教師關(guān)于為人師表立德樹人主題演講稿
教師關(guān)于為人師表立德樹人主題演講稿
演講稿也稱演說詞,是在大會上或某些公開場合發(fā)表和宣揚的文稿。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了教師關(guān)于為人師表立德樹人的主題演講稿3篇,希望能夠幫到你。
教師關(guān)于為人師表立德樹人主題演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好,非常有幸能參加《立德樹人 為人師表》的演講活動,在座的各位老師都已是奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線多年的老同志,作為新加入到教師這一光榮隊伍的新兵來說,在各位老師面前談?wù)搸煹聵?gòu)建,難免有班門弄斧之嫌。秉著向各位老師求教的態(tài)度,我在此談?wù)撘幌挛谊P(guān)于師德建設(shè)的觀點,有不對的地方請各位老師批評指導(dǎo)。
古人云:“天地君師親”,今又有人說“教師是人類靈魂的工程師”;“教師是太陽底下最光輝的事業(yè)”,是的,古往今來教師這份職業(yè)是神圣的,倍受尊崇的。百年大計,教育為本,教育的興衰系于教師。教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂。那么什么是師德師風(fēng)呢?師德即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對于一名教師來說特別重要。俗話說“人要有品,師要有德”,就印證了這種說法。我認(rèn)為“為人師表,立德樹人”是當(dāng)今社會一名教師的師德標(biāo)尺。教好書,育好人,各個方面都要為人師表這是當(dāng)好一名人民教師的根本要求。著名的教育家斯霞曾經(jīng)說過“要使學(xué)生的品德高尚,教師首先應(yīng)該是一個品德高尚的人”。正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進一步增強課堂教學(xué)效果。"安其學(xué)而親其師,樂其友而信其道"。只有這樣才能對得起學(xué)生的一聲“老師好”,對得起教師這太陽底下最神圣的職業(yè)的說法。教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
一名教師要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面做起:
一、對于職業(yè)要忠誠熱愛
進入新世紀(jì),當(dāng)人們的價值觀、人生觀改變的同時,面對金錢至上物欲橫流的社會,教師的職業(yè)是清貧的,但我們不要只看社會上其他行業(yè)的腰纏萬貫,風(fēng)流瀟灑,也要看到身敗名裂,鋃鐺入獄,甚至丟了小命的。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,三尺講臺,一根粉筆,兩袖清風(fēng),選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,潔身自好,不計名利,愛崗敬業(yè),忠誠于教育事業(yè),盡心盡責(zé)的完成每一項教學(xué)任務(wù)。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。做不好人,也教不好學(xué),因此做一個好老師,崇高的師德師風(fēng)第一位的。
二、對待學(xué)生要尊重和關(guān)愛
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。”一個教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長。老師在學(xué)生的眼里是高高在上的但我們不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,我們要平等地對待每一位學(xué)生,尊重他,愛護她,學(xué)生得到老師的尊重,他們才能尊重老師,從而愿意學(xué)老師傳授的各種知識。根據(jù)我從教20多年的經(jīng)驗來看,凡是師生關(guān)系不好的老師,教學(xué)效果肯定不好。在我的身邊,許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我,尤其是那些班主任,他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的,這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴!熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。我國現(xiàn)代教育家陶行知的三顆糖的故事,將一名逃學(xué)的學(xué)生教育成才;有的
班主任因為關(guān)愛學(xué)生,讓學(xué)生情不自禁的喊“媽媽”;有的老師因為尊重學(xué)生而被學(xué)生自發(fā)集體為她過生日-----。愛心能使學(xué)生更健康的成長,愿我們每一名教師要愛字當(dāng)頭,愛生如子,用愛心去澆筑理想之花。
三、對待自己要嚴(yán)格要求和以身作則
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。嚴(yán)于律己,以身作則,這是一名教師的師德底線,正所謂“身教重于言教”。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進一步增強課堂教學(xué)效果。二十一世紀(jì)是一個信息化的時代,我們的學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學(xué)相長,在學(xué)會工作的同時,也要學(xué)會學(xué)習(xí),加強自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我,必須形成終身教育的觀念,為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,堅持嚴(yán)于律己,以身作則。
教師關(guān)于為人師表立德樹人主題演講稿篇2
大家知道:“班主任工作是學(xué)校教育最重要的環(huán)節(jié)”。其好壞直接影響學(xué)校的整體教學(xué)和學(xué)生的成長成才。它沒有固定格式的教學(xué)大綱,也沒有具體形式的教學(xué)內(nèi)容,其延展性和可變性與具體的任課教育完全不同,采用的方式方法也大有區(qū)別,多屬德育范疇。特別針對現(xiàn)實的學(xué)生,他們思維活躍、自我意識和自主意識都很強,合作精神差,引導(dǎo)和管理難度大。作為班主任,我們首先要吃透領(lǐng)會 “學(xué)生既是受教育者,更是學(xué)習(xí)的主人”;因此必須改變以往空洞說教的方法,少用直至不用“我是真理、聽我的—”等師長式的教學(xué)方式,取而代之的是以身作則的言行,以心換心的交流與溝通,以“愛心”為支點:從發(fā)自心底的理解、尊重、關(guān)懷、愛護他們出發(fā),用多種生動活潑、淺顯平時的形式啟發(fā)引導(dǎo)他們,從而調(diào)動他們思想的積極性、開啟他們意識的創(chuàng)造性、發(fā)揚他們自主、自立、自強的學(xué)習(xí)精神。
一、 為人師表、取信于人
“以德服人”對一個班主任來說,就不是一句口號。一個沒有高尚的道德情操的教師要把學(xué)生培養(yǎng)成具有美好靈魂的人是有難度的。青少年學(xué)生最大的特點是可塑性大,模仿性強,他們總是從父母和老師的身上尋找自己行為的規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。古語言“性相近,習(xí)相遠”講的就是這個道理。作為一名班主任,你首先應(yīng)該取信于你的學(xué)生,用你的德性折服他們,你的教學(xué)才能取得事半功倍的效果。因此,你的言談舉止、衣著儀表、待人接物、誠實守信等一切行動無不對學(xué)生起著潛移默化的作用,正如孔子說的:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。由此可見,教師的行為規(guī)范、為人師表是我們做好學(xué)生德育工作的前提,離開了這個前提,也就不能把學(xué)生教育好。
二、先德后教、做人立學(xué)
現(xiàn)在我們常掛在嘴邊的一個詞就是“素質(zhì)教育”。“素質(zhì)”一詞包含范疇大、內(nèi)涵多,身體、心理、政治、思想、道德、業(yè)務(wù)(對學(xué)生來講就是科學(xué)知識)都是“素質(zhì)”的范疇和內(nèi)涵。因此,對于中小學(xué)學(xué)生來說,素質(zhì)教育的一個重要任務(wù)首先是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的身體心理素質(zhì)和思想道德品質(zhì),使其了解自己在素質(zhì)范疇中所處的位置,明白什么是好、什么對、什么樣的人對社會有用,那些人對社會貢獻大,為什么?清楚自己的奮斗目標(biāo),明確自己的發(fā)展方向。這樣對于學(xué)習(xí),他會有自己的態(tài)度,從而充分調(diào)動其學(xué)習(xí)的主人翁精神,那么,對其其它素質(zhì)的提高就會事半功倍,水到渠成。由此培養(yǎng)的人才,也一定是社會需要的。
三、班級意識,齊頭并進
對一個班級的評價,考試成績好壞只是一個方面。就是這一個方面,也需建立在一個團結(jié)、融洽、和諧的班級基礎(chǔ)上才能取得。班級意識的培養(yǎng),制度和規(guī)范必不可少。但這些制度和規(guī)范與社會法律法規(guī)、道德規(guī)范,與企業(yè)的規(guī)章制度,考核措施相比,力度不可相提并論。對學(xué)生而言,處在身心、意識的可塑和行為的監(jiān)護階段,強制還需間接,教學(xué)環(huán)境應(yīng)該寬松,班級活動的開展需要情趣。因此,班級團隊建設(shè)最有效的方法之一就是班主任在班級中的精神支柱作用,班干部和先進同學(xué)的帶動和表率作用相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生樹立融入意識、集體榮譽感和團隊意識。學(xué)生以老師為榜樣,先進以幫助后進為樂,末學(xué)以追趕先進為榮。這些無不體現(xiàn)德育的觀念。
四、一視同仁,更多關(guān)愛
“為師者以愛心酬學(xué)子。”這是很多教師的座右銘。好老師會把每一個學(xué)生的歡樂、苦惱都裝在心里。優(yōu)等生固然要愛,但是后進生更需要老師的關(guān)愛理解。通常,每個班都有后進生,他們普遍有較強的自卑感,對自己的學(xué)習(xí)和進步缺乏信心,容易自暴自棄。老師若能給予給他們以真誠、熾熱的愛,能給予信任,發(fā)自內(nèi)心地去開導(dǎo)他們、啟發(fā)他們,并設(shè)身處地去體察他們,幫他們發(fā)現(xiàn)被掩蓋與歪曲的優(yōu)點與長處,耐心引導(dǎo),并對他們的優(yōu)點和長處、微小進步都加以鼓勵和肯定,激發(fā)他們的自尊心、自信心和上進心,他們就能逐步克服自己的舊習(xí)和不足,爭取上進。
帶好班級,德育先行。要做好班主任工作,“愛心”是最好的鑰匙。只要用我們的愛心關(guān)懷啟導(dǎo)學(xué)生,與其交心、交友,真誠幫助他們找出克服困難的方法,就一定能做出成績,取得成功。
教師關(guān)于為人師表立德樹人主題演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。黨的報告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”,不但體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心,而且抓住了教育的本質(zhì)要求,明確了教育的根本使命。作為一名普通的小學(xué)教師,我們有責(zé)任、有義務(wù)做好教書育人,為人師表,努力弘揚“以愛育人,立德樹人”的科學(xué)精神,把崇高的師德播撒在教書育人的各個環(huán)節(jié),以愛心傳道授業(yè)解惑,讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
一、以“熱愛教育”為事業(yè)標(biāo)桿
熱愛教育,忠誠黨的事業(yè)。我們既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔。在教育教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。做到忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。力求做好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
為人師表,堅守高尚情操。我們教師應(yīng)該率先高舉“知榮明恥”的大旗,從自己做起,從小事做起,加強自身修養(yǎng),衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明,充分展現(xiàn)教師高雅的氣質(zhì)、翩翩的風(fēng)度,贏得學(xué)生的尊敬甚至崇拜。同時要關(guān)心集體的發(fā)展,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公,反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。
終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神。當(dāng)今世界,科技突飛猛進,信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師不再是一個教死書的教書匠,而應(yīng)該成為一個教育教學(xué)的研究者。作為一名教師,更應(yīng)堅持終身學(xué)習(xí)。從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)借鑒,從自己的教學(xué)中學(xué)會反思,與同事的合作中對話成長,與學(xué)生的互動中教學(xué)相長。不斷豐富自己的知識儲備,做到厚積薄發(fā),精益求精,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。
二、以“奉獻師愛”為育人目標(biāo)
德育為先,堅持正確育人。“德”與“才”作為人才的兩個基本要素,它不是平行、并列的,德更具有統(tǒng)率和支配作用。因而學(xué)生成長的首要前提是成人的思想道德教育。因此,我們教師一定要把立德樹人作為根本任務(wù),始終堅持“五育并舉,德育為首”的原則,堅持社會主義方向,堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀,在全方位、全過程的德育中,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、是非觀、感恩觀、勞動觀、法制觀,熱愛真善美,痛恨假惡丑,做到教書育人、實踐育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人,以培養(yǎng)學(xué)生健全、完美的人格,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
以身作則,做好學(xué)生楷模。教師工作具有“示范性”,學(xué)生學(xué)習(xí)具有“向師性”。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。為此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生做到的,教師首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。只有牢記“身教重于言教”的道理,嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。
愛心呵護,教導(dǎo)學(xué)生成長。師德的核心問題就是“愛”,師愛是師德的靈魂。崇高的師愛要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上,還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)、品德的困難生,更要多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑,少一些說教。要允許學(xué)生出差錯,更要給予學(xué)生改正的機會,切忌言行過激、教育簡單化。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,多加肯定與鼓勵,讓師愛撒向每一個角落,讓每一朵花都淋浴陽光。
三、以“高效課堂”為專業(yè)追求
深入鉆研,做好有效備課。要勤奮鉆研所教學(xué)科業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識,同時還要聯(lián)系班級實際,研究所教學(xué)生的心理、年齡特征,學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等課改名校的成功經(jīng)驗,并結(jié)合學(xué)校的課題實驗活動,下工夫做好備課工作。例如:我校開展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實踐》市級課題實驗,教師在課前就需要認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案和設(shè)計當(dāng)堂訓(xùn)練,從而精心指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),自主探究,自主創(chuàng)新,為減負增效作好有效準(zhǔn)備。
善于啟發(fā),構(gòu)建有效課堂。我們教師要大膽運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法,講解要少而精,注重師生互動,活躍課堂氣氛,既要夯實基礎(chǔ)知識,又要引導(dǎo)學(xué)生自己思考,掌握學(xué)習(xí)方法。又如:我校開展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實踐》市級課題實驗,就是要求教師構(gòu)建適合本校實際的新型教學(xué)模式,即:自學(xué)學(xué)案(由教師編制)→交流探討(小組合作)→反饋疑難→引導(dǎo)點撥→當(dāng)堂訓(xùn)練→師生總結(jié)。通過“先學(xué)、再導(dǎo)、后練”將教師的教最小化,將學(xué)生的學(xué)最大化,體現(xiàn)出“以學(xué)定教、以學(xué)促教、以學(xué)導(dǎo)教”教育規(guī)律。從而切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,深入貫徹新課程改革精神。
當(dāng)堂訓(xùn)練,鞏固提高效果。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),教師的引導(dǎo)點撥,雖然掌握了知識要點,但大部分學(xué)生還沒有將剛剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,這時候就需要通過習(xí)題訓(xùn)練來鞏固、提高學(xué)習(xí)效果。因而教師要通過反復(fù)挑選與精心設(shè)計,讓學(xué)生能夠在課堂中做少而精、有代表性、典型性的練習(xí)題,從而消化和鞏固課堂知識。例如:我校低年級《指導(dǎo)學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》、中年級《嘗試學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》和高年級《自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》三個子課題,就是從當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測的設(shè)計入手,然后保證在下課前10分鐘通過練習(xí)和檢測來實現(xiàn)“有效課堂”。要求通過這種的有效訓(xùn)練,才能切實減輕學(xué)生書包重量、減少學(xué)生課外負擔(dān),讓學(xué)生們輕松愉快地學(xué)習(xí),有較多的課外時間可以自由支配。
謝謝大家!
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