每天清晨，一句句“老師，您早!”的童稚問(wèn)候，給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)，每天傍晚，一聲聲“老師，再見(jiàn)”，給我留下明天的希望，孩子們純潔的心，圣潔的情，深深的愛(ài)，凈化著我們的心靈，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，在我心中，每個(gè)孩子都是一朵會(huì)開的花，或遲或早，或長(zhǎng)或短;或迎風(fēng)招展，瀟瀟灑灑;或含苞欲放，羞羞答答，都需要我們用心去呵護(hù)。

　　尤其是孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，更需要我們懷有一顆愛(ài)心，耐心地等待，送一縷陽(yáng)光溫暖他們，化一絲春風(fēng)愛(ài)撫他們，就會(huì)聽(tīng)到世界上最美的聲音------花開的聲音!在我所教的班級(jí)中，有一個(gè)叫馬溢鍇的學(xué)生。他特別頑皮，上課小動(dòng)作多，隨便講話，隨意接話茬，想下地就下地，也不和老師打招呼，作業(yè)總是偷工減料。如果你對(duì)他嚴(yán)厲些，他就會(huì)敲桌子、摔東西，或者小膀一抱開始靜坐，和老師對(duì)峙起來(lái)。上課讓老師頭疼，下課也令老師放心不下，上下樓梯不是跑就是跳，每天都要和他斗智斗勇。

　　后來(lái)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的細(xì)心觀察，以及和家長(zhǎng)的多次溝通。才知道，孩子成長(zhǎng)的這幾年，家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小不用太管。致使孩子行為過(guò)于隨意，特別不好管。平時(shí)在家喜歡打游戲，對(duì)槍、炮特別偏愛(ài)，有時(shí)就會(huì)把玩具帶到學(xué)校來(lái)，上課趁老師不注意就拿出玩。針對(duì)這一情況，我采取了特殊的辦法，如果他完成作業(yè)就可以玩玩具，班里的小球由他負(fù)責(zé)管理，給他留的作業(yè)量要比其他同學(xué)少，并根據(jù)他愛(ài)跑腿的緣故，只要有送東西、找人等事情時(shí)都讓他去做，但要做這些事的前提是要認(rèn)真完成作業(yè)，雖然開始不太情愿，但在玩心的驅(qū)動(dòng)下慢慢地也能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了。另外，我還把在班級(jí)微信群里發(fā)作業(yè)的任務(wù)交給他做，他非常開心的接受了，并且做得很好。

　　每當(dāng)他做好一件事的時(shí)候，我都會(huì)夸獎(jiǎng)他，鼓勵(lì)他，如果他犯錯(cuò)了，就會(huì)和他耐心溝通，絕不斥責(zé)。就這樣，馬溢鍇同學(xué)變了，能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)了，雖然作業(yè)完成的質(zhì)量還不盡人意，但他的改變以讓我感到很欣慰，要想做得更好，我們還需慢慢等待。

　　其實(shí)，一個(gè)孩子從幼稚走向成熟是一個(gè)過(guò)程，我們不能從成人的眼光來(lái)看待孩子，不能用同一標(biāo)準(zhǔn)要求所有孩子。對(duì)于有些孩子來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的過(guò)程可能需要更多的時(shí)間。這就需要我們教師放慢愛(ài)的腳步，用我們的真誠(chéng)、寬容、耐心、期待、信任、尊重，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，學(xué)會(huì)等待，在等待中付出必然能在等待中收獲。種子會(huì)慢慢地發(fā)芽，花兒會(huì)悄悄地開放，我會(huì)靜靜地等待。我要用汗水澆灌校園沃土中的每一個(gè)幼苗，耐心等待每一棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。我將用我的耐心等待引領(lǐng)每一個(gè)孩子都揣著自信走向成功。讓我們耐心等待，傾聽(tīng)花開的聲音，守候花開的幸福。

【作品信息】

　　來(lái)源公眾號(hào)：教科語(yǔ)文之家

　　作者：謝興輝

　　學(xué)校：鐵力林業(yè)局一小學(xué)

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載！