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青少年法制教育講座稿

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青少年法制教育講座稿

  法制教育對于中學(xué)生的思想政治教育具有十分重要的意義。下面是學(xué)習(xí)啦為大家準(zhǔn)備的青少年法制教育講座稿,希望大家喜歡!

  青少年法制教育講座稿范文1

  同學(xué)們:

  今天受我們學(xué)校之邀,到這里與你們談一下青少年法制教育的事。當(dāng)我看到這個花園般的校園,干凈明亮的教室,還有你們一張張充滿青春朝氣的臉,我也覺得年輕了許多,渾身洋溢著青春的朝氣。但同時,我的心情也是沉重的,因為當(dāng)我面對你們的時候,我也想到那些在高墻內(nèi)失去了人身自由的孩子,他們現(xiàn)在不能在這里享受自由的陽光,不能在操場上自由的奔跑,不能坐在這里細(xì)心聆聽老師的教誨。他們就是因為未能規(guī)范自己的行為,要么失學(xué),要么接受政府管教,他們已經(jīng)沒有時間和條件像你們一樣接受正常的教育,正常地學(xué)習(xí),他們因為一時的沖動或無知觸犯法律,他們必須為自己的違法和犯罪行為付出慘重的代價。我希望你們能引以為戒,規(guī)范自己的行為,確保自己能夠健康成長。那作為一名學(xué)生,不是生活在真空中,面對復(fù)雜的社會,如何能夠做到遵紀(jì)守法呢?下面我給大家提供一個思路,希望能夠?qū)δ銈冇兴鶈l(fā):

  一、做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

  什么是遵紀(jì)守法?這個問題說起來容易,真正做起來還是有難度的。遵紀(jì)守法要求作為學(xué)生除了守法外還要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,聽老師的話,聽家長的話。在你們走上社會、參加工作以后,你們要遵守國家的法律和單位的規(guī)章制度,否則,任何單位都無法保障一個正常的工作秩序,社會也不會有一個良好的社會秩序。沒有章法,任何人的權(quán)利都無法得到保障。

  怎么判斷自己的行為是否合法?作為學(xué)生,生活的圈子本來就不大,遇到的事情也不會太復(fù)雜。當(dāng)自己想做非正常的事的時候,建議你先想想能不能做?自己先在心里給一個初步的判斷。如果你還不是很清楚,我告訴你一個辦法:㈠先和你的好朋友商量一下,聽聽朋友的意見。因為每個人的成長與學(xué)識不同,判斷問題的能力也不同。如果還不能確定,㈡去學(xué)校問問老師,回家問問家長。我告訴你們,在你們這個年齡,老師和家長是你們最值得信賴的人,可能也是你們最討厭的人,那是因為他們管束著你們,使你們不能盡情地玩、不能舒服地睡懶覺,還催促你們?nèi)プ瞿銈儾⒉幌矚g的東西。但你們要知道,老師和家長在任何時候都不會把你們往邪路上引,因為你們是他們的希望和未來。任何人都崇尚美好的未來。我自己也有過花季的年齡,也經(jīng)過你們的這個階段。那個時候,我最討厭的就是家長和老師。當(dāng)時,我感覺沒有他們我的生活才是快樂和豐富多彩的,但幾十年過來,我現(xiàn)在的感覺,這個世界上給我最親、最近的就是家長和老師,我從內(nèi)心感謝他們,在行為上報答他們。沒有他們的管束和悉心照顧,我也難以成為一個自食其力、對社會有用的人。

  那什么是法?也就是說法律是什么?法律的定義非常拗口,也不好懂。下面我給你們解釋一下:法律是規(guī)范人的行為的準(zhǔn)則。即法律告訴我們什么事能做,什么事不能做,做了不能做事有什么不利的后果。下面說個案例:

  藥家鑫,西安音樂學(xué)院大三的學(xué)生。2010年10月20日深夜,駕車撞人(張妙)后又將傷者刺了八刀致其死亡,此后駕車逃逸至郭杜十字路口時再次撞傷行人,逃逸時被附近群眾抓獲。后被公安機關(guān)釋放。2010年10月23日,被告人藥家鑫在其父母陪同下投案。2011年1月11日,西安市檢察院以故意殺人罪對藥家鑫提起了公訴。同年4月22日在西安市中級人民法院一審宣判,藥家鑫犯故意殺人罪,被判處死刑,剝奪政治權(quán)利終身。5月20日,陜西省高級人民法院對藥家鑫案二審維持一審死刑判決。2011年6月7日上午,藥家鑫被執(zhí)行死刑。

  這里大家思考一下四個問題:

  1、這是一個什么性質(zhì)案件?

  這是一個刑事案件,為什么說是刑事案件?因為案件當(dāng)事人已經(jīng)觸犯了刑法,就受到刑罰處罰。這里有一個轉(zhuǎn)化的過程,本來是一般的交通肇事,藥家鑫未必觸犯刑律,應(yīng)該是民事案件。但事故發(fā)生后,藥家鑫的殺人行為就是犯罪行為了。我們國家在處理民事與刑事案件時,采取先刑后民的原則。即如果一個的行為既違反了民事法律,又觸犯了刑律,就是要先處理刑事案件,后處理民事案件。區(qū)別民事與刑事案件的方法:民事要錢,刑事要命。

  2、事故發(fā)生后,正確的處理方法是什么?

  維持現(xiàn)場,盡快送附近醫(yī)院或者打120急救電話,對傷者進(jìn)行求助。同時,報警,讓警察來處理。

  3、藥家鑫在整個過程中的行為都觸犯了哪些法律?

  撞人:主觀是過失。違反了交通法規(guī),根據(jù)受害人張妙的傷勢分三種情況,如果是輕微傷或者輕傷,構(gòu)成交通違法,進(jìn)行民事賠償即可;如果是重傷或死亡,構(gòu)成犯罪,則要負(fù)刑事責(zé)任。但因為是過失犯罪,在處罰上與故意犯罪相比輕很多。

  殺人:主觀是故意。觸犯《刑法》第232條 故意殺人的,處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑;情節(jié)較輕的,處三年以上十年以下有期徒刑。

  4、刑事責(zé)任年齡的問題。

  所謂刑事責(zé)任年齡,就是指對犯罪后果承擔(dān)刑事責(zé)任的法定年齡。我國《刑法》第17條規(guī)定,已滿 16 周歲的人犯罪的,應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。同時《刑法》第14條規(guī)定,已滿 14 周歲不滿 16 的人犯①故意殺人、②故意傷害致人重傷或死亡、③強奸、④搶劫、④販毒、⑤放火、⑥爆炸、⑦投毒罪 的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

  在這個案件中,藥家鑫不存在從輕、減輕處罰的情節(jié)。

  二、遇到不法侵害時,我們應(yīng)該怎么做?怎么區(qū)分打架還手與正當(dāng)防衛(wèi)?

  為說明這個問題,我先說一個案例:

  李某在某市場以賣水果為生。2007年1月15日,李某守在水果攤前賣水果。王某要買水果,于是過來詢問價格,感覺價格合適并買了5斤水果。傍晚王某來到李某的攤位前,說是因為水果不好吃想退掉已買的水果,李某不同意。于是王某拿起水果扔向李某,李某隨即躲閃沒有打到李某。王某因為水果沒有打到李某,更加憤怒,于是上去朝李某的臉部打了兩拳,因李某長得瘦小,王某長得高大,不敢還手,還是躲閃。王某于是上去掐住李某的脖子朝其腹部用腳猛踢。李某想跑,王某拽住他繼續(xù)毆打。李某情急之下拿起隨身攜帶的水果刀朝王某腹部刺去,王某倒地。李某撥打了110與120,王某經(jīng)鑒定構(gòu)成重傷。法院經(jīng)過審理后認(rèn)為,李某在遭到王某的不法侵害時,一度采取了克制與躲避的態(tài)度。后為避免自己的人身免受正在進(jìn)行的不法侵害,被迫用隨身攜帶的水果刀將王某刺傷。李某將王某刺傷后沒有繼續(xù)刺傷王某,而是撥打了110與120。其行為屬于正當(dāng)防衛(wèi),其防衛(wèi)程度與不法侵害的性質(zhì)與程度相適應(yīng),沒有超過必要的限度,不負(fù)刑事責(zé)任。

  解析:刑法關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)的規(guī)定及其意義

  《刑法》第20條規(guī)定:“為了使①國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)和其他權(quán)利免受②正在進(jìn)行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行為,③對不法侵害人造成損害的,屬于正當(dāng)防衛(wèi),不負(fù)刑事責(zé)任。正當(dāng)防衛(wèi)明顯超過④必要限度造成重大損害的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。” 從正當(dāng)防衛(wèi)行為的概念來看,其目的是為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財產(chǎn)等合法權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害。目的的正當(dāng)性表明正當(dāng)防衛(wèi)不是違法侵害,它具有正當(dāng)防衛(wèi)的性質(zhì),是一種有限度的防衛(wèi)行為。刑法之所以規(guī)定正當(dāng)防衛(wèi)不負(fù)刑事責(zé)任,其在于保障社會公共利益和其他合法權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害,鼓勵公民和正在進(jìn)行的不法侵害作斗爭,震懾犯罪分子。正當(dāng)防衛(wèi)不僅是免除正當(dāng)防衛(wèi)行為的刑事責(zé)任的法律依據(jù),而且是公民和正在進(jìn)行的不法侵害作斗爭的法律武器。

  三、學(xué)生面對校園內(nèi)外的惡少,如何保護(hù)自己?

  現(xiàn)在中小學(xué)校園周圍出現(xiàn)“惡少”這樣一種現(xiàn)象,“惡少”往往是一些不能完成學(xué)業(yè)的流生,或是厭學(xué)、逃學(xué)的在籍生,平時十分無聊,強欺弱,大欺小,往往存在追求刺激的心理,用別人的痛苦換取自己的快樂。這種在中學(xué)生周圍欺負(fù)他人,劫取錢財?shù)男袨?,在現(xiàn)實生活中屢發(fā)現(xiàn),有不少中小學(xué)生被“惡少”侵襲,更多的學(xué)生惟恐日后遇上“惡少”的糾纏和欺負(fù)而心有余悸。

  如何對付這種“惡少”呢?

  我給同學(xué)們介紹幾種辦法:

  1、遇到這種人,你要大膽地回應(yīng)他,以自己的正氣去壓住那邪氣。與他們講話要大聲,盡可能讓其他同學(xué)或人聽見,這樣,他們可能會立即收斂并停止對你們的威脅。記住千萬不要膽小,軟弱在此是一文不值。

  因為他們一是做賊心虛;二是怕老師或其他知道。同學(xué)們并不是他膽子大,而是他利用你膽小怕事,他覺得你不敢對抗他,不敢聲張、不敢告訴老師,給了錢、物以免得以后找茬,受欺負(fù),其實他們心里虛得很,只要到學(xué)校來讀書的,沒有不怕老師的學(xué)生。

  有個現(xiàn)象可以說明這一點,那就是學(xué)校里的班干、“三好學(xué)生”就很少遇到這種威脅,因為“要錢物”的學(xué)生來學(xué)校讀書都知道,這些學(xué)生和老師關(guān)系密切,是什么都敢跟老師說的。

  2、遠(yuǎn)離班里和學(xué)校里的“壞孩子”,更不能與出了名的“壞孩子”交朋友。“物以類聚,人以群分”;“近墨者黑,近朱者赤”。

  3、上學(xué)、放學(xué)或者課間,盡量不要一個人外出,盡可能地結(jié)伴而行,特別是女生。

  4、不與校外的同齡人一塊玩。一般情況下,如果校外的孩子找你們玩,你可以想想,他為什么不讀書?上課的時間,他為什么能跑到外面去玩?這種孩子一般都不是好孩子。當(dāng)然也有特別的例外情況。

  5、當(dāng)你遇到威脅時,先要拒絕和不認(rèn)識的人搭話;你不與他搭話,他們就不知道你是與誰出來,也不知道有沒人接你回家?他們就不敢輕易對你們動手。

  6、當(dāng)你一個人遇到幾個人對你威脅時,不要輕易與他們動手,畢竟寡不敵眾,伺機盡快離開是最好的辦法。

  7、如你被強行欄下,要義正辭嚴(yán)說我沒有錢,同時找機會迅速離開;如果再不讓你走,我就報警,他是不敢打你的,一旦打你,那就犯了搶劫罪,那可就要坐牢了。

  四、電腦、手機對學(xué)生學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣的負(fù)面影響,如何避免?

  我這里所說的電腦、手機不是指用電腦、手機去學(xué)習(xí)去工作,而是指癡迷、沉迷于電腦、手機游戲。現(xiàn)在社會上出現(xiàn)了很多網(wǎng)吧,據(jù)調(diào)查,在我國網(wǎng)吧中,18 歲以下未成年人占總?cè)藬?shù) 16.4%,值得注意的是在這些人中,約有 244 萬人上網(wǎng)成癮者,他們終日沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界,正常的生活、學(xué)習(xí)、工作受到影響,這已成為困擾未成年人健康成長的社會問題。但有的同學(xué)就是喜歡去那里,因為新鮮好玩,為了玩游戲,有的同學(xué)忘了回家吃飯,有的忘了完成作業(yè),有的影響成績,可以說沉迷電腦游戲給我們成長帶來很大負(fù)面影響,干擾了我們正常的學(xué)習(xí)和生活,讓老師和家長擔(dān)憂。

  有的同學(xué)為了玩游戲,花光家長給的零用錢,甚至發(fā)展到中午不吃飯,省錢下網(wǎng)吧,有還采取不正當(dāng)手段和方法,或瞞著家長從家里拿,或者借口學(xué)校收某某費用變相索要,更為惡劣的向低年級學(xué)生索要,如果你已做過了上述的行為,那就離壞孩子不遠(yuǎn)了,走上社會以后,你進(jìn)看守所的概率要比其他人大得多。

  同學(xué)們!……知法、守法是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。 為了自己的未來,為能夠快樂、健康地成長為一個有益于社會的人,去學(xué)法、懂法,讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民。

  青少年法制教育講座稿范文2

  同學(xué)們:

  大家好!

  今天,很高興能和同學(xué)們在一起共同進(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。其實,有些法律知識我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的,為什么呢?前不久,我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時候,觀看了同學(xué)們自己編寫的法制小故事,很真實,很深刻。其中有一位同學(xué)編寫的一個" 毛阿敏偷稅漏稅"的故事,我深受啟發(fā),這不僅僅是一個故事,而是你們的內(nèi)心深處法律意識的真實反映。在這里,我也給大家講一個我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓,這天正是星期日,三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲,甲失手將乙推出窗外,重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青,血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來,乙被市醫(yī)院急救車救走。此時,我給同學(xué)們出二個思考題:①甲失手致傷乙,算不算違法?②如果甲違法,違反了什么法?結(jié)果應(yīng)是:如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷,首先甲這種行為造成的后果違法,其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利,民主權(quán)利罪第二百三十五條:過失傷害他人致人重傷,處三年以下有期徒刑或拘役。

  下面,我從青少年違法犯罪的基本原因,預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個方面,來給同學(xué)們講一下開展青少年法制教育的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

  20世紀(jì)以來,青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計,我國青少年犯罪占全國刑事立案比例一直較高,約為65%,處于居高不下的局面。特別值得注意的是,近年來,14-18歲的少年發(fā)案率上升較快,成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段,并以侵犯財產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多,團(tuán)伙作案數(shù)量劇增。"人之初,性本善",這些少年,曾經(jīng)天真無邪,如同一張白紙,他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲?人生最初暗淡的一筆來自哪里呢?究其青少年犯罪的基因,既有主觀因素又有客觀因素,更是主、客觀因素相互作用所致。

  (一)青少年身心發(fā)展的不平衡

  青少年時期,是人生中至為關(guān)鍵的一個時期,是人從幼稚兒童期向青年期的過渡階段。處于這一特殊時期的人,無論從生理上還是心理上,都經(jīng)歷著一場巨變,從青少年的心理變化來看,主要表現(xiàn)為:求知欲增強,交往需要增加,有虛榮心,喜歡刺激,富于幻想,易接受暗示,模仿力強,有好勝心,易于沖動,愛感情用事,有較強的獨立意向,希望根據(jù)自己的想法、興趣去行事,認(rèn)識問題直觀、片面,缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力。

  這種身心發(fā)展的不平衡,使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱,一旦遇到外界不良因素的刺激,很容易作出越軌的舉動,實施違法犯罪。

  (二)青少年不良的個性傾向性

  人的個性傾向性是個性中最主動,最積極的因素,它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度,決定著人的認(rèn)識和活動的趨向與選擇。個性傾向包括人的需要和動機、興趣、信仰、觀念體系等,不良個性傾向性是大多數(shù)青少年實施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良個性傾向在需要方面主要表現(xiàn)為:具有強烈的物質(zhì)欲,權(quán)力欲,報復(fù)欲;在觀念體系上,概括地說,主要表現(xiàn)為"五觀"不端正,以自我為中心,只想索取,不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價值觀;過分追求金錢,享樂,名利,實惠,講究吃喝的人生觀;善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂,得失完全顛倒的道德觀;"哥們義氣"高于一切的封建行幫式的友誼觀;放蕩不羈,崇尚低級感官刺激的性愛觀等。正是在這些強烈,畸形的欲望驅(qū)使和錯誤觀念的支配下,一些青少年走上了犯罪的道路。

  (三)家庭不良因素的影響

  下面,我重點給同學(xué)們講一下家庭不良因素的影響,希望同學(xué)們能引以為戒,拿起法律武器,把實際例子講給父母聽,糾正有些父母的不良家庭行為。

  家庭是青少年個體生活、成長的第一空間,是青少年最早接觸的"小社會"。也可以說是一個"大染缸"。這就要求有些同學(xué),是蓮花"出淤泥而不染",家庭在青少年心目中的位置,應(yīng)是最為重要的。父母代表社會對子女的教化也是最為深刻的,一些家教箴言、格言及家訓(xùn)會影響子女的一生,甚至有的還世代相傳。調(diào)查與研究表明,青少年的身心在家庭這一環(huán)境中能否健康發(fā)展,與家長對家庭的責(zé)任感,態(tài)度,對子女的教育引導(dǎo),與其自身性格和言行舉止有著密切的聯(lián)系,若父母對家庭具有強烈的社會責(zé)任感,對子女的態(tài)度適當(dāng),教育、引導(dǎo)得法,自身性格,言行舉止良好,家庭的內(nèi)聚力,親和力增強,正面影響加大,子女實施不道德行為,違法犯罪的可能性就很小。反之,子女受到的負(fù)面影響大,實施違法犯罪行為的可能性就大,甚至直接導(dǎo)致犯罪。

  其中影響青少年犯罪的不良因素主要有親情過剩,疏于管教,家庭暴力,單親家庭,不軌家庭五種。親情過剩。目前,在我國城鎮(zhèn),18歲以下的青少年大多數(shù)是獨生子女,這些在"四二一"家庭結(jié)構(gòu)中長大的獨生子女,從小就受到祖輩、父輩的百般寵愛,被過度的親情所包圍,在家中儼然是一個"小皇帝"、"小公主",處于一種特殊的地位,他們中一些人因而養(yǎng)成了不良性格,形成了不良的意識和行為習(xí)慣,凡事總是先考慮自己,從個人角度出發(fā),不達(dá)目的不罷休。因此為了達(dá)到個人目的,滿足自身的需要,他們可以不擇手段,不受任何約束,甚至以身試法,以致違法犯罪。

  疏于管教。一些家長對子女的管教缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感,自覺與不自覺地放棄了對子女的管教義務(wù)。對子女身上的錯誤和缺點,或是不聞不問,放任自流;或是晴蜓點水,關(guān)心幫助不夠;或是一打一罵了事。更有甚者,為了"發(fā)家致富",有的家長竟迫使子女棄學(xué)經(jīng)商,不惜以子女成為新文盲或半文盲為代價。生活在疏于管教家庭中的子女,因得不到父母及時而悉心的管教,生成不良品性,終由小錯而大錯,直至違法犯罪。

  家庭暴力。對生活在暴力家庭之中的青少年來說,因耳濡目染或親身體驗過暴力侵害,心理受損明顯,心中陰影嚴(yán)重,致使子女養(yǎng)成仇恨,冷酷,撒謊,逆反等不良性格。家庭暴力往往還導(dǎo)致一些常遭暴力侵害的青少年離家出走,到社會上去尋找溫暖與愛心,因而難免被壞人引誘利用;或者導(dǎo)致一些青少年直接向社會"施暴",向"弱者"施暴。單親家庭,近幾年來,家庭離婚解體現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,單親家庭日益增多,這對青少年健康成長極為不利。由于種種原因,一些單親家庭的父母缺少了原來對子女的關(guān)心,體貼,愛護(hù),管理和教育,有的家長甚至從一個極端走到另一個極端,粗暴的打罵子女,虐待子女。這一切都給子女的身心造成了傷害,一些子女因此變得孤僻、抑郁、自卑、冷漠、任性,仇恨父母,對學(xué)習(xí)、生活和家庭失去了信心。這種心理很容易被別有用心的人所利用,導(dǎo)致違法犯罪。

  不軌家庭。不軌家庭是指家庭成員中有不道德或違法犯罪行為的家庭。生活在不軌家庭中的青少年,易接受暗示,模仿成人的不良舉止,久而久之,逐漸同化、墮落,最終滑入違法犯罪的泥潭。

  近幾年來,因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見不鮮。如:自97年上半年以來,佛山的一個少年暴力犯罪團(tuán)伙共三十多人,最小的僅11歲,最大的17歲,在追求稱霸一方,為所欲為的目標(biāo)下,以"由小到大,由近到遠(yuǎn),吃干吐凈"為盟,排列座次,三人成伙,五人成群,穿插結(jié)合,交替作案,漸漸發(fā)展一個犯罪團(tuán)伙.并于1999年被公安部門依法逮捕。

  我希望通過這次的法制學(xué)習(xí),在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果,堅決抵制不良的誘惑,與不良的行為作斗爭,走正確的人生道路。

  青少年法制教育講座稿范文3

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好。

  今天我講話的題目是《學(xué)法、守法》,在這社會大家庭里,我們每個人如何約束自己、規(guī)范自己的行為呢?那就是共和國華麗雄偉的大廈下一座堅實、永恒不變的根基——“法”。它使我們每個人明確是非的界限,而這也是共和國公民所應(yīng)具備的最基本的素質(zhì)。

  回首新中國跨越半個世紀(jì)的發(fā)展歷程,以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體建立了新中國,制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此,無數(shù)中國人開始認(rèn)識法律、關(guān)心法律。以鄧小&平為核心第二代領(lǐng)導(dǎo)集體確定了發(fā)展社會主義**、健全社會主義法制的方針,為開創(chuàng)普法工程奠定了堅實的基礎(chǔ)。以江澤民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體繼往開來,與時俱進(jìn),確立了依法治國的基本方略,并將這一方略載入國家根本**。去年,《中華人民共和國法典》和《中華人民共和國法庫》的出版發(fā)行反映了我國法制建設(shè)的成就,有助于推行實施依法治國的進(jìn)程。

  鄧小平同志早就指出:“法制教育要從娃娃抓起”,加強對青少年的法制宣傳教育,就一直是普法工作的重點內(nèi)容。當(dāng)前,隨著信息領(lǐng)域高新技術(shù)的迅猛發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)作為開放式傳播和交流工具,作為一種新興的傳播媒體,正在日益成為一個重要的思想道德建設(shè)的新陣地。在互聯(lián)網(wǎng)的普及過程中,有一個現(xiàn)象值得關(guān)注,這就是網(wǎng)吧問題。

  網(wǎng)吧的確有效地把網(wǎng)絡(luò)推向了平民化。然而,隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加,失控網(wǎng)吧的負(fù)面效應(yīng)也日益呈現(xiàn),尤其是對青少年的負(fù)面影響引起了社會的焦慮。一些網(wǎng)吧的無序發(fā)展和惟利是圖,衍生出暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害,成為“電子海洛因”,從而引發(fā)出學(xué)生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔(dān)心的負(fù)面憂患。不良網(wǎng)絡(luò)危害青少年身心健康的事例不勝枚舉,在此不一一例舉。

  未成年人違規(guī)上網(wǎng)是學(xué)校、家長、社會關(guān)注的熱點問題,為了優(yōu)化青少年成長的環(huán)境,國務(wù)院通過了《互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)所管理條例》,該條例明確規(guī)定:網(wǎng)吧、電腦休閑屋等互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)所經(jīng)營單位不得接納未成年人,同時還應(yīng)在營業(yè)場所入口處的顯著位置懸掛未成年人禁入標(biāo)志,違者將由文化行政部門給予警告,并可處以15000元以下的罰款,情節(jié)嚴(yán)重的,責(zé)令停止整頓直到吊銷經(jīng)營許可證。政府加強管理,用強制性的法律措施來維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全、健康和文明。對于我們青少年來說,應(yīng)該吸取網(wǎng)絡(luò)危害的教訓(xùn),克己自律,按照《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》規(guī)定做到文明上網(wǎng),正確對待互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息,自覺抵制、摒棄其中的糟粕。

  同學(xué)們:讓我們從文明上網(wǎng)開始,不斷加強我們的法制意識,抵制不良誘惑。作為每一個新世紀(jì)的青年人,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識,為報效祖國、施展抱負(fù)打下良好的基礎(chǔ)。“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。從頭越,蒼山如海,殘陽如血。”

  我的講話完了,謝謝!

  
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