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中國夢主題優(yōu)秀演講稿5分鐘

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中國夢主題優(yōu)秀演講稿5分鐘

  每個人都有一個美麗的中國夢,你的中國夢是什么?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了中國夢主題演講稿5分鐘,歡迎大家閱讀。

  中國夢主題演講稿5分鐘篇1

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  大家上午好!很高興能夠參加這次演講。

  我們都有一雙“隱形的翅膀”,都能讓中國夢放飛藍(lán)天,綻放絢麗!

  中國夢是強(qiáng)盛中國之夢,生態(tài)中國之夢,和諧中國之夢,美麗中國之夢。當(dāng)今中學(xué)生之夢,也許還不很清晰,不夠完善,但他們的夢中都流動著中國夢的元素,中學(xué)生的個體之夢,都是“中國夢”星空中的一顆顆新星。所以,你可以這樣傾訴“我的中國夢”:

  化大為小,以小見大。中學(xué)生風(fēng)華正茂,胸有大志。作文時,“大志”要描繪,從小處實(shí)事切入演繹夢想更有必要。“空談?wù)`國,實(shí)干興邦”嘛!例如你贊美試飛英雄李中華,于是描繪出“強(qiáng)國之夢”——做一個藍(lán)天衛(wèi)士,并參加了學(xué)??萍贾谱髋d趣團(tuán)隊(duì),克服了種種困難,終于讓彈射飛機(jī)模型試飛成功……你把這些“小事”記錄下來,你的“大志”就遠(yuǎn)離籠統(tǒng)抽象,連接了“我”和國家,接通了地氣。這樣寫出的記敘文,小切口通達(dá)中國夢,小中見大。

  定向聚焦,立“魂”奠基。你可以集中介紹一位你崇拜的偶像,采用邊敘邊議的寫作形式,表達(dá)你對“中國夢”、特別是對“中國夢”之“魂”的理解。例如你可以用動情的文字描繪殲十五總設(shè)計(jì)師羅陽的中國夢,同時提煉他的強(qiáng)國夢之“魂”——敬業(yè)愛國,刻苦進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí),團(tuán)結(jié)合作……這樣寫出的文章,有亮麗的標(biāo)桿,有深刻的體悟,能道出同齡人的心聲,啟示同齡人為自己的“中國夢”立“魂”奠基。你如果熟悉莫言,不妨以書信形式寫作,議論時以“莫言老師:您憑著……,實(shí)現(xiàn)了國人期待已久的中國夢”構(gòu)成排比,揭示“諾獎夢”背后的“秘密”,為當(dāng)今中學(xué)生提供“圓夢”的精神食糧。

  穿越時空,放飛想象。你如果是一位文學(xué)愛好者,不妨穿越時間隧道,展示2021年——中國共產(chǎn)黨成立100周年,或是2049年——新中國成立100周年時“我”的風(fēng)采,回眸8年或是36年來的追夢經(jīng)歷,傾吐一腔豪情,以想象之豐富、情感之真摯感染讀者。

  仰視先賢,激發(fā)大志。近代先賢青少年時期的中國夢值得仰望:孫中山出國求學(xué)時“輒與同國同學(xué)諸人,相談衷曲,而改良祖國,拯救同群之愿,于是乎生”;毛澤東“指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯”;周恩來“面壁十年圖破壁,難酬蹈海亦英雄”;周樹人“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”;鄧小平18歲就在法國油印出版《赤光》雜志,宣傳紅色世界之夢;也是在18歲,葉劍英就詠物立志:“放眼高歌氣吐虹,也曾拔劍角群雄。我來無限興亡感,慰祝蒼生樂大同”(《油巖題壁》)……先賢已逝,但豪言在耳,“夢”景猶在,只比他們小幾歲的我們,怎樣續(xù)寫“中國夢”,弘揚(yáng)愛國志?快拿起筆來寫一篇抒情散文吧!

  徜徉詩文,蕩漾漣漪。例如你可以再讀梁啟超的《少年中國論》,當(dāng)你用后的新眼光、新視野吟詠“縱有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長。美哉我少年中國,與天不老;壯哉我中國少年,與國無疆”這些名句時,你的心海定會蕩起前所未有的思想漣漪,那就寫一篇讀后感,一吐為快!

  每個人,都擁有一個美麗的“中國夢”,就好像每個人都可以仰望星空,而每個人的星空都不一樣;星光共聚灑在我們的臉上,照亮每個人的人生,也照亮了燦爛的中華民族,照亮了絢麗的中國夢。

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

  中國夢主題演講稿5分鐘篇2

  各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  何為“夢”?何為“中國夢”?主席在中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場時告訴所有人——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想。這就是我們的“中國夢”!為了中國這個夢想,多少代人付出青春,付出生命,拋頭顱灑熱血,鑄就中國夢之雛形

  唐宋時期的輝煌歷程在國人心中留下了不滅的印記,那個時代用開明,自信打造出一個完美的國度,中華民族享譽(yù)海外,多少人慕名朝拜。

  “禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”當(dāng)安逸的日子吞噬警覺,當(dāng)人們懈怠之時,災(zāi)禍也悄然而至。

  清朝時期專制皇權(quán)達(dá)到頂峰,利用閉關(guān)鎖國政策,盲目排外,夜郎自大,不知清醒,使國家遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方。到了清末,情況愈加嚴(yán)重,兩次鴉片戰(zhàn)爭,使我國成為英國的鴉片傾銷地,我國也一步步地淪為半殖民地半封建社會,我國人被西方國家一次次地冠以“東亞病夫”之稱。

  在人心潰散之際,出現(xiàn)了一位傳奇式的英雄武術(shù)家,他武藝出眾,執(zhí)仗正義,抱著為國雪恥,振奮民族的強(qiáng)烈愿望,用自己的堅(jiān)強(qiáng)和意志,給了西方國家一記重拳,挫敗英洋力士,為中華民族爭得了無限榮光。令國人揚(yáng)眉吐氣,不再被永遠(yuǎn)地扣上“東亞病夫”這屈辱的稱號。他用自己的青春,用他短暫的一生來書抒寫出他的中國夢,他用自己的生命成就國家的未來,他——霍元甲。一個堂堂正正頂天立地的真漢子。

  1979年是改革開放政策實(shí)行的第一年,全國都在為改革開放而高速運(yùn)轉(zhuǎn),世界在發(fā)展,中國在騰飛,在飛躍的這一年,我們幸運(yùn)得擁有了他,時年22歲的他用手握住的不是筆,而是他的一個中國夢,在一次又一次的比賽中,他對準(zhǔn)靶心,將每一次射擊都落到實(shí)處。在第23屆奧運(yùn)會上,27歲的他射出了中國歷史上第一塊金牌,也徹徹底底地射掉了壓彎了中華民族脊梁的“東亞病夫”這座大山。許海峰,做任何事情都有一種永不言敗的豪情,他憑借自己的努力,用他的豪情壯志為后人展現(xiàn)出一生的中國夢。

  有許多人如他們一般在為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗,但也許在他們?nèi)松淖畛?,他們沒有豪情壯志,沒有俠肝義膽,有的只有一個小小的夢想,他們?yōu)榱藟粝攵粩鄨?jiān)持、努力,最終將自己推上人生的制高點(diǎn),并成就國家大愛。

  曾將,我不明白什么是青春,什么是夢想,得過且過是我的人生信條,我一度肆意地?fù)]霍著我的青春,我不懂青春有多么珍貴。在之后的日子里我雖成長,但卻發(fā)現(xiàn)與青春卻漸行漸遠(yuǎn)……看著周邊的朋友用青春為夢想而奮斗,在一次次的摔倒中爬起,在一次次的挫折中長大,為了心中的目標(biāo)燃燒青春的那一刻我驚醒了,我一遍遍地問自己這些年到底錯失了什么!我要找到屬于自己的那個中國夢,但卻不知我的夢在哪里

  直到那一天,在翻閱《少年中國說》時,我看到了這樣一段話——少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。那一刻,我的青春開始沸騰,我的生命開始燃燒,我找到了要為之而奮斗的那個夢!我想為這個國家的未來做些什么

  都說孩子是祖國的花朵,是民族的未來,“少年”對于有一個國家來說是中堅(jiān)基石,他們是承載了國家希望的力量,但因?yàn)楦鞣矫娴脑?,我國發(fā)展嚴(yán)重不平衡,有許多地區(qū)的孩子因經(jīng)濟(jì)落后,看不到未來,看不見希望,但在他們的心靈深處渴望著陽光,他們對生活仍充滿著無限美好的期許,他們?nèi)钡闹皇且粋€機(jī)會,看著這樣的他們,我想為他們做些什么,我想用我的一生為他們的期許而努力,我無法許他們一個未來,但我想守住他們心中的那抹陽光。

  我是一個普通人,我的力量微薄,我能做的只有轉(zhuǎn)發(fā)一張張他們飽含淚花期盼的容顏,為他們募捐一些微薄的錢財(cái),我還不夠強(qiáng)大,但我會以我最誠摯的心,盡我所能為他們做些什么,在未來,我會努力讓自己更加強(qiáng)大,守住他們最后的希望。

  青春是一首永不言敗的詩,青春是一篇樸素自然的詞,多少人用自己的青春熱血抒寫出一個個華彩絢麗的中國夢,有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺,奧斯特洛夫斯基說過“這就是青春:充滿著力量,充滿著期待、志愿,充滿著求知和斗爭的志向,充滿著希望、信心的青春。” 用青春鑄就中國夢,用小夢成就國家的未來。我的青春,我的中國夢。

  中國夢主題演講稿5分鐘篇3

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  說:“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大夢想。”這就是最響亮的中國夢。國家有國家的夢,我有我的教育夢。要問我的夢是什么,那就是“使我們教育的孩子成為一個珍愛生命、心存感激、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人。”

  珍愛生命從遵守交通規(guī)則做起。法國詩人呂凱特說:“生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過。”是的,生命對于每一個人都只有一次,我們一定要十分珍愛自己的生命,也要珍愛別人的生命??涩F(xiàn)實(shí)生活中有的學(xué)生被家長“教育”的把自己和他人的生命當(dāng)作兒戲。很多次,我在學(xué)校西邊的路邊等綠燈,見到很多家長騎著電車帶著孩子闖紅燈,有的孩子自己騎著車闖,有的跑著步闖。不僅如此,有幾個家長從我身邊過去,還說我不是傻子就是老師。我真的無語了。這是我們教育出來的人嗎?他們把老師辛辛苦苦教育出來的好孩子也給帶壞了。哎,中國人什么時候才能遵守交通規(guī)則,珍愛自己的生命,善待別人的生命。人的生命只有一次,[蓮~山 課件 ]所以我們要教育孩子必須珍惜它,必須珍惜自己所擁有的美好時光。珍愛生命,讓每個人在燦爛的陽光下沐浴一方平安,健康成長,愉快生活。

  心存感激從感激父母做起。一個人心存感激,才會心中有愛,心中有愛,才會真誠地去關(guān)心別人。據(jù)我觀察了解,由于感激教育匱乏,目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄,不懂得感念親恩。有一天,我在水果攤上買水果,攤主一邊忙著賣水果,一邊忙著給孩子做午飯。而孩子放學(xué)回來,坐在桌邊等媽媽給他盛飯,飯還沒吃玩,又以命令的口吻叫媽媽拿西瓜給他,媽媽怕孩子吃不飽飯,就說等他吃飽了飯?jiān)倌?,他竟然說媽媽舍不得一個西瓜,生氣地走了,臨走時從錢柜里拿了一張一百元錢,媽媽怎么喊,他頭也不回,媽媽無可奈何地?fù)u了搖頭。后來聽他媽媽說,這個孩子還是我們縣城最好的高中里的成績優(yōu)異的學(xué)生。身為老師,當(dāng)時我有一股說不出來的滋味。所以我們要教育孩子感激父母。讓他們知道父母給了我們生命,給了我們溫暖的家。父母用最無私的愛呵護(hù)著我們,把整個世界都給了我們。百善孝為先,心存感激從感激父母開始,進(jìn)而感激老師,感激社會……

  擔(dān)當(dāng)責(zé)任從小事做起。車爾尼雪夫斯基說過:“生命和崇高的責(zé)任聯(lián)系在一起。”我說,一個敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人受人尊敬,招人喜愛,讓人放心,所以,我們應(yīng)該努力讓孩子做一個有責(zé)任意識的人。最近讀過這樣一個故事:兒兩歲。某日,頭撞桌角,長一包,大哭。一分鐘余,爸爸走向桌子,大聲問:"桌子呀,是誰把你撞疼了?哭得這么傷心?”兒止哭,淚眼看爸爸。爸爸撫桌,沖兒問:"誰呀?誰撞疼了桌子?""我,爸爸,我撞的!""哦,是你撞的,那還不快向桌子鞠個躬,說對不起!"兒含淚,鞠躬,說:"對不起"。自此,兒子學(xué)會了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!這樣的事情在以前和現(xiàn)在都有過,可是長輩們大都是拿著東西把桌子打了一頓,哄孩子不哭了。所以導(dǎo)致孩子在學(xué)校明明打了人,還說別人有錯。敢于擔(dān)當(dāng)是一種境界,也是一種責(zé)任。古人曾有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的擔(dān)當(dāng)情懷,也曾有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的報(bào)國誓言。作為小學(xué)生,擔(dān)當(dāng)責(zé)任從小事做起才能知道為家人,為自己,為社會,負(fù)起自己的一份責(zé)任!

  堅(jiān)強(qiáng)不屈從真人真事、文學(xué)故事主人公學(xué)起。奧斯特洛夾斯基說過:“人的生命似洪水在奔流,不遇著島嶼、暗礁,難以激起美麗的浪花。”孩子在生活和學(xué)習(xí)上難免遇到困難和挫折,這時候就需要家長和老師的鼓勵和指導(dǎo),引導(dǎo)他們怎樣克服困難戰(zhàn)勝挫折。四川雅安發(fā)生7.0級地震,成都等地震感強(qiáng)烈。很多人受傷進(jìn)醫(yī)院。其中,一位受傷的小女孩表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng),盡管身上有血跡,但她微笑著說“我沒事,我不哭,我很堅(jiān)強(qiáng)”。小女孩的鎮(zhèn)定和堅(jiān)強(qiáng)就是孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣?;艚稹埡5?、桑蘭、魯濱遜、海倫凱勒……這些文學(xué)作品中的人物是也孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。美國教育家華盛頓也說過:“除了我們自己以外,沒有人能貶低我們。如果我們堅(jiān)強(qiáng),就沒有什么不良影響能夠打敗我們。”可見,一個堅(jiān)強(qiáng)不屈的人必能成大事,一個堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族必能屹立于世界前列。

  國家有國家的夢,我有我的教育夢。愿我們教育的孩子成為一個珍愛生命、心存感激、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國人。從而真正做到將“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)。


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