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關(guān)于給予的名言諺語

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  給予的最需要的方面不在物質(zhì)財(cái)富范圍內(nèi),它存在于人性特有的領(lǐng)域。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的關(guān)于給予的名言諺語,歡迎大家閱讀。

  關(guān)于給予的名言諺語經(jīng)典篇

  人并非為獲取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂。德國(guó)精神病學(xué)家 弗羅姆

  慈善不僅僅是“手的給予”,而更應(yīng)該是“心的給予”。企業(yè)家,慈善家 陳光標(biāo)

  正義是給予每個(gè)人他應(yīng)得的部分的這種堅(jiān)定而恒久的愿望。拜占庭帝國(guó) 優(yōu)士丁尼 《法學(xué)總論》

  人總是對(duì)被禁止的事躍躍欲試,對(duì)被拒絕給予的東西夢(mèng)寐以求的。 古羅馬詩人 奧維德

  生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取?,F(xiàn)代文學(xué)家

  應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助,不可在事情無望之后再說閑話。公元前世紀(jì)古希臘寓言家 伊索

  給予的最需要的方面不在物質(zhì)財(cái)富范圍內(nèi),它存在于人性特有的領(lǐng)域。德國(guó)精神病學(xué)家 弗羅姆

  啊,人啊!知識(shí),這是大自然的禮物;因?yàn)樗o予了你獲得一切必需的智慧。 世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家 歷史學(xué)家 休謨 《人性的高貴與卑劣——休謨散文集》

  書籍是天才留給人類的遺產(chǎn),世代相傳,更是給予那些尚未出世的人的禮物。美國(guó)發(fā)明家 愛迪生

  我們得到朋友不是由于從他們那里得到了幫助,而是由于我們給予他們以幫助。古希臘歷史學(xué)家 修昔底德

  很愛很愛陽光,因?yàn)樗o予人溫暖,給予人能量,在船甲板上曬太陽就更美啦。中國(guó)好聲音選手楊坤導(dǎo)師隊(duì)學(xué)員 倪雅豐

  每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候,而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。 前蘇聯(lián)教育家,作家 馬卡連柯

  處于不同文化中的人可以互相了解,這就需要對(duì)各種文化給予不帶偏見的完整說法。中國(guó)當(dāng)代作家 王小波

  我們永遠(yuǎn)也不要忘記天地給予我們的力量。什么叫天人合一?就是人在自然中的和諧。北京師范大學(xué)教授,文化學(xué)者 于丹

  只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽,發(fā)展這些幼芽,并善意地給予他們以必要的援助。法國(guó)思想家 圣西門

  大地給予所有的人是物質(zhì)的精華,而最后,它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾。美國(guó)詩人、人文主義者 惠特曼

  諂媚者的藝術(shù)是:利用大人物的弱點(diǎn),沿襲他們的錯(cuò)誤,永不給予可能會(huì)使他煩惱的忠告。法國(guó)作家 莫里哀

  跟女人打交道,最終總是這個(gè)結(jié)局:應(yīng)該把愛獻(xiàn)給她;對(duì)所有的女人,都應(yīng)該給予特有的愛。中國(guó)現(xiàn)代作家 張愛玲

  一個(gè)人被剝奪了最寶貴的東西,記憶就是給他的彌補(bǔ)。記憶是大自然給予我們的對(duì)殘廢的補(bǔ)償。前蘇聯(lián)作家 尤·特里豐諾夫

  人生是一座可以采掘開拓的金礦,但總是因?yàn)槿藗兊那趭^程度不同,給予人們的回報(bào)也不相同。

  老師非常感謝您對(duì)我認(rèn)可,感恩您給予我的這份榮耀。我一定會(huì)加油的。用心去唱好每一首好歌。中國(guó)好聲音選手那英導(dǎo)師隊(duì) 多亮

  我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取?,F(xiàn)代文學(xué)家 巴金

  文明的最高表達(dá)方式并非藝術(shù),而是人們強(qiáng)烈地感受到的、并互相給予對(duì)方的高度的溫柔體貼之情。美國(guó)加州大學(xué)教授 諾曼·卡曾斯

  如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗(yàn),他們就會(huì)以既在學(xué)校內(nèi)也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習(xí)而告終。 美國(guó)地質(zhì)學(xué)家 林格倫

  青年人應(yīng)當(dāng)不傷人,應(yīng)當(dāng)把各人所得的給予各人,應(yīng)當(dāng)避免虛偽欺騙,應(yīng)當(dāng)顯得懇摯悅?cè)?,這樣學(xué)著去行正直。捷克教育家 夸美紐斯

  黑夜使眼睛失去它的作用,但卻使耳朵的聽覺更為靈敏,它雖然妨礙了視覺的活動(dòng),卻給予了聽覺加倍的補(bǔ)償。英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期劇作家,詩人 莎士比亞

  天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識(shí)和德行。這些種子需要發(fā)展,而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的。前蘇聯(lián)教育家 凱洛夫

  知識(shí)給予人內(nèi)在的力量;成就給予人外在的誘惑。因而,許多人不是注重自身的真才實(shí)學(xué),而是抵擋不住成就的誘惑。 英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期作家,哲學(xué)家 培根 《論學(xué)習(xí)》

  關(guān)于給予的名言諺語精選篇

  對(duì)孩子的要求,如果沒有充分的理由加以拒絕,就應(yīng)該給予滿足;如果有不答應(yīng)這種要求的理由,那就不允許他耍賴。一旦拒絕,就不要改變。德國(guó)哲學(xué)家 天文學(xué)家 康德

  我們當(dāng)不起完全為另一個(gè)生命而活——即使他人給予這份權(quán)利。堅(jiān)持自己該做的事情,是一種勇氣。絕對(duì)不做那些良知不允許的事,是另一種勇氣。臺(tái)灣女作家,原名陳懋平 三毛 《自己》

  人的能力是有差異的,要承認(rèn)人的差異,對(duì)人的不同貢獻(xiàn)給予不同回報(bào),要讓每一個(gè)人都羨慕貢獻(xiàn)者,模仿貢獻(xiàn)者,不斷地激發(fā)自己向優(yōu)秀人才靠攏。

  緊急的時(shí)候得到幫助是寶貴的,然而并不是人人都會(huì)給予及時(shí)的幫助;但愿老天爺讓我們別交上愚蠢的朋友,因?yàn)橐笄谶^分的蠢才比任何敵人還要危險(xiǎn)。俄國(guó)作家 克雷洛夫 《克雷洛夫寓言》

  勤勉是幸運(yùn)之母,上帝對(duì)勤勉給予一切。就趁今天去做吧,因?yàn)槟悴恢烂魈炜赡軐?duì)你有多不方便;一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天,能在今天做的切莫留待明天。美國(guó)實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家 富蘭克林

  如果你不管在什么時(shí)候,什么地方,留給人們的都是美好的東西,像鮮花啦,好的思想啦,還有對(duì)你的美好回憶啦,那你的生活該有多么愉快啊!那時(shí)候,你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道,給,永遠(yuǎn)比拿愉快。 ——高爾基

  生命的意義在于付出,在于給予,而不是在于接受,也不是在于爭(zhēng)取。 ──巴金

  一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么, 而不應(yīng)當(dāng)看他取得了什么。──愛因斯坦

  人活著就是要給我們生活中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這樣我們的生命才會(huì)開放。一心為自己,一生安慰自己的人什么也得不到。 ——巴金

  人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)。 ——雷鋒

  給予比接受更快樂。—— 《圣經(jīng)》

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  給予是能使人產(chǎn)生優(yōu)越感的。法國(guó)作家 雨果

  人們?yōu)楸苊饨o予太少,因此許諾很多。

  任意對(duì)待被征服者是戰(zhàn)爭(zhēng)給予征服者的權(quán)利。羅馬共和國(guó)末期軍事統(tǒng)帥、政治家 裘·愷撒

  慈善也即是給予人們的愛比他們應(yīng)得到的要多。法國(guó)詩人 儒貝爾

  幸福只會(huì)給予不怕勞動(dòng)的人,多年忘我勞動(dòng)的人。前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基

  要求于人的甚少,給予人的甚多,這就是松樹的風(fēng)格。 陶鑄 《理想·情操·精神生活》

  時(shí)間是最公平合理的,它從不多給誰一份,勤勞者能叫時(shí)間留給串串的果實(shí),懶惰者時(shí)間給予他們一頭白發(fā),兩手空空。前蘇聯(lián)作家 高爾基

  對(duì)于女人來說,能夠給予她幸福的男人,也許只有最初的一個(gè)。而后來的男人,則是促使她回憶起第一個(gè)男人的媒介物。日本小說家 石川達(dá)三

  一個(gè)人給予別人的東西越多,而自己要求的越少,他就越好;一個(gè)人給予別人的東西越少,而自己要求的越多,他就越壞。俄國(guó)作家 列夫·托爾斯泰

  人如同陶瓷器一樣,小時(shí)候就形成一生的雛形。幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土,給予什么樣的教育就會(huì)成為什么樣的維形。 塞德茲

  我更需要的是給予,不是收受。因?yàn)閻凼且粋€(gè)流浪者他能使他的花朵在道旁的泥土里蓬勃煥發(fā),卻不容易叫它們?cè)跁?huì)客室的水晶瓶里盡情開放。印度詩人,作家,哲學(xué)家,年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主 泰戈?duì)?br/>

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