俞敏洪復(fù)旦大學(xué)演講視頻
俞敏洪復(fù)旦大學(xué)演講視頻
俞敏洪出生在江蘇省江陰市的一個(gè)小村莊，父親是一個(gè)木匠。高中時(shí)候的俞敏洪學(xué)習(xí)成績(jī)并不好。可他依舊成功了。并且還是個(gè)成功的演講者。下面是學(xué)習(xí)啦小編分享的俞敏洪復(fù)旦大學(xué)演講視頻，一起來(lái)看看吧。俞敏洪勵(lì)志故事：
他常常一個(gè)人滿大街貼招生廣告
據(jù)英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》報(bào)道，俞敏洪把他創(chuàng)業(yè)的決定一定程度上歸功于妻子沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。他以自己那種特有的坦承說(shuō)道：“我的一些朋友掙到了更多的錢，我妻子希望我也能更成功。她覺(jué)得，與他們相比，我是個(gè)失敗者。”為了給妻兒一個(gè)殷實(shí)的家庭，被北大“踢”出來(lái)的俞敏洪必須面對(duì)生活的困窘，必須逼迫自己去闖。
在20世紀(jì)90年代初的中國(guó)，文人對(duì)商業(yè)的事情總是兩眼一抹黑，辦企業(yè)、求生存、圖發(fā)展，就意味著必須要跟社會(huì)方方面面的人打交道。對(duì)于剛從北大象牙塔走出來(lái)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)基本為零的俞敏洪來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一堵翻不過(guò)的墻。“創(chuàng)業(yè)初期對(duì)我的最大挑戰(zhàn)是，我意識(shí)到我不僅僅是一個(gè)教書匠了，要與各種職能部門打交道。”這個(gè)過(guò)程和辦學(xué)是兩碼事，曾經(jīng)讓俞敏洪經(jīng)歷了很長(zhǎng)一段時(shí)間的痛苦。他經(jīng)常鼓勵(lì)自己：“改變?cè)械膬r(jià)值觀，擺脫文人處事酸溜溜的作風(fēng)，不要對(duì)別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)太敏感。做商人臉皮要厚，因?yàn)樗馐艽煺?、失敗，要被人看不起?rdquo;
在創(chuàng)業(yè)之初，生源很少，他常常一個(gè)人滿大街貼招生廣告。數(shù)九寒天，俞敏洪手中的糨糊經(jīng)常結(jié)成冰。有時(shí)他實(shí)在冷得受不了了，就掏出揣在懷里的二鍋頭抿上一口，然后繼續(xù)把廣告貼下去。
不貼廣告的時(shí)候，他就待在“教室”里。那是位于北京中關(guān)村二小的一個(gè)10平米、漏風(fēng)漏雨的違章建筑，除了一張桌子、一把椅子以及冬天還未刷完小廣告就結(jié)冰的膠水桶，什么也沒(méi)有。當(dāng)時(shí)，俞敏洪是每天早上刷上廣告，下午，他和妻子就在辦公室虔誠(chéng)守候，盼望著來(lái)報(bào)名的學(xué)生。俞敏洪在辦公室守了一個(gè)多星期，人來(lái)了不少，但都是看看四周，看看報(bào)名冊(cè)，然后又走了，任憑俞敏洪好說(shuō)歹說(shuō)，只有三個(gè)學(xué)生報(bào)了名。
到了第二年，俞敏洪招的學(xué)員慢慢變多。俞敏洪望著越來(lái)越多的學(xué)生非常高興。1993年，他把培訓(xùn)學(xué)校的名字改成了“新東方”，這三個(gè)字里包含著俞敏洪對(duì)未來(lái)的希望。
這年的12月，俞敏洪租了北京圖書館(現(xiàn)稱國(guó)家圖書館)1200人的報(bào)告廳搞免費(fèi)講座，沒(méi)想到，一下來(lái)了4000人。進(jìn)不去的學(xué)生很憤怒地在門外推搡，還砸破了玻璃，結(jié)果把幾十個(gè)警察全部給招了過(guò)來(lái)。警察過(guò)來(lái)后站成一排，學(xué)生根本就不買賬，把警察推開(kāi)繼續(xù)推門。
俞敏洪想親自出去平息學(xué)生們的怨氣，警察說(shuō)你出來(lái)學(xué)生就把你撕碎了。但他沒(méi)有聽(tīng)從警察的勸阻，禮堂里面的課程由其他的同事代講，俞敏洪獨(dú)自一人走出了大門，他爬上了一個(gè)大垃圾桶，望著底下的學(xué)生們。
他回憶說(shuō)：“我的衣服全部脫在禮堂里面，只穿了一件襯衫。我一揮手，我說(shuō)大家不要鬧了，我就是俞敏洪。”這時(shí)，所有的學(xué)員都安靜了下來(lái)，俞敏洪在外面講了一個(gè)半小時(shí)。他站在一個(gè)大垃圾桶上，在凜冽的寒風(fēng)中像革命志士一樣慷慨激昂，講得自己和學(xué)生都熱血沸騰……
“本來(lái)很多學(xué)生都憤怒地看著我，講著講著學(xué)生就很開(kāi)心很高興。有的學(xué)生把他們身上的大衣脫下來(lái)給我穿。”此后，俞敏洪多次到高校、走到學(xué)生身邊演講，他的講座經(jīng)常爆滿。
經(jīng)過(guò)這樣的摸爬滾打，俞敏洪從一介書生成長(zhǎng)為能打理方方面面事務(wù)的合格“校長(zhǎng)”?，F(xiàn)如今，新東方分布在全國(guó)34個(gè)大中型城市。2011年度，新東方共招收100多萬(wàn)名學(xué)生，收入逾10億元人民幣(合1.36億美元)。
要竭盡全力提升農(nóng)村地區(qū)英語(yǔ)師資水平
2012年，“新東方”快要20歲了，俞敏洪在創(chuàng)業(yè)之路上也走過(guò)了20多個(gè)春秋。在創(chuàng)造了巨大的社會(huì)經(jīng)濟(jì)財(cái)富的同時(shí)，他也不忘承擔(dān)起屬于自己的社會(huì)責(zé)任。
他在今年兩會(huì)上交的提案中，俞敏洪給出了一組調(diào)研數(shù)據(jù)：我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)里的農(nóng)村學(xué)生比例自上世紀(jì)90年代開(kāi)始不斷下滑，北大農(nóng)村學(xué)生所占比例從三成落至一成。他解釋說(shuō)：“在我看來(lái)，造成農(nóng)村孩子進(jìn)入中國(guó)一流大學(xué)越來(lái)越難的‘罪魁禍?zhǔn)?rsquo;，就是日益加劇的教育資源分布不均衡，尤其是英語(yǔ)教育資源。”因此，他疾呼，要竭盡全力，大力提升農(nóng)村地區(qū)英語(yǔ)師資水平。
此外，俞敏洪還對(duì)留守兒童問(wèn)題進(jìn)行了深入調(diào)研。“社會(huì)發(fā)展太快，中國(guó)社會(huì)沒(méi)有跟上對(duì)留守兒童保護(hù)的步伐。”俞敏洪說(shuō)，“留守兒童長(zhǎng)大后缺乏對(duì)社會(huì)的溫暖感，必須進(jìn)行系統(tǒng)性的補(bǔ)救。”他為此提出了改擴(kuò)建一批農(nóng)村中小學(xué)寄宿制學(xué)校、學(xué)校建立健全留守兒童檔案、設(shè)立“留守兒童心理救助中心”、各級(jí)政府設(shè)立專門的留守兒童工作組等一系列建議。“為了近5000萬(wàn)留守兒童的未來(lái)，國(guó)家值得加大投入”， 俞敏洪堅(jiān)定地說(shuō)。
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