關(guān)于青春奉獻(xiàn)主題演講稿(2)
回顧農(nóng)信社改革的十年，恰恰也是一個(gè)圓夢(mèng)的輪回。在十年發(fā)展中，一批批信合人將滿腔熱血灑向廣袤的農(nóng)村，他們用青春踐行著奉獻(xiàn)的意義。的召開，讓我們更加感覺到了一種青春的力量，每個(gè)人都在為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)努力著，拼搏著，尤其對(duì)于年輕人來說，更是肩負(fù)著民族復(fù)興的歷史使命。農(nóng)村信用社作為金融機(jī)構(gòu)的后起之秀，其發(fā)展能力和速度可見一斑，這離不開農(nóng)信人的無私奉獻(xiàn)和孜孜不倦的追求，信合員工是黨和政府聯(lián)系農(nóng)民的金融紐帶上的絲絲金線，是農(nóng)民發(fā)家致富橋梁下的堅(jiān)強(qiáng)支柱。支持三農(nóng)，服務(wù)三農(nóng)，我們責(zé)無旁貸。十年間，省聯(lián)社應(yīng)發(fā)展要求，審時(shí)度勢(shì)，改變經(jīng)營策略，打造新的服務(wù)品牌，扎實(shí)培養(yǎng)農(nóng)村信用社員工的服務(wù)意識(shí)，切實(shí)樹立文明規(guī)范服務(wù)理念，用高質(zhì)量的服務(wù)提升農(nóng)信社的影響力，成就了我們信合人自己的品牌。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，離不開個(gè)人夢(mèng)，農(nóng)信夢(mèng)。逐夢(mèng)的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們獻(xiàn)出青春，無私奉獻(xiàn)，在平凡的崗位中升華自我，同農(nóng)信一道成長(zhǎng)，為千萬個(gè)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而奮斗。作為青年人中的一員，我們要把優(yōu)秀青年的那一種精神、那一份信念、那一種魂魄融入到我們的血液之中，把寶貴的青春獻(xiàn)給我們所鐘愛的事業(yè)。我們的青春與奉獻(xiàn)將匯入到新時(shí)代改革發(fā)展的浪潮中，融入祖國發(fā)展的光明前途中。我們將在平凡的崗位上燃燒青春，綻放光芒，譜寫出一首首華麗的青春之歌。
青春，讓我們自豪，也曾讓我們迷茫，但在信合的家庭中，青春是我們的資本，我們用青春去播種希望，用青春去點(diǎn)亮迷途，用青春去換得滿園春色。雖然青春猶如白駒過隙，任由時(shí)光匆匆流去，我們的腳步不會(huì)停歇，我們的激情不會(huì)褪去，我們的夢(mèng)想不會(huì)動(dòng)搖?；厥讈頃r(shí)的路，我們都在進(jìn)步，都在成長(zhǎng)，奉獻(xiàn)青春，夢(mèng)圓農(nóng)信，我們一直在路上。
關(guān)于青春奉獻(xiàn)主題演講稿篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
上午好!
“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。
醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。
青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金;周19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。
“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱;教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己;教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直;教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血。”長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情;白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋;而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛的教育事業(yè)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
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