2016年學生會年底總結(jié)大會發(fā)言稿

　　演講稿是一種實用性比較強的文體。是為演講準備的書面材料。下面是學習啦小編為大家整理了2016年學生會年底總結(jié)大會發(fā)言稿3篇，希望能夠幫到你。

　　2016年學生會年底總結(jié)大會發(fā)言稿篇1

　　尊敬的老師，親愛的學生會戰(zhàn)友們：

　　大家下午好!

　　今天是一個難忘的日子，這里有這么多我熟悉的面孔，這些熟悉的面孔勾起了我難忘的回憶。前不久做客我校致遠計劃名家講壇的根叔因為《記憶》一炮走紅，其實我想，不僅僅是華中科技大學的xx有記憶，我們xx大學最普通的學生也有很多美好的回憶。

　　我們有被xx大學錄取而悲喜交加、痛哭涕零的回憶;我們有最初走進xx大學西校區(qū)倍感神奇、感嘆驚奇的回憶;我們有在五里橋金戈鐵馬、誰與爭鋒的回憶;我們有為考試在自習室通宵熬夜的回憶;我們更有為學生工作奔波勞累的回憶。

　　我記得當我大二下學期，那時還是在東校區(qū)，我私下計劃到武漢校區(qū)建立學生會和青馬班時，搜集學生工作材料的真切期盼和美好的憧憬。我記得當任倩老師聯(lián)系我，讓我構(gòu)思學生會的具體安排時，我的激動和興奮，就像懷揣多年的寶物終于放進了自家的櫥柜，就像那夢寐以求的姑娘終于娶進了我的家門。

　　我記得我們的第一次接觸，我們?yōu)橹星镏黝}high歌會討論時的場景，那時我們在群里討論，雖然我們尚未謀面，但我們依舊各抒己見。在活動的前一天晚上與皎潔的月色為伴，通宵守夜。

　　我記得我們的晨讀，那時我想樹立屬于學生會的一面靚麗的旗幟，但我們沒有做到，而青馬班依舊如此。我想究其根本，是因為在青馬班歷史上一直如此，所以他們能夠從內(nèi)心接受，能夠很好的傳承。而學生會的歷史上沒有這樣的先例，大家從內(nèi)心都在恐懼，都在不斷排斥，以致所有人都對此表示懷疑。但我想，如果我當時能夠把這其中的意義講清楚，我和老師能夠一直堅持、堅定、堅信?；蛟S學生會的歷史將會改寫，或許我們真的可以。

　　我記得當時我們舉辦金秋歌會時，我們害怕時間倉促，我們不斷調(diào)整工作安排，調(diào)整彩排時間，讓工作更細更實。我記得因為天氣等原因，我們的活動時間一變再變，那時我們躁動、我們憤慨不已。

　　我更記得當我們的金秋歌會正常有序開展時，就像胸口的大石終于落地，我們平和、踏實?？吹礁浇迩f的大叔大媽都來觀看活動、坐在活動現(xiàn)場前排的姚家?guī)X小學的小朋友們絡(luò)繹不絕的去洗手間時，我仿佛看到了一群藏羚羊在疾速的火車下奔馳的畫卷，伙伴們，我這不就是我們一直追求的和諧嗎?那時我真正體會到了神馬都是浮云。

　　我還記得每周例會的時候，我一直要求要把會議開得像舉辦活動、像表演節(jié)目一樣正式正規(guī)，有板有眼。我一直要求嚴肅態(tài)度、嚴謹發(fā)言、嚴格遵守。我還記得一些部長說我太固執(zhí)、太死板。但我想說的是，在學生會里面，你們僅僅代表著個人，但只要我們走在外面，你將代表著學生會，你的一言一行，代表著學生會的整體素質(zhì)。內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。作為學生會的一家之長，我不是在要求你們個人，而是在從內(nèi)部強化素質(zhì)，從而樹立學生會的外在形象。當我看到小暉暉在大學生講壇上鎮(zhèn)定從容的講述、圈圈在演講舞臺上條理清晰的演講時，我從內(nèi)心感到高興并驕傲著，這就是我們學生會的戰(zhàn)士們所應(yīng)有的表現(xiàn)啊。當我看到我們學生會的同學去競選學生組織失敗的時候，我難過我反思，我想是不是我當初做的還不夠狠。

　　我還記得當我們對學生社團作出一些調(diào)整的時候，我們的社團會長對我們的不滿、敵意和仇視，那時雖然我很惱火，但從內(nèi)心里，我是高興的，因為只有有了這樣用情的會長，我們的社團才有希望壯大。

　　我還記得當我們的“金字招牌—青馬班”受到外界質(zhì)疑的時候，我們的部長在開會時義憤填膺，雖然我批評了他們給學生會創(chuàng)造了不和諧，但在內(nèi)心，我也是很高興，因為只有這樣的部長才是我能真正仰仗和依靠的。

　　這一年，回憶我們一起走過的酸甜苦辣，我們伴隨著學生會一路走來……

　　這一年我們做了很多事情：開了很多會議，辦了很多活動，我們在路上。我也一直在思考，難道我們學生會存在的意義就在于舉辦活動?我們應(yīng)該采取怎樣的方式來架起一個溝通學生、老師、學校之間的橋梁，讓學生會真正成為“學生之家、師生之橋、菁英之源”。最終，我還是認為我們先前所走的路是正確的，這是我們最基本的工作，而且我們一直在走，那便是辦活動。因為學生活動就是這樣一個合適的、最佳的契合點。

　　校園活動培養(yǎng)人。通過策劃校園活動，我們學會了主見、主動、主導(dǎo)，通過開展活動，培養(yǎng)了學生干部謀才和干才，鍛煉學生干部的組織、管理能力;活動過程中，文案的支持、主持的引導(dǎo)、演員的表現(xiàn)，鍛煉了同學們的文采、口采、藝才;在活動過程中，我們學會了思考，我們學會了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，我們學會了溝通、交流。校園活動讓學生綜合素質(zhì)得到不斷提升。

　　校園活動感染人。校園活動作為大學生溝通交流的載體，反映大學生風采。在學生個人與集體、社會的認識過程中，通過不同思維的碰撞，不斷整合自己的思想與價值體系，從而逐步形成自我的世界觀、人生觀、價值觀。它所產(chǎn)生的感染作用和導(dǎo)向作用是推動校園文化全面發(fā)展的動力。其對于繁榮校園文化具有現(xiàn)實而深遠的意義。

　　校園活動熏陶人。優(yōu)秀的校園活動，能激發(fā)學生對學校的認同感、歸屬感、自豪感、使命感，形成強大的向心力、凝聚力。它對于學生來說，能產(chǎn)生巨大的引領(lǐng)、促進和約束力，能使每個學生都在和諧、融洽的人際關(guān)系中，最大限度地挖掘內(nèi)在潛力。同時，校園活動集中反映出學生的精神風貌、價值觀念、思想道德素質(zhì)和生活行為方式。它既是校園精神的生動體現(xiàn)，又是校園文化的形象教材。

　　戰(zhàn)友們，三年的學生工作經(jīng)歷，讓我學會了重新審視校園，讓我對大學有了更深刻的認識，也讓我對學生工作有了更深刻的理解。

　　科教興國是國家戰(zhàn)略，科技是第一生產(chǎn)力，科研和學術(shù)應(yīng)當是校園的主力。大學應(yīng)當是科技創(chuàng)新的基地，大學應(yīng)當是培養(yǎng)優(yōu)秀科研工作者的源泉。我們xx大學追求和培養(yǎng)擁有“大學問、大志向、大境界”的“大學生、大學者”。我們學石油，愛石油，現(xiàn)身石油事業(yè)。

　　學生會，也可以理解為學生匯，是廣大學生的匯集，是“學生之家、師生之橋、菁英之源”。我們的國家有“三個代表”的重要思想。我想，我們的xx大學學生會也應(yīng)當代表著三個方面：xx大學學生會始終代表xx大學先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表xx大學先進校園文化的前進方向，始終代表xx大學最廣大學生的根本利益。

　　學生會作為廣大學生的代言人。應(yīng)當是科研學術(shù)、科技實踐的載體。校園科研氛圍不僅僅是教授學者的工作，也應(yīng)當是我們學生會發(fā)展的方向，只有這樣將兩級結(jié)合起來，校園氛圍才能得以發(fā)展。

　　學生社團是文化藝術(shù)的載體。是培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展特長技能的源泉。在社團，我們“激揚青春、和而不同”;在社團，我們“以學為主、全面發(fā)展”。

　　一直以來，學生干部都被冠以罵名，學生干部是不學有術(shù)的代名詞，是投機諂媚的群體。我們xx大學的朱業(yè)宏老師曾經(jīng)在一次工作報告中說過，搞科研的人受人敬重，搞學工的人能把事情看得更清楚。但我想，如果我們學生會的成員個個都學習成績優(yōu)異，這個罵名也將能不攻自破;學生干部的學業(yè)、學生干部的工作能力就是我們先進生產(chǎn)力的體現(xiàn);學生組織通過舉辦活動，引領(lǐng)校園文化，代表著xx大學先進校園文化的前進方向。學生會真心實意為學生服務(wù)，代表著xx大學最廣大學生的根本利益。

　　戰(zhàn)友們，我們學生會人也是有夢想的，我們夢想著我們的學生工作、我們的學生會、我們的每一名學生干部都能得到學校、領(lǐng)導(dǎo)老師、各級學生組織、甚至每一名xx大學的學生的理解、認可和尊重。

　　為了這個夢想，在學生會的一年里，我們不離不棄……

　　戰(zhàn)友們，三年的學生工作經(jīng)歷，讓我對學生組織有了更深刻的認識，也讓我對學生會有了更深刻的理解。我也在不斷思考我們的學生會今后應(yīng)該怎么走?

　　我們的學生會，作為一個學生組織中的領(lǐng)導(dǎo)組織，在我看來，只需要做好以下幾點，那便是為校、院系學生會和社團制定長遠發(fā)展目標，制定可行計劃、提出考核標準、規(guī)范工作流程、規(guī)范機構(gòu)建設(shè)、促進文化傳承，促進改革創(chuàng)新。

　　在我們的學生會里，指導(dǎo)老師是引導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作;主席團是決策和統(tǒng)籌工作;部長是安排和落實工作;干事是服從和傳承工作。

　　學生會的發(fā)展離不開活動的支撐，校園活動是校園文化的重要載體，是校園文化的重要組成部分。但校園活動不等同于校園文化，過多的、喧囂的、安排不恰當?shù)男@活動也會偏離學校發(fā)展的方向和軌跡，或許會適得其反。

　　作為學生，我們舉辦校園活動，繁榮校園文化，感染長大青年，服務(wù)長大青年，成就長大青年。但從最根本上講，我們更加渴望通過我們學生的一舉一動，改變校園的現(xiàn)狀，去除不真實，扼殺不公平，真正為學生做些力所能及的事情。我想，那便是維權(quán)，維護廣大學生權(quán)益。

　　譬如，我們學校教授的寶馬為什么能隨意停放?我們學校的足球場什么時候能夠開始施工?我們的露天劇場什么時候才能竣工?我們的圖書館究竟什么時候能夠?qū)ν忾_放?我們的電費為何依舊居高不下?我們?yōu)槭裁粗荒苡冒嘿F的電信有線上網(wǎng)?我們的教室、寢室何時能裝上空調(diào)?我們學生組織的權(quán)限為何如此狹小?我們長大學子的權(quán)益何時才能得到保障。

　　這些都是我們廣大學生所關(guān)心的問題，那么這些就更應(yīng)當是我們學生會應(yīng)該思考的問題。我們唯有從生活細節(jié)，從細枝末節(jié)為學生解決一些實際的問題，我們的學生工作才能從根本上被學生認可和接受。三流的學生會辦活動，二流的學生會促維權(quán)，一流的學生會引領(lǐng)學生思潮。試想，假如我們真的能為同學們解答這些問題，那么我們學生會的最終目標引領(lǐng)學生思潮，是不是可以實現(xiàn)?我們學生工作的夢想是不是有朝一日也能夠?qū)崿F(xiàn)?

　　戰(zhàn)友們，三年的學生工作經(jīng)歷，不僅讓我學會了該如何做事，更讓我們學會了該如何做人。讓我對人生有了更深刻的感悟，也讓我對未來有了更長遠的思考。

　　低手比能力，比工作技巧;高手比做人，比為人處世。在我看來，學生工作不是教會我們?nèi)绾巫鍪?，更多的是教會我們?nèi)绾巫鋈?，教誨我們學會為人處世，教誨我們心懷仁愛之心，教誨我們心懷感恩之情。我很感激大學里面有這么一批老師，學長學姐一直在身邊支持我、幫助我、愛護我。涓涓細流，情意綿綿。

　　在和眾多老師交往中，我學會了感知，學會了感動，更學會了感恩。我曾經(jīng)在簽名檔里面寫道：當一個人真正懂得了感恩，習慣了善良和仁愛，那么他眼中的世界將是有溫度的!而且他也會帶給身邊的人以溫暖!懂愛的人，擁有愛，也獲得愛!

　　現(xiàn)在，我一直這么做。我私下也會抽出一個固定的時間給我的家人打電話，告訴他們你的孩子很好，不用擔心，不用過多掛念;我，我要告訴他們，他們掛念的人也在時刻惦記著你們，你們的恩情我永遠埋藏在心底深處，永遠不會忘記。

　　伙伴們，這個世界上不需要那么多兼濟天下的人，獨善其身才是我們最基本的追求。在大學，我們學會做人,足矣!

　　伙伴們，今天我們身邊依舊有很多不和諧的因素。我們身邊的一些同學依舊在不停咒罵我們的校園;我們身邊的一些同學依舊在痛恨著我們老師的苛刻和古板;今天我們身邊的一些同學依舊在為家境而埋怨自己的父母;今天我依舊看到我們身邊的眾多學弟學妹們自以為是，目中無人，完全不把師兄師姐放在眼里;今天我依舊看到我們的學生組織里依舊有人耍小聰明、玩小技巧、弄小手段。

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