學(xué)校表彰大會(huì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿
學(xué)校表彰大會(huì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿
獲得優(yōu)秀學(xué)生是老師對(duì)自己的一種肯定。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了學(xué)校表彰大會(huì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿，歡迎大家閱讀。
學(xué)校表彰大會(huì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿篇1
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!我是來(lái)自二(11)班的楊開(kāi)源。今天十分榮幸在此演講。本次期中考試中我取得了理想的成績(jī)。這美好結(jié)果的由來(lái)，與我上課的專(zhuān)注和課下的付出還有考試的發(fā)揮密切相連。但我認(rèn)為，我這段時(shí)間里零碎時(shí)間的充分利用和第三次學(xué)習(xí)的開(kāi)展才是真正獲得成績(jī)的關(guān)鍵。
作為一名走讀制的學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間比住讀的同學(xué)少了許多，所以零碎自由時(shí)間運(yùn)用是否得當(dāng)決定著成績(jī)的好壞。那么如何對(duì)以上兩點(diǎn)進(jìn)行開(kāi)展，我抒發(fā)一下個(gè)人見(jiàn)解，來(lái)與大家分享學(xué)習(xí)，共求進(jìn)步。
課間，是我充分把握零碎時(shí)間之一。當(dāng)打響下課鈴聲，我們班就可大致分為兩種類(lèi)型的同學(xué)：一種以休息為主，另一種是仍?shī)^筆疾書(shū)。兩種方法各有所長(zhǎng)各有所短。前者得以休息而沒(méi)有知識(shí)的復(fù)習(xí)，后者又不能為后一節(jié)課調(diào)整狀態(tài)。我的做法就兩個(gè)字：休息!但不同于前者的是，休息時(shí)仍在大腦中對(duì)知識(shí)一一回想，將上課的一幕一一放映，使大腦進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)，又得以調(diào)整放松。英國(guó)前首相丘吉爾認(rèn)為他的精力旺盛在于他“能坐著的時(shí)候絕不站著，能躺著的時(shí)候絕不坐著。”短暫的休息，可以讓我們隨時(shí)具有精神狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。當(dāng)快要上課時(shí)，我的腦中又電影似的將下節(jié)課的舊知識(shí)復(fù)習(xí)，繼而預(yù)習(xí)新課學(xué)校表彰大會(huì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿。這樣一來(lái)，短短的課間十分鐘有條不紊地承上啟下了。
而夜晚和周末的時(shí)間，則是我進(jìn)行鞏固提升的好時(shí)機(jī)。現(xiàn)在作息時(shí)間更改了，作業(yè)完成后的多出一定的時(shí)間，這時(shí)段，我就將時(shí)間分配給各科，開(kāi)展第三次學(xué)習(xí)。我的第三次學(xué)習(xí)主要是三步法：(一)以課中為本，鞏固基礎(chǔ)進(jìn)而提升。(二)以錯(cuò)題為題，做到不被一塊石頭絆倒兩次。(三)開(kāi)展每日一題。這樣三步：基礎(chǔ)——加強(qiáng)——延升。為我的學(xué)習(xí)上了道保險(xiǎn)。特別是每日一題的開(kāi)展：在精而不在多，使我多見(jiàn)了題型，更培養(yǎng)了“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。而在安排計(jì)劃時(shí)，我也常多出一些時(shí)間，使整個(gè)學(xué)習(xí)不倉(cāng)促，又可以以這點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)放眼界，豐富學(xué)習(xí)生活。
周末的時(shí)間更加充裕。如果夜間的學(xué)習(xí)是游擊戰(zhàn)，那周末的學(xué)習(xí)則是集中兵力的攻堅(jiān)戰(zhàn)了。我會(huì)選擇一個(gè)專(zhuān)門(mén)的時(shí)間段，進(jìn)行一周學(xué)習(xí)的整理。再把之前學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)挑出，堅(jiān)決拿下步步為營(yíng)，有不懂的先解決后再向前推進(jìn)。在解決問(wèn)題中，碰上新出現(xiàn)的知識(shí)敢于圍點(diǎn)打援，真正融會(huì)貫通。把知識(shí)點(diǎn)串成線，織成網(wǎng)，沒(méi)有題是漏網(wǎng)之魚(yú)。對(duì)于周末的學(xué)習(xí)，我喜歡在特定的時(shí)間專(zhuān)注一門(mén)學(xué)科，使注意力待以會(huì)聚做到高效率。愛(ài)迪生號(hào)稱“發(fā)明大王”，一生有1093項(xiàng)發(fā)明。你能想象嗎?它們分別觸及光，電，磁，機(jī)械，化學(xué)，生物等方面。若讓愛(ài)迪生手里研究電燈，心里想著蓄電池，還不時(shí)查閱留聲機(jī)，看似一時(shí)多用，可是他可能一事無(wú)成。同樣哪一個(gè)學(xué)生在解數(shù)學(xué)題時(shí)，播放著英語(yǔ)還不時(shí)去想作文，那他可能花的時(shí)間比一步步學(xué)的學(xué)生多出一倍，看不到效果。專(zhuān)注為我學(xué)習(xí)提升效率，贏得時(shí)間。繼而進(jìn)行更多的知識(shí)閱讀。所以我的周末都是有規(guī)律而不是豐富的。
以逸待勞，合理安排，學(xué)會(huì)總結(jié)，集中精力，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。相信我們會(huì)一起在外校的學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)!
學(xué)校表彰大會(huì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿篇2
晚上好!
首先，我要對(duì)剛才受到表彰的同學(xué)表示祝賀，你們是我們雙語(yǔ)初中優(yōu)秀學(xué)生的代表，代表了雙語(yǔ)初中嚴(yán)格要求、積極向上的風(fēng)貌，我們雙語(yǔ)初中的全體同學(xué)都應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)，你們也要戒驕戒躁，勇于進(jìn)取，百尺竿頭更進(jìn)步。
學(xué)校舉行了中學(xué)生思想交流會(huì)，這次交流會(huì)的主題是“孝道、感恩、責(zé)任”，今天，我也針對(duì)這三個(gè)詞六個(gè)字，與同學(xué)們交流交流。
我先和同學(xué)們一起做一道算術(shù)題，365—80—78=?等于207。同學(xué)們心里肯定在問(wèn)，這道題代表什么意思?365是指一年365天，80是指寒暑假80天左右，78是指一年中星期天與國(guó)慶等節(jié)假日78天左右，答案207就是指我們一年在校時(shí)間實(shí)際只有207天左右。同學(xué)們的學(xué)費(fèi)，一年是47600元，現(xiàn)在應(yīng)該還不止這個(gè)數(shù)，47600÷207=?約等于230，也就是說(shuō)，同學(xué)們每在校一天，你的父母就要支付230元。
而我們有的同學(xué)，在校無(wú)心向?qū)W，聽(tīng)課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，在家與父母賭氣吵鬧，在社會(huì)惹是生非……我想問(wèn)一問(wèn)這樣的同學(xué)：你這樣做，叫孝道嗎?在座的同學(xué)，家境都很富裕，也許你會(huì)說(shuō)，我們家不缺錢(qián)。我又想問(wèn)一問(wèn)：你父母的錢(qián)就掙得容易嗎?天上會(huì)掉錢(qián)下來(lái)嗎?你有沒(méi)有看看你父母的額頭，是不是又增添了幾道皺紋?你父母的頭發(fā)，是不是又白了一些?八年級(jí)在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候開(kāi)展了一個(gè)主題活動(dòng)“做一天媽媽”，活動(dòng)后很多同學(xué)寫(xiě)了感想，八(2)班的寫(xiě)到：“……僅僅是生活中這幾件小事，就讓我喘不過(guò)氣來(lái)，那么每天在外努力拼搏的爸爸和媽媽?zhuān)麄冇质强钢鯓拥睦щy呢?……”八(6)班的#寫(xiě)到“……等我做完這些事，已經(jīng)全身是汗。當(dāng)我走到門(mén)口，媽媽走出來(lái)說(shuō)要檢查我做得怎么樣。媽媽覺(jué)得很不滿意，要我重新做。現(xiàn)在我終于知道媽媽每天有多么辛苦了!……”我們組織同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐，同學(xué)們到工廠打工，辛辛苦苦干了幾個(gè)小時(shí)，才掙到十幾元的工錢(qián)。對(duì)照這些，難道我們的同學(xué)不該好好反思一下嗎?我們對(duì)自己的父母感恩了嗎?我們?cè)撘栽鯓诱_的方式感恩自己的父母?
我們有的同學(xué)，成績(jī)跟不上，老師要給他補(bǔ)課，他是一百個(gè)不情愿，他對(duì)老師的態(tài)度是不合作。這樣的同學(xué)，我想問(wèn)一問(wèn)：你的字典里有感恩這個(gè)詞嗎?說(shuō)一句非常不好聽(tīng)的話，你這是不識(shí)抬舉。
孝道，感恩，這兩項(xiàng)你都做不到，對(duì)你的親人，對(duì)情愿幫助你的人，你都做不到尊敬與報(bào)答，又何論責(zé)任呢?你對(duì)自己的責(zé)任，你對(duì)家庭的責(zé)任，你對(duì)班級(jí)的責(zé)任，你對(duì)社會(huì)的責(zé)任，一層層，一級(jí)級(jí)，我們是不是應(yīng)該去思考?去行動(dòng)?我們已經(jīng)是中學(xué)生了，我們的人生已經(jīng)邁進(jìn)責(zé)任這一路段了，同學(xué)們，我們應(yīng)該好自為之了。
下面我就提兩個(gè)具體要求：每天堅(jiān)持鍛煉1小時(shí)身體;每天堅(jiān)持按時(shí)就寢，保證睡眠時(shí)間。這兩項(xiàng)要求，實(shí)際就是要你對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)。你的身體健康了，你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，這就是對(duì)你父母的孝道，這就是對(duì)你父母的感恩。同時(shí)，這也是你對(duì)宿舍、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)段應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
我的講話完了，謝謝大家。
發(fā)言稿：
學(xué)校表彰大會(huì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言稿篇3
尊敬的孫校長(zhǎng)以及各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)以及親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
我是來(lái)自201x級(jí)13班的鐘x。很榮幸能夠來(lái)到這里，來(lái)到八中最漂亮的煥然一新的學(xué)術(shù)廳。此時(shí)此刻，我既緊張又激動(dòng)!感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，希望我的發(fā)言能夠讓我重新審視自己，也能給在座的同學(xué)們以啟發(fā)。
八年多的學(xué)習(xí)生活如彈指一揮間轉(zhuǎn)瞬即逝。仿佛就在昨天，我們帶著純真的笑臉，帶著求知的激情，帶著成長(zhǎng)的渴望，進(jìn)入到翠屏名校——八中。而如今，我們已經(jīng)站在人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，去迎接那已悄悄燃起的中考的硝煙。算一算時(shí)間，距離中考還有4個(gè)多月。有人說(shuō)，高考是對(duì)人生的一次選擇，而中考則是決定你是否有這次選擇的權(quán)利。這種說(shuō)法或許不是很貼切，卻是我們面對(duì)中考的一種態(tài)度。中考即使不是你生命的終點(diǎn)站，卻也是人生重大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樗池?fù)著父母和老師太多太多的希冀，它背負(fù)著我們自己對(duì)未來(lái)太多太多的美好憧憬。正因?yàn)槿绱?，我們要高度重視中考，重視它就是重視我們自己的未?lái)。
從初一進(jìn)校開(kāi)始，我的成績(jī)一直不理想，別說(shuō)年級(jí)前300名了，前400名都沒(méi)有我，最差的一次考試成績(jī)甚至到了468名，現(xiàn)在想想都挺后怕的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師的個(gè)性化教育和自己的努力，我初二成績(jī)有了些微的進(jìn)步，雖然還沒(méi)有進(jìn)入夢(mèng)寐以求的前300名，但已接近了，直到初三，這學(xué)期，我一步一個(gè)臺(tái)階，終于在半期考試中跑到了年級(jí)前300名表彰欄的尾巴上，這次期末考試，我再一次上升到年級(jí)240名。雖然我對(duì)自己現(xiàn)在的成績(jī)還不是很滿意，但我相信我的一次次進(jìn)步是一次次付出的結(jié)果。成功經(jīng)驗(yàn)談不上，現(xiàn)在還為時(shí)尚早。但我愿意與大家分享我的蛻變經(jīng)歷和真實(shí)體會(huì)。下面七句經(jīng)典的話送給大家與你們共勉。
第一句話：自信的人不一定成功，但不自信的人一定不能成功，自信不一定要表現(xiàn)在口頭上，但骨子里一定要相信自己能行!當(dāng)初的我是一個(gè)性格外向，只喜歡唱歌，不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩，考試很不在行。一次偶然的談話改變了我，陸老師居然覺(jué)得我很有靈性，說(shuō)古靈精怪的女孩一般都很聰明，說(shuō)我成績(jī)暫時(shí)不理想是因?yàn)檫€沒(méi)有開(kāi)竅，我的自信心就這樣被莫名其妙地激發(fā)出來(lái)了。
第二句話：改變不了現(xiàn)實(shí)，就改變自己。我是單親家庭，家境不是很好，老師告訴我“命運(yùn)就如手中的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻始終掌握在自己的手中。正因?yàn)榧揖程厥?，靠不到家人，就更要靠自己?lái)發(fā)奮改變命運(yùn)了。”我的內(nèi)心似乎受到了觸動(dòng)。到了初二，我開(kāi)始有意識(shí)地向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，每當(dāng)精神懈怠，想偷懶時(shí)，我就會(huì)瞟一眼我們教室后墻張貼的那張陸老師原創(chuàng)的班訓(xùn)“努力創(chuàng)造實(shí)力，用功換取成功”。
第三句話：課堂是主陣地，必須讓每一節(jié)課都有效甚至高效的完成。老師說(shuō)學(xué)知識(shí)，就跟找錢(qián)一樣，相反的，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，就跟欠賬一樣，久了，知識(shí)就會(huì)像高利貸那樣越欠越多。因此，我拼盡全力約束自己，不講小話，不發(fā)呆走神，并利用積極舉手發(fā)言來(lái)刺激神經(jīng)，促使我盡可能專(zhuān)心聽(tīng)講，跟上老師思路。老師布置當(dāng)堂訓(xùn)練題后，獨(dú)立思維，即使反應(yīng)慢點(diǎn)，也堅(jiān)決不去看那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)先做好的答案。一堂課下來(lái)，感覺(jué)有了收獲，下一趟課繼續(xù)!
第四句話：扶優(yōu)補(bǔ)差，提高總分優(yōu)勢(shì)。我現(xiàn)在終于明白我之所以是中等生的原因了，偏科是最主要的因素。木桶理論，大家都知道吧?我們這次期末考試語(yǔ)文試卷第一篇閱讀就告訴我們，木桶能裝多少水不是取決于最長(zhǎng)的一塊木板而是最短的那一塊!所以，我們一定要補(bǔ)缺補(bǔ)差，抓落后環(huán)節(jié)，最大限度地提高七科的總分?jǐn)?shù)。補(bǔ)差最好的辦法，我認(rèn)為除了把握好課堂外，課下鞏固訓(xùn)練很重要，家庭條件好的可以去少年宮培訓(xùn)，像我，我就多做課外資料，多練題，題海戰(zhàn)術(shù)雖然不科學(xué)，但還是比較實(shí)用的，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，及時(shí)解決，先思考，再去問(wèn)老師，不讓問(wèn)題隔夜。
我的數(shù)學(xué)一直是一個(gè)老大難問(wèn)題，我的幫扶老師善良對(duì)我特別關(guān)注，時(shí)常抽我上黑板做題，每天早上一進(jìn)校，我便單獨(dú)去交數(shù)學(xué)作業(yè)，李老師為我面批面改，下了課，除了上廁所，我都往辦公室跑，糾纏李老師。陸老師經(jīng)常開(kāi)玩笑地說(shuō)：“知識(shí)多貴呀!問(wèn)自己老師的題不要錢(qián)，就是要去多麻煩他們!何況老師都是喜歡學(xué)生問(wèn)題的。”不斷地練題，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷地解決問(wèn)題，從不懂到半懂，再到懂，這使我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了較大的進(jìn)步。以前經(jīng)常及不到格，這次考了83分。我很欣慰，感謝阿蓮，感謝善良，感謝自己。
第五句話：反思中成長(zhǎng)，總結(jié)中提高。我們班每周都要在聯(lián)系本上寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不限的周記。陸老師說(shuō)北大學(xué)生是天天總結(jié)，周周總結(jié)，人類(lèi)的歷史就是一部糾錯(cuò)的歷史，人的成長(zhǎng)也是如此。人都有弱點(diǎn)，人都有劣根性，人都有心理上的壓力，甚至出現(xiàn)思想毛病也很正常。因此，傾訴與交流很重要，多通過(guò)文字來(lái)與自己的心靈對(duì)話，自省可以更透徹地認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)醫(yī)好心病。我也不例外，大道理誰(shuí)都懂，但真要戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑真的很難，雖然知道應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，但偶爾還是會(huì)出現(xiàn)懈怠，偶爾也會(huì)犯錯(cuò)，甚至還出現(xiàn)過(guò)放棄的念頭，覺(jué)得學(xué)習(xí)好累，于是便毫無(wú)顧忌地發(fā)泄在周記中，讓我記憶猶新的是陸老師的一句點(diǎn)評(píng)“學(xué)習(xí)是一個(gè)苦盡甘來(lái)的過(guò)程，如果你現(xiàn)在覺(jué)得學(xué)習(xí)苦，那說(shuō)明你吃的苦還不夠多，還沒(méi)有到達(dá)苦盡甘來(lái)的境界。”經(jīng)典吧!除了老師的言語(yǔ)激勵(lì)，我的幫扶同學(xué)，班長(zhǎng)曾冰彥也會(huì)在我的聯(lián)系本上簽意見(jiàn)，時(shí)常寫(xiě)些話激勵(lì)我，還對(duì)我每周的表現(xiàn)打分，促使我不斷改進(jìn)。感謝班長(zhǎng)!
第六句話：九分耕耘，一份收獲。俗話說(shuō)“一分耕耘，一分收獲。”但我們的老師卻告訴我們，我們班沒(méi)有天才，大多數(shù)人都是普通人，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的付出與回報(bào)不成正比時(shí)，不要?dú)怵H，那表明，你的付出還不夠多，尤其對(duì)于我們中等生或者希望生而言，更是得投入更多。有次和陸老師交流，我記得她這樣說(shuō)過(guò)：“既然我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不那么好，學(xué)習(xí)能力不那么強(qiáng)，一分耕耘無(wú)法得到一分收獲，那么就用九分耕耘去換取一分收獲吧!”從此，“九分耕耘，一分收獲”又成了我們班的名言。我也因此受益。
第七句話：對(duì)于一個(gè)想要成功的人而言，有理想、有目標(biāo)并付出切實(shí)行動(dòng)至關(guān)重要。知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的嗎?說(shuō)到感謝，還有一位大人物不得不提，那就是我們的孫校長(zhǎng)。不是我拍他馬屁，說(shuō)的是實(shí)心話。初三了，很驕傲孫校長(zhǎng)是我們班的跟班領(lǐng)導(dǎo)，他在開(kāi)學(xué)初對(duì)我們班做的專(zhuān)題講座，那些語(yǔ)重心長(zhǎng)、鼓舞人心的話語(yǔ)極大的激勵(lì)了我!那時(shí)正是我為成績(jī)大逆轉(zhuǎn)而彷徨無(wú)助的時(shí)候，而孫校長(zhǎng)的一些親身經(jīng)歷和真切體會(huì)，點(diǎn)醒了我。他告訴我們：人生應(yīng)向著一個(gè)理想和目標(biāo)奮進(jìn)著!有的人之所以能夠一步接一步的向上攀登，到達(dá)成功的頂點(diǎn)，正是因?yàn)樗麄冇羞h(yuǎn)大的理想和堅(jiān)持不懈的努力!孫校長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，感謝孫校長(zhǎng)的點(diǎn)撥。從此，我不再害怕孤獨(dú)，不再患得患失，我開(kāi)始不斷的刺激自己，鼓勵(lì)自己!我聯(lián)系本的每一頁(yè)上，除了作業(yè)，寫(xiě)的全是我的目標(biāo)和一些震撼過(guò)我內(nèi)心的名言!感性脆弱的我很怕自己面對(duì)的未來(lái)是曇花一現(xiàn)的美麗，那是比任何一切都令我恐懼的，但只要得到我爸爸和老師一句鼓勵(lì)肯定的話，我就可以厚臉皮，迎難而上!
同學(xué)們：中考距離現(xiàn)在只剩4個(gè)多月了，這次寒假將是我們初中生涯的最后一個(gè)寒假!有效地利用起來(lái)吧!人的一生中，能改變命運(yùn)的，往往只有那么幾步而已，中考便是這之中最關(guān)鍵的一步。抓住了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，我們的人生可能從此會(huì)不同。四個(gè)多月是短暫的，可是，若能把這4個(gè)多月安排得詳實(shí)而周密，四個(gè)月也可以改變很多。在這樣一個(gè)人生的關(guān)鍵時(shí)刻，唯有把握住現(xiàn)在，才能夠掌控住未來(lái)。決心不是喊出來(lái)的，奮斗不是想出來(lái)的，一雙勤奮的手，一個(gè)勤思的大腦，就可以改變你的命運(yùn)!沒(méi)有多少機(jī)會(huì)可以重來(lái)，沒(méi)有多少時(shí)間可以等待。那些曾經(jīng)迷惘過(guò)，曾經(jīng)荒廢過(guò)，曾經(jīng)虛度過(guò)的同學(xué)們更不應(yīng)該自暴自棄。只要能有一步可走，就請(qǐng)堅(jiān)決地邁出你的腿。曾有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止。不論你在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要悔恨。”列寧說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!這就是我們現(xiàn)在應(yīng)該有的狀態(tài)。請(qǐng)問(wèn)大家：你進(jìn)入狀態(tài)了嗎?你準(zhǔn)備好最后沖刺了嗎?
同學(xué)們：讓我們以恒心為良友，以拼搏為知己，全力以赴，奮力一搏吧!成功必定屬于我們!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
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