愛的教育學生演講稿3篇
愛的教育學生演講稿3篇
演講未必都使用演講稿,不少著名的演講都是即興之作,由別人經(jīng)過記錄流傳開來的下面學習啦小編分享了愛的教育學生演講稿3篇,供你參考。
愛的教育學生演講稿篇1
小時候,我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長大后要做一個好老師。2001年,我終于如愿以償,當上了一名人民教師。這時,我才深深地體會到,當一名教師,不容易;當一名好教師,更不容易。這意味著你將無私地付出很多,很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長,在我和孩子們的成長過程中,發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情!這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新!
記得剛走上講臺的那一刻,對于教學自己只在實習時聽過幾節(jié)課,根本就沒有什么經(jīng)驗可言,所以我心里一直沒底。為了教好這門學科,在教學方面,我努力鉆研教材,認真的備好每一節(jié)課。但是,我總是因緊張而忘記下一個環(huán)節(jié)該進行什么內(nèi)容了。就算拿著備課本去上課,課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個多星期。直到星期一,我又象往常一樣去上課。上課時我無意中發(fā)現(xiàn)有個學生面帶著微笑,正在津津有味的聽我講課,當時在我看來那個微笑是學生對老師的一種認可。那個微笑無形間給了我自信,使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學任務(wù)。在以后的教學中,我慢慢的被我的學生所感染,并且也能在課堂上帶著微笑,帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù),這要感謝我的學生曾給我的那個微笑,曾給我的那份自信!
有趣的事情還有一次:我可愛的孩子們還曾幫我訂正過錯別字,幫我糾正的方式你猜都猜不到,他居然跑到的辦公室來找我,說:“老師,我?guī)湍憬枇吮緯?,你看看?”隨后便跑了。我走過去,發(fā)現(xiàn)書是敞開的,等我仔細看完敞開的這頁后,我才明白,給我借書看是假,幫我糾正錯別字是真。原來粗心的我把“本”寫成了一個“大”下面加了個“十”!看完之后,我才知道原來這兩個字的意思差別竟然如此之大!瞧瞧我的學生又使我有了進步!
看看,我的學生是多么的可愛啊!他們給予我的遠遠超過了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來培養(yǎng)他們,讓他們在校園里健康快樂的成長!于是,每當孩子調(diào)皮時,退步時,違紀時,我總是告訴自己:對孩子多一分理解,少一分責備,多一分寬容,少一分苛求。用師愛為他們引路,用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。
這世界有許多的愛被人們稱頌,我們的世界也因愛而精彩,因愛而美麗。母愛是偉大的,師愛是無私的。對于孩子我們盡力的輔導(dǎo),無私的關(guān)愛,每當我面對學生我感覺是無愧的,因為我已經(jīng)盡我的全力;可每當面對兒子,我總感覺自己不是一位稱職的好母親。每當想到這我都非常難過!
有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學生呢?
愛的教育學生演講稿篇2
小時候,我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長大后要做一個好老師。2001年,我終于如愿以償,當上了一名人民教師。這時,我才深深地體會到,當一名教師,不容易;當一名好教師,更不容易。這意味著你將無私地付出很多,很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長,在我和孩子們的成長過程中,發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情!這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新!
記得剛走上講臺的那一刻,對于教學自己只在實習時聽過幾節(jié)課,根本就沒有什么經(jīng)驗可言,所以我心里一直沒底。為了教好這門學科,在教學方面,我努力鉆研教材,認真的備好每一節(jié)課。但是,我總是因緊張而忘記下一個環(huán)節(jié)該進行什么內(nèi)容了。就算拿著備課本去上課,課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個多星期。直到星期一,我又象往常一樣去上課。上課時我無意中發(fā)現(xiàn)有個學生面帶著微笑,正在津津有味的聽我講課,當時在我看來那個微笑是學生對老師的一種認可。那個微笑無形間給了我自信,使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學任務(wù)。在以后的教學中,我慢慢的被我的學生所感染,并且也能在課堂上帶著微笑,帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù),這要感謝我的學生曾給我的那個微笑,曾給我的那份自信!
有趣的事情還有一次:我可愛的孩子們還曾幫我訂正過錯別字,幫我糾正的方式你猜都猜不到,他居然跑到的辦公室來找我,說:“老師,我?guī)湍憬枇吮緯憧纯窗?”隨后便跑了。我走過去,發(fā)現(xiàn)書是敞開的,等我仔細看完敞開的這頁后,我才明白,給我借書看是假,幫我糾正錯別字是真。原來粗心的我把“本”寫成了一個“大”下面加了個“十”!看完之后,我才知道原來這兩個字的意思差別竟然如此之大!瞧瞧我的學生又使我有了進步!
看看,我的學生是多么的可愛啊!他們給予我的遠遠超過了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來培養(yǎng)他們,讓他們在校園里健康快樂的成長!于是,每當孩子調(diào)皮時,退步時,違紀時,我總是告訴自己:對孩子多一分理解,少一分責備,多一分寬容,少一分苛求。用師愛為他們引路,用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。
這世界有許多的愛被人們稱頌,我們的世界也因愛而精彩,因愛而美麗。母愛是偉大的,師愛是無私的。對于孩子我們盡力的輔導(dǎo),無私的關(guān)愛,每當我面對學生我感覺是無愧的,因為我已經(jīng)盡我的全力;可每當面對兒子,我總感覺自己不是一位稱職的好母親。每當想到這我都非常難過!
有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學生呢?
愛的教育學生演講稿篇3
小時候,我最敬佩的人是老師。我的愿望就是長大后要做一個好老師。2001年,我終于如愿以償,當上了一名人民教師。這時,我才深深地體會到,當一名教師,不容易;當一名好教師,更不容易。這意味著你將無私地付出很多,很多。在這10年間我也跟著我的孩子們一起成長,在我和孩子們的成長過程中,發(fā)生了很多有趣而又有意義的事情!這些事情讓我到現(xiàn)在還記憶猶新!
記得剛走上講臺的那一刻,對于教學自己只在實習時聽過幾節(jié)課,根本就沒有什么經(jīng)驗可言,所以我心里一直沒底。為了教好這門學科,在教學方面,我努力鉆研教材,認真的備好每一節(jié)課。但是,我總是因緊張而忘記下一個環(huán)節(jié)該進行什么內(nèi)容了。就算拿著備課本去上課,課也總上的疙疙瘩瘩的。這樣的狀態(tài)大約持續(xù)了一個多星期。直到星期一,我又象往常一樣去上課。上課時我無意中發(fā)現(xiàn)有個學生面帶著微笑,正在津津有味的聽我講課,當時在我看來那個微笑是學生對老師的一種認可。那個微笑無形間給了我自信,使我緊張的心情得以放松。我終于順利的完成了教學任務(wù)。在以后的教學中,我慢慢的被我的學生所感染,并且也能在課堂上帶著微笑,帶著自信的完成每一節(jié)課的任務(wù),這要感謝我的學生曾給我的那個微笑,曾給我的那份自信!
有趣的事情還有一次:我可愛的孩子們還曾幫我訂正過錯別字,幫我糾正的方式你猜都猜不到,他居然跑到的辦公室來找我,說:“老師,我?guī)湍憬枇吮緯?,你看看?”隨后便跑了。我走過去,發(fā)現(xiàn)書是敞開的,等我仔細看完敞開的這頁后,我才明白,給我借書看是假,幫我糾正錯別字是真。原來粗心的我把“本”寫成了一個“大”下面加了個“十”!看完之后,我才知道原來這兩個字的意思差別竟然如此之大!瞧瞧我的學生又使我有了進步!
看看,我的學生是多么的可愛啊!他們給予我的遠遠超過了我給予他們的。我只能竭盡我的全力來培養(yǎng)他們,讓他們在校園里健康快樂的成長!于是,每當孩子調(diào)皮時,退步時,違紀時,我總是告訴自己:對孩子多一分理解,少一分責備,多一分寬容,少一分苛求。用師愛為他們引路,用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。
這世界有許多的愛被人們稱頌,我們的世界也因愛而精彩,因愛而美麗。母愛是偉大的,師愛是無私的。對于孩子我們盡力的輔導(dǎo),無私的關(guān)愛,每當我面對學生我感覺是無愧的,因為我已經(jīng)盡我的全力;可每當面對兒子,我總感覺自己不是一位稱職的好母親。每當想到這我都非常難過!
有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學生呢?