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2017適合小學(xué)生的演講稿一等獎(jiǎng)

時(shí)間: 芷婷783 分享

2017適合小學(xué)生的演講稿一等獎(jiǎng)

  要進(jìn)行一次成功的演講,首先要寫好演講稿。那么,怎樣寫好演講稿呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了2017適合小學(xué)生的演講稿一等獎(jiǎng),歡迎參考。

  2017適合小學(xué)生的演講稿一等獎(jiǎng)篇1

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們: 大家好! 今天我演講的題目是“祖國在我心中”。

  我國的文化博大精深,翰墨古風(fēng)的中國畫,既能畫出活靈活現(xiàn)的魚、蝦,又能描繪出宏偉的清明上河圖;書法也是變化多樣;方正端莊的楷書、龍飛鳳舞的草書等,實(shí)在妙不可言。唐詩宋詞真是歌如畫“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”;還有那美倫美奐的陶瓷,陶瓷碗、陶瓷杯、陶瓷瓶精妙之處可算得上鬼斧神工……我國的文化有沒有使你驚嘆呢?

  我國是一個(gè)擁有960萬平米千米土地的大國,山河壯麗、風(fēng)光迷人;碧波蕩漾的西湖,怪石嶙峋的黃山;風(fēng)光秀麗的桂林;令人望而生畏的泰山;宛如夢(mèng)境的天涯海角……我們的祖國,真是個(gè)美麗的國家! 我國人杰地靈,人才輩出。精忠報(bào)國的岳飛;革命先驅(qū)孫中山;收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功;兩彈一星的鄧稼先;帶領(lǐng)全國人民走向繁榮的鄧小平……正是因?yàn)橛辛怂麄儾恍傅嘏?,建設(shè)祖國,我們才有今天的幸福生活。

  同學(xué)們,從現(xiàn)在開始,好好學(xué)習(xí),天天向上!我們是祖國未來的希望,我們要譜寫祖國更璀璨的歷史篇章!

  2017適合小學(xué)生的演講稿一等獎(jiǎng)篇2

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!如果我問你:祖國時(shí)時(shí)刻刻都在你心里嗎?你們肯定會(huì)回答:是。是的祖國時(shí)時(shí)刻刻,無時(shí)不刻都在我們心中。

  瞧!那是中國五千年的傳統(tǒng)文化,那是歷史悠久的古老建筑,這些讓我自豪!但這些光輝的歷史后面,有著無數(shù)人的鮮血和汗水。“我們銘記著中華母親的功德,更不忘她承受的千災(zāi)百難。”為什么會(huì)有這么多的戰(zhàn)爭(zhēng)呢?就是因?yàn)槟切┣致哉呖粗辛酥袊@塊寶地。“九·一八事變、南京大屠殺、不平等條約……那一件件令我們刻骨銘心的事件!令我們悲憤!

  “啊!是七月的星火,南湖的航船,讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。”那一個(gè)個(gè)歷史的偉人,在我們心中永駐。

  “為中華之崛起而讀書。”這句話已深深刻在我的心中,我正是用這句話來鞭策自己。從今往后,我們要發(fā)奮圖強(qiáng),讓中國在世界上駐足!將中國以前承受的災(zāi)難改寫成如今的輝煌!

  讓先輩們以前憧憬的變成現(xiàn)實(shí)。“讓先輩的英靈自豪的驚嘆:啊!這就是我的中華!”

  我是中國人,我愛中國!

  謝謝大家!

  2017適合小學(xué)生的演講稿一等獎(jiǎng)篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師同學(xué)們:

  大家下午好!

  我是五四班的鄭豆豆。很榮幸能登上這個(gè)光榮的講臺(tái),為大家講一個(gè)故事。我今天要講的故事是《讀書成就夢(mèng)想》。

  葉奕繩是我國明末清初的著名文學(xué)家。他小時(shí)候生性愚鈍,記憶力也非常差,讀書來像是過眼煙云,后面的剛讀完,前面的又忘記了。不過,他卻并沒有灰心。而是更加勤奮起來。由讀書變?yōu)橛肿x又抄,讀個(gè)一二十遍,再抄個(gè)一二十遍,把抄好的紙貼在墻上,這樣就無處不能看到,他就這樣邊讀邊記,終于成為了一名著名的文學(xué)家。

  聽了這個(gè)故事,相信你們一定和我一樣從中有所感悟、有所啟迪吧?

  在人類歷史上,不論是國內(nèi)還是國外,因勤奮讀書而改變命運(yùn),成就夢(mèng)想的人猶如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人。而要認(rèn)識(shí)他們,從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書再讀書。如果有人問我們:你們每個(gè)人有夢(mèng)想嗎?我們會(huì)自豪地告訴他:有!那么,就讓我們從此刻起,開始或繼續(xù)讀書吧!書是黃金,珍貴無比;書是陽光,能量無窮。捧起書本,可以廢寢,可以忘食。在讀書中,我們快樂地成長(zhǎng);在讀書中,我們收獲著力量。我愛讀書,我堅(jiān)信,讀書可以成就我的夢(mèng)想!

  謝謝大家。


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