二年級組真善美演講稿

　　這邊，風景獨好

　　一步一景，步步是景;一人一事，人人成事。(小明)

　　飛逝而過的2011學年，一路擁有的是二年級組老師們共同陪伴，一起筑就的風景：有忙碌，有充實;有苦惱，有歡笑;有轟轟烈烈的精彩瞬間，更有平平淡淡中的真切感動。

　　這邊，風景真好。

　　你看，知性文雅的姚校長，嬌小盡責的顧老師，開朗熱情的芳芳，百靈一樣的明霞，孔雀一般的娟萍，活力四射的杏玲大姐，氣定神閑的坤松大哥，幽默睿智的建峰，風度翩翩的小明，神采飛揚的敏敏，喜歡微笑的穎穎，還有一個據(jù)說是可愛干練的我。

　　這邊，風景獨好：每一個人，就是一個景點，每一件事，就是一個傳說。

　　有這樣一個傳說：一個有著豁達言行，獨特創(chuàng)意的人，帶著我們植材人“質量立校 文化育校 品質強校”，輕負高質現(xiàn)場會上，有她忙碌與疲憊的身影，帶著我們完美地展示著植材的風采。“尋找適合兒童的習作教學”研討會上，有她精彩的辯課。在學校不少老師病假產(chǎn)假的時候，她放下手頭繁重的工作，走進孩子們的課堂。讓我們向著我們最可敬的“老大”道句：“校長，您幸苦了!”

　　她，身材嬌小但格外精神。煩瑣的教導處重責壓在她的肩上，但她毫不懈怠，做得井井有條。今年，學校聯(lián)考成績的處處開花，能說沒有她它的功勞?她肩挑著畢業(yè)班的語文教學，孜孜不倦地育人，能說沒有她灑下的汗滴?讓我們感動地說一聲“顧老師，暑假您多休息休息!”

　　我們美麗大方的芳芳家長，以滿腔的熱情，筑就著不一樣的教育風景線：作為204班的班主任，她可謂是盡職盡責。每天傍晚，都能在校園里找到她為孩子們補課的身影。作為我們親愛的組長，她帶動著我們奮發(fā)向上。

　　再看我們的明霞，含蓄而內斂，性格溫和沉靜，說話慢條斯理，眉宇間寫著智慧，言語間不乏哲理，她算得上我們低段語文的專家了，總為我們做著實際而有效的分析。

　　哦，我好想來說說我們的小明，每天6：10分就從桐鄉(xiāng)出發(fā)，到校為二年級每個班開門，指導孩子把教室打掃得干干凈凈。對待孩子，他總是以無聲的細膩，感化著他們。每當孩子們犯了錯，小明總是說：“如果換了是你……，你的感受是什么?”(小明)“換位思考”的方法讓學生在不經(jīng)意間就能認識到自己不對的地方。

　　看，那兒的景是不是像美麗的孔雀?她的微笑、她對孩子們的話語總能給人帶來好心情，也讓家長感受到了她對孩子的重視和愛。

　　歷史悠久的名山大川總讓我們百看不厭。我們的莊坤松與朱杏玲老師，雖年過五旬，卻依舊兢兢業(yè)業(yè)地做好副班主任工作。瞧，他們利用星期天的時間帶著孩子們出好每一期黑板報，為孩子們分好每一次中餐，爭著為班主任分擔著繁重的班務，熱情與活力默默地感動并影響著我們。

　　有人本身是景，卻還要用畫筆畫其它的美景，這就是我們的敏敏。她多么懂得賞識孩子，總能看到她努力地引導每個孩子插上想象的翅膀，畫出最美的圖畫。

　　看我們的小楊老師，以機智的語言，吸引著孩子。別看嬉皮笑臉的他，還真有愛心、責任心。有孩子在活動時受了傷，他主動開車送孩子去醫(yī)院，還墊付上了醫(yī)藥費。

　　這樣的美景說不完，道不盡。班里的陳智瀟發(fā)燒抽經(jīng)了，正是娟萍和小明老師盡職地為孩子叫來了救護車，背上了車，使得我們的家長感動不已。

　　有一段時間，201班的孩子不停地出水痘、發(fā)高燒，終于拖垮了我們盡心盡力的娟萍和小明。但他們還是堅持拖著疲憊的身子來上班，我們馬上找出抽屜中的藥遞上，主動幫忙照看班級。某天，小明真的倒下了，還不肯去醫(yī)院。我們幾個唧唧喳喳的女人自作主張，命令道：楊建峰帶著小明去醫(yī)院。而他們兩個人為了盡量減輕我們的負擔，調好了課務，輪流著一個上午，一個下午掛鹽水。

　　這邊，風景真好，不看你就錯過了;這邊風景獨好，不聽你就真錯過了!

　　我們這邊風景好，真好，非常好!

　　三年級組真善美演講稿

　　桃李無言，下自成蹊

　　多少個黎明，您牽著朝霞作伴;多少黃昏，您踏著晚霞歸還;滴滴汗水中，您把教書育人的天職謹記;滿天夕陽里，您傾注對學生的殷殷相盼。

　　做人梯--用我們的堅韌/讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程/

　　化春蠶--用我們的才能/讓知識的綢緞從我們身上延伸/

　　當蠟燭--用我們的忠誠/燃燒自己給人間帶來光明。

　　這是無數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實寫照。他，就是桐鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師——錢建榮老師。靜謐的黑夜里，孤燈伴他批閱作業(yè)，他卻覺得眼前閃耀著幾十雙天真的眼睛。他曾開懷地樂，回想自己“正茂”的“風華”;他也曾深沉地憂，冥思茫茫大海中的幾十點白帆怎樣才不會迷航。在學生們眼中，他是嚴師，事無巨細，帶頭做起。

　　那天是我們要進行野炊可是天公不作美，于是您向食堂借來了兩個電飯煲和孩子一起在教室里同樂，您讓兒媳婦拿來了水果，讓我們辦公室的每個老師，都享受了一番，您還給孩子們準備了飲料，孩子們喝在嘴里，甜在心里。

　　那天我們燒茶葉蛋，第一次搭灶的孩子得到了您細心的指導，煙熏得您流出了快樂的淚水，當孩子們美滋滋的吃著自己的勞動成果時，您讓孩子們又進行了一次感恩教育，不要忘記教我們301班的所有任課老師，您又一次自己準備了10個雞蛋，讓我們辦公室的每一位老師感動不已。

　　那天您在教育您學生的學生，他就像您的孫子，您撫摸著他，諄諄的教導讓孩子心頭涌上暖流。

　　那天數(shù)學老師推們進來看見您在給孩子用課件復習數(shù)學，您還為她下載了期末總復習的課件，在301班的電腦里有很多寶藏，有為孩子們準備的黑板報的資料，大到版面，小到花邊。有一張張教育孩子的軍人圖片，有好多教育視頻。

　　在老師的眼中，他是智者，傾囊相授，毫無保留。

　　那天，您把自己精心挑選的教學視頻放進了我的電腦，說，這老師的課很不錯，大家可以參考參考。樸實的語言中，我知道，那是您搜索了多少網(wǎng)頁才辛苦得來的。

　　那天，您推開了我們教室的門，把每課作業(yè)習題的答案裝進了我班的電腦。笑著說，老花了，眼睛不好，有的課件還是我媳婦幫我做的。我如獲至寶，一個勁地道謝。打開一份份制作考究的課件，里面不光有所有的習題，甚至還有您精心挑選的一道道拓展題目，您一定花了不少心血。

　　與您一起教平行班，我們真的好幸運，好幸福!

　　人常說，人生有許多追求，然而，人生的追求無非兩種，一種是物質的，一種是精神的。希臘古代哲學家曾說過：對物質的追求，是追求平凡，對精神的追求，是追求神圣。錢老師他追求的是黨的教育事業(yè)、追求的是學生，他追求的是神圣!他最愉快的是給學生上課，最高興的是學生取得進步時，最幸福的是畢業(yè)了的學生回來看他。用一句話總結他三十幾年的教學生涯，“實學從來無止境，真情盡在不言中”。是啊，桃李無言，下自成蹊。優(yōu)秀教師的人格力量，來自學術水平與道德情操的完美統(tǒng)一，他們是我們社會最寶貴財富，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪!

　　四年級組真善美演講稿

　　一步一走出個腳印

　　各位老師，大家好。

　　這里是真善美欄目演播室。

　　今天我們請到了中國烏鎮(zhèn)植材小學四年級團隊。

　　他們已經(jīng)來到我們的現(xiàn)場，我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

　　同時請他們的隊長上場，我們做一個簡單的采訪。

　　隊長好， 主持人好。

　　據(jù)我們了解，你們四年級團隊既是一個團結和諧的團隊，

　　更是一個真善美的團隊。

　　謝謝社會給予我們的好評，也謝謝真善美欄目給了我們這個機會。

　　隊長，請你先介紹一下你們隊的基本情況好嗎?

　　好的。我們隊14名隊員，平均年齡43.6歲。男生都是老卓卓的，王宏似的，趙本山似的，潘長江似的。女生都是胖多多的，像郎平，像鄧亞萍，就是沒有像鄧小平的。

　　這樣一個團隊為什么被稱為真善美團隊呢?亮點在哪里?

　　亮點是有的，我們這個團隊，空下來的時候就用童玩凈化心靈。

　　每一天，老師們都早早地來到學校，進入班級收取回家作業(yè)，布置當天的早讀，認真上好課務，及時批改好作業(yè)。當有點空閑下來的時候，就會拿出空竹抖一抖，你空了，你先抖，他空了，就跟上來，兩個人一起抖，三個人一起抖，你會的花樣你教我，我會的花樣我教你。除了抖空竹，還可以吹吹口琴，一起交流交流。在一次工會活動中，我們團隊派出的三名空竹隊員，結果全部進入前六名，口琴表演也相當不錯。

　　不錯不錯!我們仿佛看到了玩轉自如的空竹花樣，

　　仿佛聽到了優(yōu)美動人的口琴聲。教得扎實，玩得痛快。

　　用童玩凈化成人的心靈，抖出了輕松，吹出了快樂，

　　去除了煩惱，去除了雜念。

　　其實更讓我們自己感到欣慰的是我們靜下來的時候。

　　哦，那你說說看。

　　我們靜下來的時候就用教研提升品質。大家會圍在一起，討論討論學科的重難點，存在的問題，共同設計一些發(fā)展性的練習呀，交流交流教學中積累的經(jīng)驗。因此，兩個學期的片聯(lián)考中，數(shù)學都是第一。語文也是爭一保二。團隊中有立項的課題，有獲獎的論文。督導室的領導來我們學校時夸我們團隊也有一顆童心。效能建設組的領導一走進我們辦公室，第一句話就是：“感覺很溫馨。”一個團隊的亮點是很多的。要細細說來，主持人也肯定不會給我時間，還是歡迎大家有時間到中國烏鎮(zhèn)四年級團隊來。

　　好的好的。

　　教師的工作是平凡的，也許每天都是這樣重復著。然而這就是工作。

　　有的人把彎路走直了，他被稱為聰明的，因為他找到了捷徑。

　　有的人把直路走彎了，他被稱為豁達的，因為他多看了幾道風景。

　　有的人不會把彎路走直，也不會把直路走彎，他被稱為真善美的，

　　因為他沿著智者指引的道路一步一個腳印。

　　非常感謝來自美麗水鄉(xiāng)，千年古鎮(zhèn)的植材四年級團隊，

　　一個至真至善至美的團隊。

　　希望大家記住今天的節(jié)目，記住我們這個四年級團隊，讓我們共同擁有真善美。

　　今天的節(jié)目又要和大家說再見了，謝謝大家。