間,這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,一要心靜,心無雜念;二要多問,多向老師同學(xué)請教。

 ?、?理智愛子的問題

  大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥,如果僅僅是為了愛,連母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛,我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛,教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對孩子提出的任何要求都予以滿足,給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機,出手給孩子的錢很大方,讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費,這不是好事,古語說“自古雄才多磨難,紈闊子弟少偉男”。其實讓孩子吃點苦、受點挫折對他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點和不足,不袒護孩子。做家長的對孩子在學(xué)校的缺點和不足不一定十分清楚,這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評時不能只聽信自己孩子一面之詞,要全面了解清楚,孩子畢竟是孩子,要充分相信老師,相信老師的為人,相信老師處理問題的能力,千萬不要在孩子面前流露出對別的孩子或老師的不滿,否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對我工作的配合,自我任班主任以來,各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作,特別是我們在正確批評學(xué)生的時候,家長們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語,各位的通情達理讓我非常感動。

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