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2016年教師節(jié)表彰大會教師代表發(fā)言稿

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2016年教師節(jié)表彰大會教師代表發(fā)言稿

  人間六十一甲子,九月十日佳節(jié)日。第32個教師節(jié)到來了,學習啦小編為大家整理了2016年教師節(jié)表彰大會有關教師代表的發(fā)言稿3篇,歡迎大家閱讀。

  2016年教師節(jié)表彰大會教師代表發(fā)言稿篇1

  尊敬的各位領導、各位教師:

  大家好!

  在第32個教師節(jié)到來的喜慶日子里,縣委縣政府隆重召開慶祝表彰大會,這是縣委縣政府領導對教育事業(yè)的重視與關心,更是對我們長期工作在教育戰(zhàn)線上廣大教職工工作成績的充分肯定。作為一名教師,能在這樣一個特殊的日子里,作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我感到萬分榮幸!

  我叫.........自x鎮(zhèn)......小學。---年前,我懷揣著對這教師這一光輝職業(yè)的向往,步入了教師隊伍。我記得很清楚,第一次去 小學,50分鐘的顛簸泥濘的路途,讓我滿身都是黃泥巴,說實話心里很不舒服,踏入分不清界限的校園,看著破爛不堪的房屋,我的心動搖過……但當我走進教室,看著那一雙雙異常明亮的眼睛,微微有點臟的臉,以及那稚嫩的笑,我知道我該留下來。剛剛步入工作崗位,年輕的我欠缺太多的教學經(jīng)驗,為盡快適應教學,我找來了大量的專業(yè)書籍提高自己的理論知識,同時,拜老教師為師,充分的汲取著他們的經(jīng)驗。中堡小學地處高寒山區(qū),我每天擔心的是學生能否安全到校上課,因為山高路遠且河流交錯,有些學生要走4個小時的山路,穿過兩條河流,到了雨季,河流漲水甚是危險,但孩子們從未有一天缺席。

  四年來,我體會到了其中的一些真諦,那就是教師身負一種使命,也代表著一份責任。所以我不僅是孩子的老師,更要成為他們的家長,無微不至的關心他們,孩子生病了,我們可以抱一抱;孩子不知所措了,可以朝他笑一笑;孩子不開心了,就和他鬧一鬧。雖然這一切做得很辛苦,但我驕傲,我是光榮的人民教師。

  三尺講臺是我們的人生舞臺,<蓮山>白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P。因為熱愛,我深情地演繹著教育人生;因為執(zhí)著,我微笑著寫下希望;因為榮譽,增添了我們對做好教育工作的責任、信心和力量!

  老師們,讓我們攜起手來:

  化春蠶——用我們的才能,讓知識的綢緞從我們身上延伸;

  當蠟燭——用我們的忠誠,燃燒自己給人間帶來光明;

  做人梯——用我們的堅韌,讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征途。

  謝謝大家!

  2016年教師節(jié)表彰大會教師代表發(fā)言稿篇2

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  在這美好的日子里,天高云淡,金風送爽,丹桂飄香,黃陂中心小學新的教學大樓也即將投入使用。秋天不僅有收獲的幸福,更意味著耕耘的甜蜜,不僅有飽滿的果實,更意味著深情的祝福。今天,我們有幸歡聚一堂,共慶教師佳節(jié)。在此,我謹代表全體教師,向一直熱愛、關心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)的各位領導表示衷心的感謝!并祝全體教師節(jié)日快樂!

  教師,一個崇高的職業(yè),一個光榮的名字,古往今來,域內(nèi)海外,對你有數(shù)不清的溢美之詞。今天,我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,我的心中無比激動,也感到萬分的驕傲和自豪。

  教育的根是苦的,教育的果實卻是甜的。每當我看著可愛的學生們那一張張純真的笑臉,聽到那一句句熱情地問候:老師好。這時一股由然而生的幸福感將我包圍。于是心里一次又一次的慶幸自己選擇了教師這一職業(yè)。我深知,踏上講臺,我就成了學生們最信任的人,成了他們指引方向的明燈。強烈的責任感沖擊著我,每時每刻都不斷提醒自己要給學生一杯水,自己就要有一桶水。在面對一雙雙渴求知識的眼睛和一顆顆純真的心靈時,我沐浴到了人間最溫暖的春風,體驗到了世上最珍貴的情誼。這一切的一切驅使著我不斷地前進,不斷地奮斗。

  我雖沒有值得炫耀的特權,沒有讓人仰慕的地位,更沒有優(yōu)厚的待遇,但我會用我的青春和赤誠去譜寫一曲 “百年樹人”的高歌。因為我知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,鮮花用綻放來回報春天。我,唯有把熱情與夢想、青春與智慧奉獻給人民,才能無愧于教師這個稱號。我自豪,我快樂,我是一名光榮的人民教師。三尺講臺,是我無悔的選擇。

  一個人的生命是有限的,而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學生身上延續(xù),我的價值在學生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命,更無悔于我的選擇。在這三尺講臺上,我將和所有的黃陂教師一道,閱歷春秋,苦苦耕耘,用我的愛心、誠心、耐心去換取黃陂學子的開心,黃陂家長的放心,黃陂教育的振興!

  謝謝大家!

  2016年教師節(jié)表彰大會教師代表發(fā)言稿篇3

  尊敬的各位領導、各位老師:

  大家下午好!

  金風送爽,丹桂飄香,在這一年中最美好的豐收季節(jié),我們共同迎來了第32個教師節(jié),在這個特別的日子里,能作為教師代表發(fā)言,我感到十分的榮幸,請允許我借此機會,向大家致以最誠摯的節(jié)日祝福,祝老師們節(jié)日快樂,身體健康,萬事如意!

  今天,我?guī)е齻€感謝而來。

  第一,感謝學校,是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺,讓我能在這個平臺上展現(xiàn)自我;

  第二,感謝學校各位領導,是你們的關心與鼓勵,給了我最大的支持,也給了我最大的動力,讓我能安心工作,實現(xiàn)價值;

  第三,感謝各位同事尤其是我們2014屆高三年級的老師們。我們這個團隊,盡管歷盡坎坷與艱辛,但我們一直就是一個團結協(xié)作的大家庭。永遠都不會忘記,我們有條不紊按部就班地進行著高三的每個環(huán)節(jié):一輪復習、與附中聯(lián)考、統(tǒng)一閱卷、藝體生回校培訓、二輪復習、文綜、理綜合卷、各種聯(lián)考、考前心理輔導、送考、出分數(shù)前的等待......一切的一切,歷歷在目,如在昨日。是我可親可敬的同事們給了我太多無私的幫助,從課堂教學到班級事務管理,事無巨細,不吝賜教,讓我能夠不斷成長。

  榮幸之余,我又萬分的忐忑與惶恐。可以毫不夸張地說,在我們學校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的書,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準備一份講稿,翻閱大量參考文獻;有時,為了完成學校交給的緊急任務,不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,多少個靜謐的夜晚,他們奮筆疾書筆耕不輟。為教學的一個細節(jié)反思揣摩,為學生的丁點小事深思熟慮。夜深人靜時,還為班級的發(fā)展輾轉反側。與他們相比,我的所作所為,是如此的平凡,那么的渺小。

  教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知......相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!我們沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就,然而,無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。

  在這里,我想代表廣大教師作出如下承諾:

  一是要愛崗敬業(yè)、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任,滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠于人民的教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),做愛崗敬業(yè)的模范。

  二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神,樹立終身學習理念,如饑似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。

  三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,積極探索教育教學規(guī)律,更新教育觀念,改革教學內(nèi)容、方法、手段,注重培養(yǎng)學生的動手能力,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展。

  現(xiàn)在,我又站在了一個嶄新的起點上,我將 "順應形勢、不辱使命、回報期待、不負重托",繼續(xù)用行動見證理想,用耕耘換取芬芳,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

  親愛的同事們,讓我們一起努力,為湖南廣益實驗中學更加燦爛美好的明天貢獻我們的智慧和力量吧!

  最后,祝各位領導、老師身體健康,工作順利!

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1.2016年教師節(jié)表彰大會教師代表演講稿

2.教師節(jié)表彰大會教師代表發(fā)言稿3篇

3.2016教師節(jié)表彰大會上教師代表發(fā)言稿 教師節(jié)表彰講話

4.2016年教師節(jié)表彰大會領導講話稿3篇

5.2016年教師節(jié)教師代表演講稿

6.2016年教師節(jié)表彰大會講話稿

7.2016教師節(jié)優(yōu)秀教師代表演講稿

8.2016教師節(jié)教師代表發(fā)言稿

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