教師群眾路線演講稿3篇
教師群眾路線演講稿3篇
世界上有多少美好的詞語(yǔ)贊美教師職業(yè)的崇高，有多少動(dòng)聽的詩(shī)篇歌頌教師職業(yè)的偉大，歌頌教師是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，贊美教師是人類靈魂的工程師。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了教師群眾路線演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
教師群眾路線演講稿篇1
他像一顆流星，一劃而過(guò)，卻刺破蒼穹，發(fā)出最耀眼的光。他似一束焰火，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻留下永恒，放射最壯麗的美。他就是黨的好干部，人民的好公仆，我們的好榜樣——李林森。他曾說(shuō)過(guò)，人生的價(jià)值不在于當(dāng)多大的官，掙多少錢，要看自己有多少提升，為別人做多少有用的事。共產(chǎn)黨的干部，得豁得出去，要對(duì)得起組織，對(duì)得起群眾，要懂得報(bào)恩。他的血管里，始終奔淌著一般愛民的熱血，他用自己短暫而輝煌的一生踐行著一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，密切聯(lián)系群眾的群眾路線，平凡而偉大的他，情牽百姓，心暖如春。
小時(shí)候，經(jīng)常誦讀詩(shī)詞，鄭板橋的兩句詩(shī)：“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。”那時(shí)還不能完全理解它的內(nèi)涵。長(zhǎng)大后，尤其是走上工作崗位，我漸漸懂得其中的含義，我雖不是什么領(lǐng)導(dǎo)干部，但在教師崗位上，同群眾接觸的過(guò)程中也能感受到，我們平常的一舉一動(dòng)都牽動(dòng)著群眾的感情。我們每個(gè)人本身就是人民群眾的一份子，是在人民群眾中成長(zhǎng)起來(lái)的，應(yīng)與人民群眾同呼吸，共命運(yùn)。只有對(duì)群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事業(yè)當(dāng)成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意，作為第一標(biāo)準(zhǔn)，也只有如此，財(cái)能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題，做好工作打下基礎(chǔ)。要認(rèn)真解決對(duì)人民群眾的態(tài)度問(wèn)題，要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問(wèn)題，做決策，干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，人民群眾是歷史的主人，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的決定性力量，只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。如何在教育一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行、為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一分力量，為教育的發(fā)展，國(guó)民素質(zhì)的提高，人民生活富裕多發(fā)一份光，多發(fā)一份熱，學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于群眾路線教育實(shí)踐的要求，作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”，一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，一切為了孩子。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照鏡修身,往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心，使教師做到內(nèi)秀與外修的合一，使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)，更可提高自身工作水平。
作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中播灑下理想，信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)，幫助，使他們充滿自信，力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這就是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等的對(duì)待每一位學(xué)生，無(wú)條件的愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，使其親其師，信其道。只有熱愛，才能是教師成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系，努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來(lái)所倡導(dǎo)和要求的。全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，無(wú)論在艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在欣欣向榮的經(jīng)濟(jì)建設(shè)時(shí)期，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的工作人員始終不渝地履行著這一宗旨，在各自的崗位上忘我的工作，愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。小草平凡，它用綠色裝點(diǎn)了大地，花兒平凡，它用花香芬芳了世界。
我，作為一名平凡的人民教師，深深懂得，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨：我，作為一名平凡的人民教師，更加懂得，群眾在你心里有多重，你在群眾的心里就有多重。服務(wù)人民，不僅僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種崇高的精神追求。因?yàn)?，情牽百姓，心暖如?
教師群眾路線演講稿篇2
結(jié)合當(dāng)前普遍開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，作為學(xué)校的一名教師，我們都要端正心態(tài)，樹立干事不拒小，件件要干好的理念。這就需要我們要有服務(wù)意識(shí)，服務(wù)一詞說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難，如何高質(zhì)量的服務(wù)師生，這更是一個(gè)難題，接下來(lái)我結(jié)合工作實(shí)際談?wù)搸c(diǎn)我自己的觀點(diǎn)。如有不妥之處，望大家指正批評(píng)。
一、對(duì)于服務(wù)教師來(lái)說(shuō)，我們可以簡(jiǎn)單的理解為互相幫助、互相諒解和和睦相處以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等。因我身份僅是一名普通的教師這一點(diǎn)我將不再深入的談?wù)?，將談?wù)撝攸c(diǎn)放在服務(wù)學(xué)生方面。
二、對(duì)于服務(wù)學(xué)生我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)
(一)、牢固樹立為師生服務(wù)的意識(shí)。
以學(xué)生利益為先，切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解困。一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是自覺強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，時(shí)刻把學(xué)生掛在心上，認(rèn)真了解學(xué)生遇到的問(wèn)題，在工作中把學(xué)生發(fā)展擺在第一位。問(wèn)生之所需，解生之所困。例如，以積極的態(tài)度和意識(shí)做好各項(xiàng)以學(xué)生為中心的服務(wù)工作，積極創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，對(duì)問(wèn)題生的必要跟蹤服務(wù)
(二)、工作中持續(xù)改進(jìn)作風(fēng)和工作方式。
在教育教學(xué)工作中，一方面，積極主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題;另一方面，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，使聯(lián)系家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化。工作必須求實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。工作開展必須是認(rèn)真了解，仔細(xì)思考之后的結(jié)果。同時(shí)，工作中應(yīng)積極探索科學(xué)培養(yǎng)“德才兼?zhèn)涞氖中?rdquo;人才的新思路、新方法。
(三)、大力提升為服務(wù)師生的能力。
服務(wù)能力的提升、工作方法的改進(jìn)離不開群眾路線的指導(dǎo)。工作中要大力提升為學(xué)生服務(wù)的能力，關(guān)鍵在于加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，傾聽生之心聲，摸清不同學(xué)齡階段孩子的心里，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升自己的綜合服務(wù)能力。
《為學(xué)》里面講“天下事有難易乎?為之，則難者亦易矣;不為，則易者難矣。”而我我更堅(jiān)信只要我們每個(gè)人用心去做事都能以高質(zhì)量的服務(wù)得到社會(huì)各界的認(rèn)同，從而讓燕子小學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。
教師群眾路線演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師
大家好，我演講的題目是疏浚愛心源泉，踐行群眾路線泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭。”我想：選擇做教師，就是選擇了葉的事業(yè)。
兩年前，滿腔熱血的我懷著對(duì)教育的美好憧憬，來(lái)到了隴中這片熱土上，幸運(yùn)的加入了教師隊(duì)伍，從那一刻起我知道，教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是一種光榮，更應(yīng)該是一種責(zé)任和奉獻(xiàn)。長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情，作為年輕一代的教育人，我該拿什么奉獻(xiàn)給黨，奉獻(xiàn)給我的學(xué)生—是青春，是汗水，更是愛。是的，我要把青春獻(xiàn)給黨，要讓自己的青春在奉獻(xiàn)中閃光。我要把我的愛和汗水奉獻(xiàn)給我的職業(yè)和我的學(xué)生。在教育教學(xué)工作中我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到海不擇細(xì)流，故能成其大;山不拒細(xì)壤，方能就其高。
黨的指出：“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。它體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育的重視，我作為一名普通的人民教師，一名共產(chǎn)黨員，深知自己任重而道遠(yuǎn)。
前段時(shí)間學(xué)校組織的黨員教師聯(lián)系學(xué)生的活動(dòng)對(duì)我的觸動(dòng)很大，我走出了象牙塔一般的校門，走向了社會(huì)，走進(jìn)了家庭，密切聯(lián)系了家長(zhǎng)，深入了解了學(xué)生。一些不幸家庭中的孩子仍在逆境中頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、永不服輸?shù)木?，絕大多數(shù)家庭對(duì)教育、對(duì)學(xué)校理解和支持的崇高境界震撼了我，我深深感受到，要忠誠(chéng)自己的事業(yè)、及時(shí)鞭策反思，要勤勤懇懇全面關(guān)心學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，盡力滿足家長(zhǎng)的訴求，盡量做到教育教學(xué)讓家長(zhǎng)滿意，讓愛和責(zé)任綿延不斷。
有人說(shuō)，教師的職業(yè)是寂寞的，是啊，多少次夜深人靜，當(dāng)家人被精彩電視節(jié)目吸引的時(shí)候，我還在燈下認(rèn)真的備課;多少個(gè)靜寂的早晨，當(dāng)啟明星還眨著眼睛流連于清晨時(shí)，我已經(jīng)走出家門，奔向校園。然而，我心中有千萬(wàn)份的關(guān)愛，千萬(wàn)顆童星，我筆耕校園，有誰(shuí)還能說(shuō)我是寂寞的呢?
看著那因自己犯錯(cuò)而羞愧的臉龐，看著那因成功而雀躍的身姿，看著那因傾吐了心中的煩惱而釋然的嘴角，看著。。。。。。剎那間，我真為自己感到驕傲，因?yàn)槲颐刻炜粗麄儗W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，讓我真正的感受到一名教師所擁有的幸福和快樂。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能夠領(lǐng)略彩虹的美麗，沒有對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛，怎么能徹底明白陶行知先生的“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚品質(zhì)，一步步走來(lái)，我更加堅(jiān)定一個(gè)信念，作為教師，尤其是一名黨員教師，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)就應(yīng)該像一面旗幟，因?yàn)樗敢仪斑M(jìn)的方向。我甘當(dāng)人梯讓學(xué)生踏著我們的肩膀奔向新的征程：我愿當(dāng)春蠶—讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸：我誓當(dāng)蠟燭—用我們的忠誠(chéng)，燃燒自己，帶來(lái)光明。
作為一名新時(shí)代的年輕教師，肩負(fù)的是祖國(guó)的花朵，所以我更要嚴(yán)格要求我自己，因材施教，以身作則，努力教育好祖國(guó)的新一代，因?yàn)檫@是我義不容辭的責(zé)任。我的教育離不開學(xué)生，離不開家長(zhǎng)，離不開社會(huì)的監(jiān)督，所以必須堅(jiān)持走好群眾路線。我們一線的教師必須端正工作態(tài)度，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，人人爭(zhēng)做“人民滿意的教師”!
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而，我是教師，我要在我的腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇;我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美迷人的頌歌。
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