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南開大學(xué)教授開學(xué)演講稿

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  進(jìn)了南開大學(xué)的校門,站在開學(xué)典禮上,讓我們弘揚(yáng)南開的青春精神,堅(jiān)持南開的愛國(guó)道路,踐行我們南開人的社會(huì)責(zé)任,為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值引路。下面就由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來南開大學(xué)教授開學(xué)演講稿,希望你喜歡。

  南開大學(xué)教授開學(xué)演講稿 篇【1】

  親愛的20xx級(jí)同學(xué)們:

  今年,來自全國(guó)各地的3556名本科生,3651名碩博研究生,和來自全世界81個(gè)國(guó)家和地區(qū)的586名留學(xué)生,到南開大學(xué)開啟新的人生征程。我代表全校師生員工和廣大校友,對(duì)你們表示熱烈的歡迎,并提議讓我們一起用掌聲,向辛勤哺育你們的老師們、父母親友們和曾在各個(gè)方面給予你們幫助和服務(wù)的所有的人們表示衷心的感謝!

  首先,我要代表全校師生員工向你們做出三點(diǎn)鄭重承諾:

  第一,我們要盡心為公,恪守師德,把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),誠(chéng)信為人,嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué),為同學(xué)們德智體美全面發(fā)展助力。

  第二,我們要努力增能,扎實(shí)工作,不斷改進(jìn)教學(xué)、科研和管理服務(wù),為同學(xué)們開展探究式、實(shí)踐性、創(chuàng)新型和國(guó)際化的學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造更好的條件,為同學(xué)們自主和創(chuàng)新發(fā)展搭臺(tái)。

  第三,我們要同你們建立平等合作、教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系,和同學(xué)們一起光大南開的公能品格,弘揚(yáng)南開的青春精神,堅(jiān)持南開的愛國(guó)道路,踐行南開人的社會(huì)責(zé)任,為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值引路。

  同學(xué)們,你們是在舉國(guó)舉世紀(jì)念中國(guó)抗戰(zhàn)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年的日子里,踏上人生新起點(diǎn)的。希望同學(xué)們,能夠把自己放在中華民族復(fù)興、世界和平繁榮和人類可持續(xù)發(fā)展的歷史維度上,認(rèn)真思考什么是我們的歷史責(zé)任,以及如何實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  我真切地希望同學(xué)們,從認(rèn)識(shí)抗戰(zhàn)烽火中的南開開始,去了解我們的學(xué)校是怎樣被侵略者夷為焦土的及其前因,去了解我們的學(xué)校是怎樣與北大清華一道移栽絕徼、剛毅堅(jiān)卓的求科學(xué)民主、育一代英才,樹起了“西南聯(lián)大”這塊中外教育史上的不朽豐碑及其后果,進(jìn)而認(rèn)識(shí)南開的全部歷史,以真正理解什么是“允公允能,日新月異”,什么是南開人對(duì)民族、對(duì)世界、對(duì)人類的歷史擔(dān)當(dāng)和社會(huì)責(zé)任。

  同學(xué)們,在20xx級(jí)各類學(xué)生中,一部分同學(xué)將主要在八里臺(tái)校區(qū)學(xué)習(xí),校園里矗立著一座西南聯(lián)大紀(jì)念碑,碑陰上銘刻著聯(lián)大期間從軍師生的名錄,以此表達(dá)對(duì)他們的崇高敬意,這充分表現(xiàn)了西南聯(lián)大崇尚的愛國(guó)價(jià)值觀。一部分同學(xué)將主要在津南校區(qū)學(xué)習(xí),校園里也有一座西南聯(lián)大紀(jì)念碑。如果說,那一代人的使命是“驅(qū)除仇寇”以“救國(guó)”的話,那么我們這一代人的使命就是“創(chuàng)新發(fā)展”以“強(qiáng)國(guó)”。抗戰(zhàn)中,周恩來對(duì)南開同學(xué)說,“當(dāng)前,公就是國(guó)家大事,就是抗戰(zhàn)到底”。那么,現(xiàn)在的“公”就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家之富強(qiáng)民主文明和諧,社會(huì)之自由平等公正法制,世界之和平與人類之可持續(xù)發(fā)展。請(qǐng)同學(xué)們想一想,從現(xiàn)在起到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)民族振興的偉大目標(biāo),不正是你們的人生大好時(shí)光嗎?

  同學(xué)們,面對(duì)歷史大任,我對(duì)你們有一些擔(dān)憂:

  一則是擔(dān)憂同學(xué)們“不明目的”。也許你們已經(jīng)確立“保研”、“攻博”、“出國(guó)”或是“轉(zhuǎn)專業(yè)”和“雙修”的目標(biāo),但這都不能算是南開人的學(xué)習(xí)目的。因?yàn)樗鼈儾粔?ldquo;弘毅”!《論語(yǔ)》曰,“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)”。希望同學(xué)們能著眼今后的三十、四十年之大任,來思考當(dāng)下的三年、四年,千萬(wàn)不能被一紙文憑遮蔽了歷史使命。

  二則是擔(dān)憂同學(xué)們“不知不足”?!秾W(xué)記》曰,“學(xué)然后知不足”,知不足然后能自反也。不少同學(xué)習(xí)慣了應(yīng)試的學(xué)習(xí),被“分?jǐn)?shù)”所束縛不能真正“自反”“不足”。希望同學(xué)們從擔(dān)當(dāng)歷史大任的視角,時(shí)時(shí)審視自己之“不足”,切莫以分?jǐn)?shù)和排名自滿于一時(shí),而終因沒有真才實(shí)學(xué)而自誤一世。

  三則是擔(dān)憂同學(xué)們“不善提問”。須知,提問乃是上大學(xué)尤其是做研究生之重要能力,你們身負(fù)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的大任,必須善于自主發(fā)現(xiàn)和提出問題,這非有廣闊的視野、扎實(shí)的學(xué)力、深邃的思維和理性懷疑精神不可。同學(xué)們往往在分?jǐn)?shù)上競(jìng)爭(zhēng),我真希望大家能在“提問”上比一比。

  四則是擔(dān)憂同學(xué)們“不會(huì)合作”。同學(xué)們要擔(dān)重任做大事,憑一己之力是斷然不成的。要會(huì)合作,必須懂尊重,即能尊重不同身份、不同風(fēng)格、不同習(xí)性的人,能識(shí)人所長(zhǎng),既善于表達(dá)說服又善于傾聽接納,既善于組織領(lǐng)導(dǎo)又善于當(dāng)配角被領(lǐng)導(dǎo),決不能一味任性,更不能指望別人總是順著你。

  五則是擔(dān)憂同學(xué)們“不重身心”,只知埋頭讀書,不重視鍛煉身體和調(diào)適心理。張伯苓老校長(zhǎng)說,“在學(xué)生時(shí)代,最應(yīng)注意的是健康體格的養(yǎng)成”,“體育發(fā)達(dá)非啻身體之強(qiáng)健已也,且與各事均有連帶之關(guān)系。讀書佳者宜有健全身體,道德高者宜有健全身體”。故“知識(shí)之增進(jìn),身體之鍛煉,道德之修養(yǎng),三者須同并進(jìn)。深望諸生勿以等閑視之。”同時(shí),大家還需增進(jìn)調(diào)適心理之能力,真心做到體魄強(qiáng)健。

  以上五則之外,我之最憂者是同學(xué)們“不能守拙”。上個(gè)學(xué)年,學(xué)校撤銷了一位畢業(yè)生的博士學(xué)位,兩位畢業(yè)生的碩士學(xué)位,處分了九位本科生和研究生,都是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)和研究中投機(jī)取巧,作弊違規(guī),犧牲品行謀取分?jǐn)?shù)和文憑。此中的慘痛教訓(xùn),同學(xué)們不可不深思自醒。

  同學(xué)們,之所以談這么許多擔(dān)憂,正是因?yàn)閷?duì)你們寄予著殷切的期望。期望同學(xué)們以為公之志向、奉公之操守、大公之襟懷,能學(xué)習(xí)、能合作、能吃苦。

  真正成為熱愛人民、勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)哪祥_人,像楊石先先生那樣,不惜放棄安寧優(yōu)越的美國(guó)科研環(huán)境,回到戰(zhàn)火紛飛的祖國(guó),毅然擔(dān)起了為新中國(guó)發(fā)展化學(xué)及其應(yīng)用,尤其是人才培養(yǎng)的大任,成為新中國(guó)科技事業(yè)的脊梁;真正成為渴求真知、創(chuàng)新開拓的南開人,像滕維藻先生那樣在國(guó)家被封閉的狀態(tài)開創(chuàng)性地展開世界經(jīng)濟(jì)研究,在““””結(jié)束不久就前瞻性地部署了社會(huì)學(xué)、旅游學(xué)和信息、環(huán)境等學(xué)科建設(shè),帶領(lǐng)南開跨入改革開放的新時(shí)代;真正成為意志堅(jiān)強(qiáng)、格調(diào)高雅的南開人,像楊敬年、葉嘉瑩先生那樣,雖歷經(jīng)人生的坎坷悲苦仍不改初衷,精研學(xué)術(shù),清雅生活。今年108歲的楊先生,在90歲時(shí)仍每天工作8小時(shí),譯出74萬(wàn)字的《國(guó)富論》,之后還陸續(xù)補(bǔ)充6萬(wàn)余字的索引,近年還力主要構(gòu)建基于現(xiàn)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)踐的新經(jīng)濟(jì)學(xué)?,F(xiàn)年九旬的葉先生,以孱弱之身、高潔之品、堅(jiān)毅之性孜孜于中華古典詩(shī)詞,“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開太平”。

  同學(xué)們,93年前的昨天,張伯苓老校長(zhǎng)曾以“南開大學(xué)成立之動(dòng)機(jī)”為題,在開學(xué)典禮上致辭,他說“教育之目的無(wú)他,在求此解決吾華困難問題之方而已”。“今吾輩既生此時(shí)艱,萬(wàn)勿輕視自身,須記汝‘責(zé)任大’、‘機(jī)會(huì)好’,志向一定,前途正遠(yuǎn)。人謂南開今日雖小,后望方長(zhǎng)。他吾不知,吾惟知‘窮家子弟咬緊牙’,‘生于憂患,死于安樂’,‘天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……’,望與諸生共勉之。”

  南開大學(xué)教授開學(xué)演講稿 篇【2】

  親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  很高興在這收獲的季節(jié)里能和大家一起交流。雖然重慶與天津跨越千山萬(wàn)水,相隔兩千公里,但重慶南開中學(xué)與南開大學(xué)有著相同的血脈。得益于此,我也曾有幸多次到南開大學(xué)訪問交流,看到了一樣遒勁有力的“允公允能”題字,看到了每棟教學(xué)樓門口一樣的容止格言,看到了新開湖的荷花與重慶南開中學(xué)桃李湖的荷花一樣?jì)擅?,所以南開大學(xué)于我而言顯得尤為熟悉、親近。今年剛從南開大學(xué)畢業(yè)的重慶南開中學(xué)學(xué)生回到重慶后也說,從中學(xué)到大學(xué)沒有太多的陌生感,只有更多的親切,因?yàn)槟祥_大學(xué)與南開中學(xué)有著相同的校訓(xùn)、校歌旋律,甚至?;罩卸加幸粯拥那嗌徸仙?。

  對(duì)于南開大學(xué),我校師生都有著特殊的情愫,不少優(yōu)秀學(xué)子都把南開大學(xué)作為深造的心儀之選。今年,重慶南開中學(xué)有17名同學(xué)考入南開大學(xué),很巧有兩位同學(xué)的名字里都有瑞雪二字(“謝瑞雪”和“張瑞雪”),這應(yīng)該正有著“瑞雪兆豐年,南開萬(wàn)象新”的佳意吧!我們學(xué)校還有一位很優(yōu)秀的化學(xué)老師,是1988年從南開大學(xué)畢業(yè)的,畢業(yè)時(shí)分配到第三軍醫(yī)大學(xué)工作,1999年轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)他有多個(gè)單位可以選擇,最后他選擇了南開中學(xué),他說,這就像回了家一樣!

  一樓一館皆回憶,一草一木總關(guān)情。南開,只要你和她相遇,就不愿離開,難以離開,這是我們南開人共有的情結(jié)。她的胸懷,她的擔(dān)當(dāng),她的務(wù)實(shí),她的創(chuàng)新,她的美麗……都令我們傾慕折服。在她的浸潤(rùn)之下,學(xué)子們不帶?;找部吹贸鰜硎悄祥_人,究其緣由,“非關(guān)外貌,氣質(zhì)使然爾”。為了同學(xué)們能更好地培養(yǎng)、葆有這種氣質(zhì),下面談三點(diǎn)對(duì)大家的希望:

  1.對(duì)他人,常懷感恩之心,尤其是你們的父母。進(jìn)入大學(xué),或許你還在竊喜沒有了母親的啰嗦,擺脫了父親的管束,但正是他們助你踏入這一流的學(xué)府。別忘了“兒行千里路,親心千里逐”,記得主動(dòng)問候一下父母。當(dāng)然,還要感恩你的良師、你的摯友,你的生活里已經(jīng)或?qū)⒁霈F(xiàn)的與你相知相助的人……感恩是一種品德,一種態(tài)度,更是一種擔(dān)當(dāng),同學(xué)們已進(jìn)入及笄加冠的年華,作為成年人更應(yīng)該明了肩上的責(zé)任,懂得感恩,懂得付出,懂得“累并快樂著”!

  2.對(duì)自己,葆有獨(dú)立精神,批判意識(shí)。南開校友吳敬璉先生曾說“南開是培養(yǎng)精神貴族的學(xué)校”,我想“貴族”之為“貴”最重要的品格與能力就是“獨(dú)立”。即使在物欲橫流的社會(huì)里,也能有不攀權(quán)貴、不慕金錢的風(fēng)骨,也能擺脫思想的枷鎖、世俗的羈絆,帶著個(gè)人獨(dú)立的思考和批判的眼光去崇尚科學(xué)、追求真知,堅(jiān)守理想,合理懷疑,不人云亦云、亦步亦趨。

  3.對(duì)未來,盡快適應(yīng),做好規(guī)劃。哈佛大學(xué)就“人生目標(biāo)對(duì)人生的影響”進(jìn)行過一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)25年的跟蹤調(diào)查,數(shù)據(jù)表明,曾經(jīng)3%的給自己制定了清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的人經(jīng)過不懈的努力幾乎都成為了社會(huì)各界的成功人士。時(shí)光很窄,指縫太寬,因此,我也建議同學(xué)們調(diào)整狀態(tài),早日適應(yīng)大學(xué)生活,給自己制定短期、中期和長(zhǎng)期的分階段發(fā)展目標(biāo),并明確各個(gè)階段的行動(dòng)方向,有效地規(guī)劃好自己的發(fā)展之路,砥礪奮發(fā),奔赴遠(yuǎn)大前程,活出無(wú)悔人生。

  今年是南開大學(xué)建校97周年,也是重慶南開中學(xué)校慶80周年,在10月17日南開生日即將到來之際,讓我們一起祝福她生日快樂,祝福她月異日新,祝福她永遠(yuǎn)年青!最后用周恩來校友的一句話來結(jié)束我今天的演講――“我是愛南開的!”謝謝大家!

  南開大學(xué)教授開學(xué)演講稿 篇【3】

  今天,來自全國(guó)各地的3308名本科生、3146名碩士生、843名博士生和來自世界各地的551名留學(xué)生幸會(huì)于南開,開啟人生的新征程。

  在這個(gè)特殊的場(chǎng)合,首先讓我們討論一個(gè)問題,就是為什么要上大學(xué)?為什么要讀研究生?同學(xué)們,大學(xué)不是中學(xué)的簡(jiǎn)單延續(xù),大學(xué)生(包括研究生)與中小學(xué)生的區(qū)別在于,你們是成年的學(xué)習(xí)者。“成年”意味著自覺、自主和自立。什么是大學(xué)生包括研究生應(yīng)有的自覺呢?古人講“大學(xué)”,談的是以“天下”為志,從格物致知做起,到正心誠(chéng)意再到修身齊家治國(guó)平天下的道理,強(qiáng)調(diào)的是“修身為本”。我想,這就是我們應(yīng)有的自覺,自覺意識(shí)這是畢生的追求,自覺地意識(shí)到上大學(xué)包括讀研究生只有幾年,而這幾年的意義卻是在于今后的幾十年。有這樣的自覺,才能止于“至善”,不是止于“分?jǐn)?shù)”而陷入應(yīng)試學(xué)習(xí)的誤區(qū),也不是止于“謀職”而陷入另一種應(yīng)試誤區(qū),不是止于“SCI”或“核心期刊”而能真正致力于學(xué)術(shù)的研究創(chuàng)新,不是止于“學(xué)位”而是自覺地追求德智體美的全面發(fā)展。

  接著,我們要進(jìn)一步討論,什么是南開大學(xué)生和研究生應(yīng)有的南開自覺?前些天在新生座談會(huì)上,一位同學(xué)說:“大學(xué)應(yīng)該是要陶鑄一種精神的。”這話說得好,南開要陶鑄的就是“允公允能、日新月異”的公能精神。身為南開學(xué)子,要有“立公增能”的自覺。 張伯苓先生說,“公”字最最要緊??,“公”字是最高的道德,

  “公”字的涵義很多,諸位對(duì)于這個(gè)“公”字務(wù)須特別注意。在當(dāng)今,這個(gè)“公”就是振興中華、就是世界和平、就是人類的可持續(xù)發(fā)展,這也就是我們要追求的“至善”。在今后的幾十年中,正是你們這一代人將親手把我們的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的國(guó)家,將親手實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,將推動(dòng)人類社會(huì)走向可持續(xù)發(fā)展。作為南開人,我們要向周恩來學(xué)長(zhǎng)那樣,在這樣的偉大事業(yè)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。我們不僅要有為“公”之志向,還要有“公”之操守,和“公”之襟懷。這就是克己奉公、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公益、做事公允;就要如張伯苓所說那樣,“負(fù)責(zé)任,肯犧牲,沒有名利之思,不作意氣之爭(zhēng),什么事都以國(guó)家為前提”,成為具有真善美品質(zhì)的高尚的人。

  真正“立公”就必須努力“增能”。對(duì)于同學(xué)們來說,特別要注重學(xué)習(xí)研究之能、團(tuán)結(jié)合作之能和吃苦耐勞之能。學(xué)習(xí)和研究是你們的主業(yè),但你們不可止于“學(xué)會(huì)”,而要追求“會(huì)學(xué)”,這就包括博覽與精研的讀書能力,比較、聯(lián)想、推理、概括進(jìn)而提出概念和創(chuàng)造形象的思維能力,發(fā)現(xiàn)、提出問題與分析、解決問題的能力,進(jìn)行調(diào)查研究和觀測(cè)、計(jì)算和查詢的能力,尤其是理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)踐能力和改革求變的創(chuàng)新能力,等等。我還要特別提一下培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的能力。有些同學(xué)沒能進(jìn)入喜好的專業(yè),感到很困惑。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)的人生中,往往不能做到喜歡什么學(xué)什么、喜歡什么干什么。但成功的人卻能夠做到讓“興趣”成為學(xué)習(xí)的結(jié)果,又反過來成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,做到“學(xué)一行愛一行”、“干一行愛一行”,這將是人生發(fā)展的一種核心競(jìng)爭(zhēng)力;團(tuán)結(jié)合作之能,就是能尊重和理解他人、包容和欣賞差異包括文化、

  習(xí)俗、性情、愛好等方方面面的差異,就是能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種形式有效地進(jìn)行交流和溝通,就是有嚴(yán)于律己、真誠(chéng)待人、識(shí)人之長(zhǎng)、與人為善的情商,進(jìn)而能求同存異、取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏;吃苦耐勞之能,應(yīng)是我們的基本功。只有能承受和克服各種困難,能耐得住寂寞、經(jīng)得起失敗,受得住“勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”包括誤解和委屈,才能“動(dòng)心忍性,增益其所不能”,真正享受到大學(xué)生活的美好和愉悅,歷練出南開人的優(yōu)容雅量和健全人格。

  在這里,我想告訴大家,在今年應(yīng)屆的3077名本科生中,有118人沒能如期獲得學(xué)位,他們中有不少人高考的成績(jī)很好,卻因未能很好地管理自己的精力和時(shí)間,未能掌握好學(xué)習(xí)的強(qiáng)度和節(jié)奏,未能抵住各種誘惑,沒有在基本學(xué)習(xí)年限達(dá)到學(xué)習(xí)要求,甚至還有極少數(shù)人因?yàn)樽鞅锥艿叫<o(jì)的處分。因此,不要以為過了高考關(guān),就萬(wàn)事大吉了。尤其要知道學(xué)風(fēng)是學(xué)生的生命線,千萬(wàn)不可掉以輕心!

  最后,我要代表全校的教職員工向你們做出南開教師的莊嚴(yán)承諾:

  –我們要恪守師德,把立德樹人作為自己的神圣職責(zé),誠(chéng)信為人,嚴(yán)謹(jǐn)為學(xué),關(guān)愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,做同學(xué)們的良師益友,為同學(xué)們德智體美全面發(fā)展助力;

  –我們要扎實(shí)工作,努力改進(jìn)教學(xué)、科研和管理服務(wù),為同學(xué)們開展探究式、實(shí)踐性、創(chuàng)新型和國(guó)際化的學(xué)習(xí)和研究提供更好的條件,為同學(xué)們自主發(fā)展搭臺(tái);

  –我們要以身作則,和同學(xué)們一起光大南開的公能品格,弘揚(yáng)南

  開的青春精神,堅(jiān)持南開的愛國(guó)道路,踐行我們南開人的社會(huì)責(zé)任,為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值引路。

  同學(xué)們,“允公允能,日新月異”是對(duì)你們和我們的共同要求,讓我們一起努力,從現(xiàn)在做起!


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