感師恩頌師德主題演講稿
一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí)、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng)、懂得貢獻(xiàn)、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了感師恩頌師德主題演講稿，歡迎大家閱讀。
感師恩頌師德主題演講稿篇1
親愛(ài)的老師：
魚(yú)兒感恩大海，因?yàn)榇蠛２赣怂某砷L(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;我們感恩我們的老師，因?yàn)槟膼?ài)一直伴隨我們成長(zhǎng)。又是一年金秋九月，又是一年丹桂飄香，又是一年秋菊溢彩。九月的風(fēng)和九月的陽(yáng)光帶著九月的希望和祝福將九月十日再一次呈現(xiàn)在我們的面前。
親愛(ài)的老師，您是春天的雨露，滋潤(rùn)我們年輕的心靈;您是夏天的涼風(fēng)，吹綠我們萌芽的希望;您是秋天的陽(yáng)光，照亮我們渴求的心田;您是冬天的熱火，溫暖我們離家的身心。木船早已陳舊，可您仍無(wú)怨無(wú)悔、忙忙碌碌，載著一批又一批莘莘學(xué)子向成功啟航。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。
親愛(ài)的老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己日日去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授給我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
親愛(ài)的老師，感謝您!您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)。親愛(ài)的老師，感謝您!您讓我們從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量。
在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際我們謹(jǐn)代表全體同學(xué)衷心祝福我們最尊敬的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!愿你們身體健康，工作順利!
此致
敬禮
感師恩頌師德主題演講稿篇2
陽(yáng)光，一個(gè)多么美好的形象代表!他對(duì)每個(gè)人都很厚愛(ài)而且公平，你看他靜靜地普照大地，人人都能感受到他的溫暖?？赡阒绬?陽(yáng)光，不僅是溫暖源源不斷的傳遞者，更是愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的播撒者。當(dāng)許多人在幸福地享受陽(yáng)光般愛(ài)的沐浴時(shí)，一些人卻在默默地做著陽(yáng)光的事業(yè)。
xxxx年5月13日22時(shí)12分，當(dāng)搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中，搬走壓在一個(gè)人身上的最后一塊水泥板時(shí)，所有的搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚了：那是怎樣的一幅場(chǎng)景啊!只見(jiàn)他弓著身子，張開(kāi)雙臂，緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹(shù)木。盡管熱血早已凝固，可依然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙，就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣，張開(kāi)他天使的翅膀。在他的身下，我們找到了四個(gè)幸免于難的學(xué)生!一時(shí)間，譚千秋老師，這個(gè)51歲響亮的名字傳遍了大江南北!我們?cè)谙肽鞘窃鯓拥囊浑p手臂啊?當(dāng)大災(zāi)到來(lái)時(shí)，他把生的希望留給了學(xué)生，把死留給了自己。這是怎樣的一種愛(ài)啊?!就讓我們用心來(lái)記住，這個(gè)用51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂吧。
王政明，這個(gè)大山里的代課教師。他把教書(shū)當(dāng)做了生命的一部分。兩個(gè)兒子上大學(xué)，妻子一個(gè)人頂著全家的勞動(dòng)力，日子過(guò)得異常艱辛。但他從不覺(jué)得后悔，他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對(duì)的。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個(gè)大學(xué)生!76個(gè)，多么不容易!又多么自豪啊!
可當(dāng)學(xué)生一撥撥地長(zhǎng)大，我們的王老師卻漸漸地變老了。這個(gè)一臉皺紋，背也駝了，憨厚得像個(gè)老農(nóng)民的代課教師，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛(ài)是艱辛卻執(zhí)著的愛(ài)!
徐本禹，大家不陌生吧?一個(gè)22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生，一個(gè)本可以有著美好前程的學(xué)業(yè)，一個(gè)被央視“感動(dòng)中國(guó)”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說(shuō)是“小事”，但正是這些有“愛(ài)”進(jìn)駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動(dòng)中國(guó)”這個(gè)至高榮譽(yù)的提名。他說(shuō)：“我愿意做一滴水，雖然微小，但當(dāng)愛(ài)的陽(yáng)光照射在我身上的時(shí)候，我愿意毫無(wú)保留的反射給別人。”這位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動(dòng)著。感受他那平凡卻并不微小的愛(ài)，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮，讓愛(ài)喚醒沉睡的人性光輝。
親愛(ài)的朋友們，用什么語(yǔ)言能定義譚千秋老師的價(jià)值?用哪些禮物能回報(bào)王政明的付出?又能用多少金錢(qián)來(lái)衡量徐本禹的貢獻(xiàn)?如果不是對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，還有什么可以讓他們抱守終生?在物欲橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來(lái)捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔;他們用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng)，踐行了做為一名普通教師的榮辱觀。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。師者之愛(ài)，那是這世界上最凝重、最崇高的愛(ài)了。像清風(fēng)，似細(xì)雨，像朝露，似晚霞。
最后，我想用一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)的一段話做為今天我演講的結(jié)束語(yǔ)：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽(yáng)，另一樣是深藏在每個(gè)人心底的愛(ài)!當(dāng)一個(gè)教師終生以愛(ài)為行動(dòng)準(zhǔn)則時(shí)，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高!我愿意做這樣的人!因?yàn)橹挥姓驹趷?ài)的高度，我們才會(huì)讓愛(ài)的情操，永遠(yuǎn)綻放在陽(yáng)光之下!
謝謝大家!
感師恩頌師德主題演講稿篇3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們
大家早上好
今天我演講的題目是《春風(fēng)化雨頌師德 歲月如歌感師恩》。
不知不覺(jué)中，我們送走了炎炎的夏日，迎來(lái)了涼爽的秋天。金秋九月，是收獲的季節(jié)，對(duì)我們圣都中學(xué)來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我們六千多名圣園學(xué)子聚集在同一片藍(lán)天下，將開(kāi)始一段新的征程。
我想請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想想，每天，早早到教室里來(lái)，陪著我們上自習(xí)，又不辭辛苦跟著我們跑操的，是誰(shuí)?每天晚上拖著疲憊的身體安排好我們休息，又披星戴月匆匆回家的，是誰(shuí)?每天，在課堂上，口干舌燥，不厭其煩的為我們講解知識(shí)，甚至生病了還堅(jiān)守崗位，帶病為我們上課的，是誰(shuí)?當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里生病時(shí)，照顧我們，噓寒問(wèn)暖，甚至不辭勞苦騎著車(chē)子送我們?nèi)メt(yī)院的，是誰(shuí)?當(dāng)我們生活、學(xué)習(xí)上遇到困難，耐心為我們疏導(dǎo)，替我們排憂解難的又是誰(shuí)?我想，同學(xué)們的心里一定有一個(gè)明確的答案，是的，那就是我們的老師。當(dāng)我們從家里走出來(lái)，一路陪伴我們，鼓勵(lì)我們，幫我們成長(zhǎng)，讓我們成熟，教我們知識(shí)，又讓我們學(xué)會(huì)做人的就是他們，是我們最最敬愛(ài)的老師們。
今天是2012年9月10日，是全國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也”。詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!值此第29個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之近，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)，提前 向 老師們致以節(jié)日的問(wèn)候，讓我們從心底說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您，敬愛(ài)的老師。”
有人說(shuō)：“父母之愛(ài)，讓我們體會(huì)到了養(yǎng)育的艱辛”;有人說(shuō)：“朋友之愛(ài)，讓我們感受到了無(wú)助時(shí)的溫暖”;我要說(shuō)：“教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的博大，既有父母的艱辛又有朋友般的溫暖。”
我是高二二部的一名普通學(xué)生，去年我參加了壽光市“彌水放歌”詩(shī)歌朗誦大賽，經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備我們成功奪魁!喜悅之時(shí)，只有我知道，為了這個(gè)比賽，是老師為我們查找資料，一遍遍的幫我們修改文章，為我們的朗誦精心指導(dǎo)。朗誦稿件上，注滿了老師標(biāo)記的重音和停頓，我的比賽后面是老師付出的無(wú)數(shù)汗水和心血，就是這次比賽，讓我有了自信，讓我對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)未來(lái)，有了更新，更高的期望。
這，只是發(fā)生在我身上的一件事，其實(shí)同學(xué)們想想，在我們求學(xué)的生涯中，我們的老師給過(guò)我們多少幫助、勸導(dǎo)、問(wèn)候、關(guān)懷和鼓勵(lì)，我不會(huì)忘記我們學(xué)校的辦學(xué)理念：不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓我們都得到適合自己的最好的教育和發(fā)展。不論學(xué)習(xí)成績(jī)好的，還是像我這樣成績(jī)一般的，我們都會(huì)有綻放的機(jī)會(huì)，圣都中學(xué)，給每一個(gè)學(xué)生，提供了一個(gè)閃光的平臺(tái)，我們的成長(zhǎng)，凝聚著老師們的汗水，我們的進(jìn)步，傾注著老師們的心血，來(lái)到圣園后的一個(gè)個(gè)的感動(dòng)怎能不讓我們感念師恩，用心學(xué)習(xí)呢?
可能，有的同學(xué)說(shuō)，某某老師批評(píng)過(guò)我，是的，我也遇到過(guò)這樣的情況，可是，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們靜心的想想，我們自己做的，是不是應(yīng)該受到批評(píng)呢?我們生活在學(xué)校里，老師就像我們的父母一樣，他們期盼著我們進(jìn)步，優(yōu)秀，他們的批評(píng)，難道不是“恨鐵不成鋼”的表現(xiàn)嗎?我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，牢牢記住了其中一句話：對(duì)一個(gè)人最大的懲罰就是不指出他的過(guò)錯(cuò)，讓他繼續(xù)錯(cuò)下去，最后得到更大的懲罰，如果我們錯(cuò)了，老師也不批評(píng)，那么結(jié)果會(huì)是什么樣子?我想同學(xué)們心中已有答案吧?!
在古代的各行各業(yè)中， 師傅 教授徒弟，大多是保留一手的，那么，有沒(méi)有例外呢?我很肯定的說(shuō)：有，那就是我們的老師。所有的老師，都是恨不得把自己所有的知識(shí)傳授給學(xué)生，所有的老師，都恨不得學(xué)生都超過(guò)自己。老師的心，是那么無(wú)私和慷慨。
我們?cè)鯐?huì)忘記當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是老師還在燈下批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共聚晚餐，齊慶節(jié)日的時(shí)候，是老師還在心甘情愿的陪伴我們，為我們排憂解難。
正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊男量?，我們才健康的成長(zhǎng)，正是因?yàn)橛辛死蠋焸兊母冻?，我們才不再迷茫，勇敢向?
同學(xué)們，就讓我們記住這比山還高，比海還深的師恩吧!讓感念師恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn);春風(fēng)化雨，歲月如歌，讓我們化感恩為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答這份恩情吧!!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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