學(xué)生關(guān)于弘揚(yáng)民族精神演講稿
學(xué)生關(guān)于弘揚(yáng)民族精神演講稿
它,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng);它,云蒸霞蔚,輝煌燦爛;它,四季常青,永垂不朽.它就是我們的----民族精神。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了學(xué)生關(guān)于弘揚(yáng)民族精神的演講稿3篇，歡迎大家閱讀。
學(xué)生關(guān)于弘揚(yáng)民族精神演講稿篇1
如果春天沒有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒的溫山翻飛;如果人間沒有誠(chéng)信，那將是個(gè)蒼涼荒蕪的世界。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重。有了它，生活就有了芳香，有了它，人生就有了追求!
樹高千丈，靠的是土里的根，河流萬(wàn)里，憑是的源頭的水。國(guó)運(yùn)昌盛，唯誠(chéng)信也。這才是中華魂!缺失誠(chéng)信，失我國(guó)魂!缺失誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)!中國(guó)呼喚誠(chéng)信，中國(guó)必須誠(chéng)信!它是中國(guó)的魂!
正因?yàn)橛辛肆荷讲?、祝英臺(tái)的山盟海誓，才譜寫出化蝶共舞的纏綿絕唱。正因?yàn)橛袆?、關(guān)、張的桃園結(jié)義，才銘記得出生死與共的兄弟情深。正因?yàn)橛辛酥袊?guó)劍俠的一諾千金，才鑄造就出豪壯闊的千古不朽。漢王充報(bào)著一顆誠(chéng)信的心，道出千古名句“精誠(chéng)所至，金石為開”，道出了多少仁人志士的心聲，喚醒了后世后代多少莘莘學(xué)子的意志。唐有李白嘆到：“海岳尚可傾，口諾頓終不移”，元有關(guān)卿主張“去食去兵，不可去信”，昔有尾生抱柱而亡的執(zhí)著，今有錢學(xué)森毅然歸國(guó)的堅(jiān)定，蔡振華重振國(guó)球的誓言。自古有商鞅立木樹信的佳話，也有失信而自食其果的峰火戲諸候。唐代魏征把誠(chéng)說(shuō)為“過(guò)之大綱”?？鬃釉f(shuō)：“人無(wú)信不立”。在足食，足兵，民信這三項(xiàng)中，他選擇了民信，他解釋到，沒有糧食，沒有兵力，不過(guò)就是死亡，自古以來(lái)人難免一死，而人民對(duì)政府失去了信任，政府就無(wú)法立足?？梢?ldquo;信”關(guān)系過(guò)國(guó)家的興亡，是從正政之寶，社會(huì)之基，治國(guó)之本!
誠(chéng)信，中國(guó)悠悠五千年永恒的旋律;誠(chéng)信，中國(guó)漫漫路永恒的話題;誠(chéng)信，中國(guó)泱泱大國(guó)文化史永恒的內(nèi)涵;誠(chéng)信，永恒的中華魂!
學(xué)生關(guān)于弘揚(yáng)民族精神演講稿篇2
各位同學(xué)，感謝你們?cè)谖疫€沒有演講之前，就給予我熱烈的掌聲，今天，這里有很多的青年團(tuán)員，我想從滲透你們信念的眼神中尋找我相應(yīng)的思想和應(yīng)當(dāng)給你們的話題。
梁?jiǎn)⒊壬跒榍迦A大學(xué)生做演講的時(shí)候，援引了《易經(jīng)》中的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”這兩句來(lái)激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、 修身成才。從那時(shí)起，自強(qiáng)不息這一源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族精神，在大學(xué)校園里廣為流傳，激勵(lì)著一代又一代的青年志士為了理想而努力奮斗。
民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。中華民族歷五千多年之演進(jìn)，形成了以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這是中華民族的財(cái)富，這是中華民族的靈魂。如何對(duì)待傳承至今的民族精神，不僅僅是一個(gè)政治、文化建設(shè)的策略性問(wèn)題，更是一個(gè)關(guān)系到國(guó)家事業(yè)成 敗得失，關(guān)系到能否實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的根本性問(wèn)題。在全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大進(jìn)程中，只有大力弘揚(yáng)和培育民族精神，才能為民族偉大復(fù)興提供昂揚(yáng)向上的精神動(dòng)力。
當(dāng)前世界瞬息萬(wàn)變，科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里，全球化進(jìn)程日益明顯。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。我們青年人作為社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量，是否應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善自己呢?
學(xué)習(xí)她胸懷祖國(guó)、服務(wù)人民的高尚情操，自覺地把自己的理想追求與黨和國(guó)家的號(hào)召、人民的需要緊密聯(lián)系起來(lái)，到祖國(guó)和人民最需要的地方去，在全面建設(shè)小康社會(huì)的時(shí)代洪流中成就理想，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，書寫無(wú)悔青春;學(xué)習(xí)她腳踏實(shí)地、艱苦磨礪的優(yōu)秀品質(zhì)，在深入社會(huì)中磨礪品格，在深入基層中經(jīng)受鍛煉，走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的成長(zhǎng)道路，成為黨和人民需要的優(yōu)秀人才，在實(shí)踐中不斷堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念，不斷用鄧小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想構(gòu)筑自己的精神支柱。
歷史證明，只有那些深深扎根于實(shí)踐之中，全心全意為人民服務(wù)的青年才能真正繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神。當(dāng)代青年要在民族精神的熏陶下成長(zhǎng)，當(dāng)代青年需要繼承和發(fā)揚(yáng)民族精神，這就是我們青年學(xué)生的歷史責(zé)任，這種責(zé)任有對(duì)自己的責(zé)任、也有對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民、更有對(duì)時(shí)代的責(zé)任。在十六大提出了宏偉目標(biāo)后的 今天，祖國(guó)和人民關(guān)注著我們這一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。盼著我們以滿腔的豪情，投身偉大的事業(yè)，盼著我們譜寫實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的宏偉篇章。
回想過(guò)去，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到甲午風(fēng)云，從辛亥革命到北伐烽火，從長(zhǎng)征到抗日，從新中國(guó)的誕生到十一屆三中全會(huì)，從十二大“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”這一命題的提出，到今天吹響全面建設(shè)小康社會(huì)的號(hào)角。民族精神促使一代又一代中國(guó)人尋覓中華崛起之路。民族精神激勵(lì)一代又一代的中國(guó)人踏上民族復(fù)興的漫漫征途，也正是靠著民族精神，今天的青年學(xué)生喊出了“從我做起，從現(xiàn)在做起”，“團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華”的時(shí)代強(qiáng)音。
學(xué)生關(guān)于弘揚(yáng)民族精神演講稿篇3
國(guó)慶假期里，我讀了些介紹英雄和發(fā)揚(yáng)民族精神的書，深受教育，民族精神、愛國(guó)傳統(tǒng)自古就有，有了民族精神就筑就了中華魂。這些書內(nèi)容豐富，蘊(yùn)含哲理，給人啟迪，給人力量，催人發(fā)奮。
民族英雄林則徐，他虎門銷煙的壯舉，不僅振了國(guó)威，而且痛擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。他把鴉片銷毀了，讓老百姓不再受到鴉片的傷害。
偉大領(lǐng)袖毛主席青年時(shí)代是個(gè)窮學(xué)生，但“身無(wú)半文，心憂天下”，他以天下為“己任”的愛國(guó)精神，激勵(lì)了不少愛國(guó)學(xué)子。敬愛的周讀書期間，老師問(wèn)他為什么學(xué)習(xí)時(shí)，周的回答是“為了中華民族的崛起而讀書。”
勇敢而機(jī)靈的王二小只有13歲，為了掩護(hù)老百姓光榮犧牲了。他把生的希望留給了別人，自己選擇了危險(xiǎn)。他雖然只有13歲，但他擁有著我們中華民族的優(yōu)秀品德。少年英雄青蓮姐姐也只有13歲，她為了搶救三個(gè)落水的小孩獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她又是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，是老師的小助手，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
所有的民族英雄們，你們是永垂不朽的，是你們用鮮血和生命才換來(lái)我們現(xiàn)在的幸福生活，你們的精神激勵(lì)著一代代的中華兒女。自古英雄出少年，我們是祖國(guó)的接班人，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族的精神，像革命先輩那樣心系祖國(guó)，自強(qiáng)不息，珍惜時(shí)間，時(shí)刻牢記自己是中國(guó)人，時(shí)刻牢記為中華民族偉大復(fù)興而讀書!
看完“學(xué)生關(guān)于弘揚(yáng)民族精神演講稿”的人還看：
1.學(xué)生關(guān)于弘揚(yáng)中華民族精神演講稿
3.關(guān)于弘揚(yáng)民族精神的5分鐘演講稿3篇