自主學(xué)習(xí)演講稿3篇
我個人覺得自主學(xué)習(xí),就是自我學(xué)習(xí),放在咱們老師和學(xué)生的關(guān)系上的話就是老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),最后變成學(xué)生的我要自主學(xué)習(xí)。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了自主學(xué)習(xí)演講稿3篇,歡迎你閱讀。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
大家好,非常高興能和大家坐在一起交流學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題,也非常高興各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個機(jī)會,我呢沒有什么大的道理可言,也沒有什么成功出色的經(jīng)驗(yàn),也是拋磚引玉,取長補(bǔ)短,那么就請?jiān)试S我把這段時間自己的一些在這方面的實(shí)踐向在做的各位領(lǐng)導(dǎo)老師作以匯報,
我個人覺得自主學(xué)習(xí),就是自我學(xué)習(xí),放在咱們老師和學(xué)生的關(guān)系上的話就是老師讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),最后變成學(xué)生的我要自主學(xué)習(xí)。目前來說,我班的所謂的自主學(xué)習(xí)分為三個部分,也就是三個階段,分別是課前預(yù)習(xí),課上學(xué)習(xí),課后復(fù)習(xí)。
首先是營養(yǎng)早餐,也就是課前預(yù)習(xí)。我們叫它營養(yǎng)早餐,是因?yàn)樾碌囊惶斓拈_始離不開早餐的營養(yǎng),吃的好,身體好,精神好。課前預(yù)習(xí)更是如此,要想學(xué)的透徹,跟的上,少不了課前的準(zhǔn)備,只有預(yù)習(xí)了,并且預(yù)習(xí)的好才能比別人更早的收獲新的知識,汲取新的營養(yǎng),獲取大的成功。我個人覺得這就像打仗一樣,如果不能做到整裝待發(fā),也許就沒有勝利的凱旋。我們班的課前預(yù)習(xí)都是放在課下,讓他們自己解決,在自己歸納、查找資料或者同學(xué)的互助下先行獲取下一課或者下一單元最大的知識面。等老師真正打算上這一課或者這一單元的時候,就省事了很多,只需要點(diǎn)撥重點(diǎn)就可以了。同時這也需要老師提早打算,比如我自己就是每周五都會通知同學(xué)們下周我們的周學(xué)習(xí)計(jì)劃,等周一回來上課時在強(qiáng)調(diào)一遍我們的本周學(xué)習(xí)計(jì)劃,這樣也好讓學(xué)生做到心中有數(shù),整體感知,而不是茫然不知所措,感覺老是沒有自己的動力和目標(biāo),老是被別人牽著鼻子走。即使這樣,我個人覺得不應(yīng)該牽,而是引,就像我們所說的給他們指條明路一樣,所以我們班有自己的預(yù)習(xí)步驟,預(yù)習(xí)作業(yè)紙。(就像我們發(fā)的明白紙一樣。具體的預(yù)習(xí)步驟見附件)。通過一段時間的觀察,我發(fā)現(xiàn),我每一單元上之前,同學(xué)們的書上已經(jīng)勾勾畫畫的寫了很多,詢問他們的學(xué)習(xí)方法,他們也是有的是話要說,比如自己手中有全解,問的別人,上網(wǎng)搜資料等等。那具體的預(yù)習(xí)效果怎么樣呢,這就體現(xiàn)在課堂上的展示環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)我提問的大部分的問題他們大部分都能馬上舉起手來,這就說明我們放手是對的,這樣我們就能篩選重點(diǎn),節(jié)省時間,同時也把分析、歸納、總結(jié)等等一些的能力不知不覺的交給了他們。當(dāng)然里面肯定有漏網(wǎng)之魚,說回來,就像我們考公務(wù)員提出對策一樣,我們也需要加大監(jiān)督力度,有時候是我檢查,有時候是大組長或小組長,但從總的效果來說,自學(xué)總比不學(xué)強(qiáng)。
解讀預(yù)習(xí)作業(yè)紙:
這個作業(yè)紙是我?guī)啄昵懊菜迫ヅR沂九中的學(xué)習(xí)一個語文單元整體教學(xué)的時候,回來根據(jù)自己手中的資料總結(jié)的,目前是兩種設(shè)計(jì),內(nèi)容差不多,具體內(nèi)容是。。。。。。。這個可能比較適合中高年級使用,有需要的老師可以打印了用,我是橫向兩欄設(shè)計(jì)的,一生一份,粘貼在自己語文課本封面下面,預(yù)習(xí)或者交流收獲的時候可以照著,比較方便。當(dāng)然了,矛盾具有特殊性,這個步驟可能不一定合適,或者適合您的學(xué)生,希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予指導(dǎo),以便完善。
第二階段是上課階段,我稱它為能量午餐,正餐,就像一天之中一樣,處在學(xué)習(xí)的中間,起著承上啟下的作用。我們班的上課分三種形式,分別是老師講、學(xué)生講和師生共同講。說起自主學(xué)習(xí),我覺得在課上的表現(xiàn)也很鍛煉人,所以我本著“全面發(fā)展,重點(diǎn)培養(yǎng)“的原則,在學(xué)生有了預(yù)習(xí)效果的時候,讓學(xué)生代講,老師重點(diǎn)點(diǎn)撥、歸納、總結(jié)。當(dāng)然,講之前我會和她交流方法和問題的設(shè)計(jì)等等。試過之后我發(fā)現(xiàn)一是聽講的學(xué)生比較配合,二是講課的學(xué)生給了我很大的驚喜,我沒有想到小老師能夠結(jié)合自己手中有的練習(xí)(全解或基礎(chǔ)性訓(xùn)練)提問一些較好的我意想不到的問題。當(dāng)然,為了鍛煉學(xué)生的語言能力,交流溝通能力等等,老師的角色就是一,他們講的時候我是巡視檢查,二呢最后必須歸納總結(jié),完善。這個時候我只是配角,體現(xiàn)出了學(xué)生的自主性。我個人覺得,我要是能做配角的話,我絕對不會搶學(xué)生的主角角色。
第三階段是課下復(fù)習(xí),練習(xí),我們知道知識的收獲不只是在課前,課上,還在于課后的鞏固,知識鞏固我們分為三種,一是平時飯空,家庭作業(yè),二是手中的練習(xí)冊,三是我給同學(xué)們搜的題。,我是這么看待鞏固練習(xí)的,一可以填充我們的饑餓感,補(bǔ)充新的知識,能量,二他可能可以幫助我們消化吃過的東西。所以我們又叫它下午茶。不吃可以,但是有時候又不得不吃。
首先飯空的作業(yè)主要指中午這段時間,沒有規(guī)矩,不成方圓,沒有約束,紀(jì)律渙散,首先需要我們的約束,行為決定習(xí)慣,時間長了他們自然而然就成了習(xí)慣,,這樣也就不需要我們天天提醒約束了,就像現(xiàn)在他們每一個人都已經(jīng)習(xí)慣了進(jìn)門就把2個人喝水的杯子緊靠在書桌的中間一樣,有了良好的班風(fēng)班貌,也就為他們的精心學(xué)習(xí)營造了必要的環(huán)境和氛圍。
我們班是要求學(xué)生12:20前必須安靜的學(xué)習(xí),可以坐在教室完成各科老師布置 的任務(wù),之后可以看書,預(yù)習(xí)。等等。直到1:20,當(dāng)然中間可以去廁所一次,但不可以成群結(jié)隊(duì),也不可以”一去不歸”,因?yàn)闆]有約束之前有的同學(xué)到處去玩。當(dāng)然只有約束不行,讓他們惟命是從,馬首是瞻更不可取,所以需要給他們適當(dāng)?shù)姆潘桑簿褪窃⒔逃跇?,如果不這樣,他們就會有抵觸心理,就像彈簧一樣,你壓的越緊他的反彈就越大,弄不好,起反效果,彈到自己,這可不是彈,彈,彈走魚尾紋那么簡單。所以,就像我寧愿和他們一起花一下午三節(jié)課的時間來過元旦一樣,我也會帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ蠢显簰邟邔W(xué),堆雪人,也會和他們一起表演課本劇,一起玩耍,因?yàn)槲乙步?jīng)常告訴他們:玩就玩?zhèn)€痛痛快快,學(xué)就學(xué)個踏踏實(shí)實(shí),這些看上去和學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的事情,恰巧是師生聯(lián)絡(luò)感情的最好方式,有了感情基礎(chǔ),有了愉悅的身心,整體坐在教室里,不想學(xué)習(xí)都難受。
家庭作業(yè)我是讓他們寫在專門發(fā)的本子上,專人檢查,同時我還設(shè)計(jì)了一種專門適合學(xué)生在家操作的實(shí)踐性作業(yè),讓他們在家的時候能夠鍛煉自己,也能夠加深親子關(guān)系。每天下午放學(xué)前課代表去要作業(yè)的時候,找同學(xué)抽簽,抽到哪條,當(dāng)天回家就完成,并且可以寫進(jìn)日記里。表格見附件。
中午的飯空時間很長,學(xué)完知識,期中期末考試前,我都會把搜好的練習(xí)題拷在多媒體上,因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)有會使用多媒體的,所以需要的時候我只需要告訴班長今天中午完成哪單元哪套練習(xí)就可以了,學(xué)生會在規(guī)定時間去完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。上學(xué)期我是給他們搜了一共是54套針對單元的試題,一天一套,只寫答案,這樣的練習(xí)都是由他們這樣自主完成的。我還要求每個學(xué)生都準(zhǔn)備了硬皮本,我利用上星期的時間已經(jīng)把考試題型的同類題目都做了記錄,并要求他們保存好,因?yàn)檫@些東西上初中都用的著,同時,我們班有近一半的同學(xué)家里有電腦,所以我把所有的試題都傳到了我們班級qq群空間里,要求有電腦的同學(xué)每晚做一套,沒有電腦的自己打印或者完成其他作業(yè)。我覺得這也屬于他們自主學(xué)習(xí)的一部分,讓他們有事可做。
至于手中的基礎(chǔ)訓(xùn)練等練習(xí)冊,我是一開始上這一單元就開始要求學(xué)生每晚回家完善或者周末繼續(xù)完成完善,這樣不至于出現(xiàn)等上完這一單元才開始做,講的時候還有沒完成的現(xiàn)象。至于講解練習(xí)冊的方式我現(xiàn)在是積極鼓勵學(xué)生來帶領(lǐng)展示,而且小老師也不是我指定的,我會給他們每個人機(jī)會,也就是說當(dāng)我宣布下次上課要講練習(xí)的時候,我回告訴他們,誰要是想帶領(lǐng)同學(xué)們一起喝下午茶,一起對對答案的話,拿著你的練習(xí)去找我,誰都可以,只要你想試一試。所以課空就出現(xiàn)了學(xué)生拿著自己做的習(xí)題去先叫我批改或講解或教授講習(xí)題方法的現(xiàn)象,我發(fā)現(xiàn)即使平時性格內(nèi)向的學(xué)生,也開始加入到講習(xí)題的行列,而且同學(xué)們也都配合。同時,我不得不承認(rèn),那些講習(xí)題的同學(xué)已經(jīng)慢慢學(xué)會了講解方法,知道了什么題目需要找同學(xué)上黑板呈現(xiàn),同時顧及臺下學(xué)生的交流互批,知道了哪類題目不需要上黑板占用時間而只需要同桌交流,知道了一道有點(diǎn)難度的題目可以找多個同學(xué)回答,并根據(jù)他們的回答,給其他同學(xué)留出足夠的時間改正,同時我也知道了原來孩子們的可塑性那么強(qiáng),就像他們課下自己準(zhǔn)備的課本劇,課上一展示,的確亮點(diǎn)很多,就像在《半截蠟燭》課本劇的展示中,期中一個片段是孩子要端著藏有情報的燭臺去柴房取柴,被德國佬奪過來,孩子的母親說柴房黑,德國佬狠狠的說“你應(yīng)該相信他的能力,難道他會從柴房里端來一窩兔子嗎?一個學(xué)生改編成了,“難道他會從柴房里端來一窩蛤蟆嗎?”雖說是歷史劇,但在改變不了歷史的情況下,我個人是允許這種小插曲出現(xiàn)的,所以我也從他們身上學(xué)到了很多,這可能就是教學(xué),既教又學(xué),邊教邊學(xué),教學(xué)相長。
對于下午的小自習(xí),由于時間短,完完全全安靜的學(xué)習(xí)近段時間內(nèi)還做的不好,我想還是繼續(xù)讓他們大聲讀書比較好。當(dāng)然,以上有些舉措的效果短時間可能顯現(xiàn)不出來,但是我相信,是含苞欲放的花朵,總有綻放的一天,只要是他們能得到鍛煉,無論何時,我都依然堅(jiān)持。
我覺得,我們需要做的就是:給孩子一張紙,讓他們自己去設(shè)計(jì),給他們一支筆,讓他們自己去描繪,給他們一片天,讓他們自己去翱翔,給他們一個平臺,讓他們自己去展示,不要打濕他們的羽翼,不要折斷他們自由飛翔的翅膀。
以上就是我們班一直以來在自主學(xué)習(xí)方面的一些小小實(shí)踐活動。當(dāng)然還有很多做的不好的地方,不成熟,不足的地方還誠心的希望在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給予指導(dǎo)。
謝謝。
自主學(xué)習(xí)演講稿篇二
尊敬的各位老師和同學(xué)們,上午好!
今天我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際, 和大家探討一下有關(guān)自主學(xué)習(xí)的一些體會。
記得在小學(xué)六年級升初中的那段時間,盡管很苦,我們還是挺了過來。當(dāng)時,我很煩躁,甚至也有想放棄的念頭。可是,這個畢業(yè)考試不得不讓我重視。于是,我就每天強(qiáng)迫自己努力地學(xué),使勁地寫。就這樣子,日子一天天過去了,我漸漸明白了:與其天天都這樣子強(qiáng)迫我自己去學(xué),還不如快快樂樂地接受,那不是更好嗎?于是,我微笑著面對著每一天,這樣我漸漸地體會到了自主學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)習(xí)成績提高了,我很有成就感,心情當(dāng)然就好了,學(xué)習(xí)效率就更高了。升入初中后,我們七年級5班是“學(xué)洋思實(shí)驗(yàn)班”,我們的老師一直在熱情鼓勵、積極訓(xùn)練我們的自主學(xué)習(xí)能力,我明顯地感覺到自己的學(xué)習(xí)能力提高了,成績也越來越好了,從9月到10月,我在年級進(jìn)步了43名。當(dāng)然還要感謝班主任和其他老師的鼓勵和指導(dǎo)。
從我的親身經(jīng)歷中,我覺得,自主學(xué)習(xí)就是“自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控”的學(xué)習(xí)。通過自學(xué)、質(zhì)疑、討論等方式深入理解學(xué)習(xí)內(nèi)容并獲得新知識實(shí)踐活動,自主學(xué)習(xí)還包括自己在學(xué)習(xí)中不斷地嘗試一些適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法,合理的掌控學(xué)習(xí)時間,專心地投入學(xué)習(xí)中。其實(shí),要做到自主學(xué)習(xí)并不難,最重要還在于端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以自主學(xué)習(xí)對于在場的每一位同學(xué)都是很重要的。一些同學(xué)之所以優(yōu)秀,就是因?yàn)樗麄兡芎芎玫刈灾鲗W(xué)習(xí)。
要做到自主學(xué)習(xí),其實(shí)也不難。首先,你要對學(xué)習(xí)有很濃厚的興趣,把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件非常快樂的事情。學(xué)習(xí)肯定是苦的,但是一分耕耘,一分收獲,“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹?沒有人能隨隨便便成功”,老師經(jīng)常教導(dǎo)我們:“如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,你就像生活在天堂里;如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),你就生活在地獄里。”
自主學(xué)習(xí)需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能理解課本上的一些難懂的知識,領(lǐng)會它的內(nèi)涵。當(dāng)自己有弄不懂的問題的時候,要謙虛的請教老師或者同學(xué)們,甚至可以不恥下問。課堂上應(yīng)該專心地聽老師講課,養(yǎng)成認(rèn)真聽課,勤做筆記的習(xí)慣,努力提高課堂效率,專心致志地聽課,勝過課下補(bǔ)習(xí),能收到事半功倍的效果。否則你就要用幾倍于課堂的時間補(bǔ)習(xí),那又何苦呢?我想不會有哪位同學(xué)課堂不聽課,寄希望課下找老師補(bǔ)課吧?
子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”所以在學(xué)習(xí)后,要不斷地鞏固、復(fù)習(xí),才能達(dá)到融會貫通的境界。在自主學(xué)習(xí)中你不懂的知識點(diǎn),在復(fù)習(xí)鞏固和老師的積極指導(dǎo)下,你或許就會恍然大悟。
最后,想送給同學(xué)們一句話:學(xué)習(xí)著,是美麗的,充實(shí)、自信、樂觀、進(jìn)取,這些生命中無法忽視的珍珠,對于我們而言都是從學(xué)習(xí)之蚌中采來的。以上是我個人對自主學(xué)習(xí)的一些體會和見解,不當(dāng)之處,敬請批評指正。同時我也號召初一的同學(xué)們多聽聽初二、初三的大哥哥和大姐姐們的見解,多多向他們學(xué)習(xí)!
我的講話完了,謝謝大家!
自主學(xué)習(xí)演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們,大家好!
我是某年級某班的某某,今天能夠站在這里,感到十分的榮幸,心情十分的激動。下面針對“自主學(xué)習(xí)”談?wù)勎业目捶ā?/p>
告別了小學(xué)那無拘無束的生活,來到了某某學(xué)校這個充滿陽光、溫馨和諧的大家庭,在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)。某校長教導(dǎo)我們:“所謂自我管理,說白了就是自己管理自己,凡是不能讓老師督促著做,老師只不過是我們前進(jìn)道路上的一盞指路明燈,關(guān)鍵要靠自己辨別方向,路就在自己腳下,要看我們怎樣走、怎樣選擇。”所以,我們要自己的事自己做,相信自己是命運(yùn)的主宰。
我們還要學(xué)會自我教育,像我們這個年齡,初步具有了辨別是非的能力,知道哪些該做,哪些不該做,要時刻約束自己,不做違反校規(guī)校紀(jì)的事,更不要做不到德的事。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
如何培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)的能力呢?首先要培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣。歷代為人說過:“興趣是最好的老師”。一位出色的老師能讓我們對他所教的學(xué)科感興趣,既需要他具有淵博的知識、風(fēng)趣的語言、豐富的表情;更需要我們對學(xué)習(xí)充滿興趣、對知識充滿渴望,心靈上感激老師,從而喜歡這門學(xué)科,就會積極主動的去學(xué)習(xí)知識。其次,要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。自主學(xué)習(xí)并不是讓我們放任自流的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中,老師安排的任務(wù),我們要自己研究、去探討,不懂得東西要主動去問,培養(yǎng)我們循序漸進(jìn)提高成績的能力。
光陰似箭,日月如梭,我們要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護(hù)家園、團(tuán)結(jié)互助、自我管理、自主學(xué)習(xí),讓成功之花在自主的土壤里盛開,讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌,讓成功的山鷹在自主的藍(lán)天中翱翔,讓我們擁有自主,擁抱成功吧!
我的演講完了,謝謝大家