讀后感范文1400字：讀《給青年詩(shī)人的信》有感

　　1902年的深秋，還在維也納新城陸軍就讀的卡卜斯以讀者的身份給偉大的詩(shī)人萊內(nèi)·瑪利亞·里爾克寫(xiě)了一封信，里爾克真誠(chéng)熱忱地回復(fù)了這封信，從此他們便書(shū)信往來(lái)頻繁，直至1908年才漸漸稀疏。而馮至讀后，給遠(yuǎn)方不能讀德文的朋友做了翻譯，于是就有了這本書(shū)信集——《給青年詩(shī)人的信》。

　　非常遺憾的是書(shū)中十封信都是里爾克所寫(xiě)，而卡卜斯的信沒(méi)有收錄在里面，但通過(guò)里爾克的十封信，能看出卡卜斯信中的大致內(nèi)容。信中里爾克談到詩(shī)和藝術(shù)，兩性的愛(ài)，嚴(yán)肅和冷嘲，悲哀和懷疑，生活和職業(yè)的艱難，這些是我們每個(gè)人都曾面臨的困惑。

　　正如書(shū)中所說(shuō)：“再?zèng)]有比批評(píng)的文字那樣同一件藝術(shù)品隔閡的了。”所以我覺(jué)得自己沒(méi)有資格去評(píng)論這樣一部作品，因?yàn)樵u(píng)論同樣只是個(gè)人一廂情愿的誤解。但我確實(shí)可以談?wù)勎以跁?shū)中所有過(guò)的感動(dòng)、震撼與收獲。

　　在很早一段時(shí)間，我嘗試過(guò)去寫(xiě)作，嘗試著寫(xiě)簡(jiǎn)短的小說(shuō)，但終究沒(méi)能完成，基本是起了頭便再也寫(xiě)不下去。題材的局限，框架的陳舊，知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)的貧乏都令我筋疲力盡，讓我堅(jiān)持下去的心瞬間灰飛煙滅。之所以會(huì)輕易地放棄寫(xiě)作，是因?yàn)槲抑谰退阄覍?xiě)不出來(lái)，也不用去死。歸根結(jié)底，我有創(chuàng)作的沖動(dòng)，但沒(méi)有創(chuàng)作的能力。關(guān)于寫(xiě)作，里爾克說(shuō)：“你要像一個(gè)原人似的練習(xí)去說(shuō)你所見(jiàn)、所體驗(yàn)、所愛(ài)、以及所遺失的事物···躲開(kāi)那些普通的題材，而歸依于你自己日常生活呈現(xiàn)給你的事物。你描寫(xiě)你的悲哀與愿望，流逝的思想與對(duì)于某種美的信念——用深幽、寂靜、謙虛的真誠(chéng)描寫(xiě)這一切，用你周?chē)氖挛?、?mèng)中的圖影、回憶中的對(duì)象表現(xiàn)自己。”是的，對(duì)于創(chuàng)造者沒(méi)有貧乏，也沒(méi)有貧瘠不關(guān)痛癢的地方。其實(shí)這一段話已經(jīng)道出了寫(xiě)作的真諦，如何起步，如何寫(xiě)作。

　　信中還談到我們不可避免的“寂寞”，比起寂寞，我更喜歡孤獨(dú)這個(gè)詞。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有一個(gè)大大的無(wú)法負(fù)擔(dān)的孤獨(dú)。我們都曾在這份孤獨(dú)中隨意消遣和放縱生命，參加庸俗無(wú)聊的社交，做瘋狂可笑的事情，我們用盡一切好的壞的方法來(lái)逃避內(nèi)心深處的孤獨(dú)。里爾克勸慰青年詩(shī)人：“請(qǐng)走向內(nèi)心，長(zhǎng)時(shí)期不遇一人。”我想這就是與孤獨(dú)和解的方式。我曾問(wèn)一個(gè)朋友：“你整日一個(gè)人進(jìn)出，我行我素，你不感到孤獨(dú)嗎?”他回答：“正因?yàn)槿绱宋也鸥杏X(jué)到充實(shí)與幸福。”后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我也試著與自己的孤獨(dú)相依為命，嘗試著一個(gè)人做事情，周末也僅待在學(xué)校那個(gè)不足4平方的宿舍里，讀書(shū)、聽(tīng)歌、發(fā)呆···然而結(jié)果是什么?我開(kāi)始感到內(nèi)心中的一種前所未有的平靜和滿足，一種不需向外奢求的滿足。孤獨(dú)是很艱難的;只要是艱難的事，就使我們更有理由為之奮斗。

　　此書(shū)中，作為詩(shī)人，里爾克也談到了他對(duì)創(chuàng)作詩(shī)的見(jiàn)解。他說(shuō)：“詩(shī)并不像一般人所說(shuō)的是情感(情感人們?cè)缇秃軌蛄?，詩(shī)是經(jīng)驗(yàn)。”其實(shí)這挺顛覆我的想法，又恰到好處地解答了我內(nèi)心的疑惑。不僅僅是詩(shī)，任何的文學(xué)創(chuàng)作不都如此嗎?我以為我不能創(chuàng)作是因?yàn)槲覜](méi)有那樣敏感的天賦，沒(méi)有那樣細(xì)膩的情感，其實(shí)最大的問(wèn)題是我沒(méi)有足夠豐富足夠深刻的生活與情感經(jīng)驗(yàn)，也許走過(guò)很多地方，見(jiàn)過(guò)很多人，經(jīng)歷很多事，精神世界的富足才能孕育好的情感，才能創(chuàng)作好的文學(xué)。

　　最后附一首里爾克的詩(shī)，這首詩(shī)很美，就如我們的詩(shī)人一樣。雖然這本書(shū)的譯者是馮至，他也翻譯過(guò)里爾克的這首詩(shī)，但我本人更喜歡北島的譯本。

　　秋日

　　里爾克

　　主呵，是時(shí)候了。夏天盛極一時(shí)。

　　把你的陰影置于日晷上，

　　讓風(fēng)吹過(guò)牧場(chǎng)。

　　讓枝頭最后的果實(shí)飽滿;

　　再給兩天南方的好天氣，

　　催它們成熟，把

　　最后的甘甜壓進(jìn)濃酒。

　　誰(shuí)此時(shí)沒(méi)有房子，就不必建造，

　　誰(shuí)此時(shí)孤獨(dú)，就永遠(yuǎn)孤獨(dú)，

　　就醒來(lái)，讀書(shū)，寫(xiě)長(zhǎng)長(zhǎng)的信，

　　在林蔭路上不停地

　　徘徊，落葉紛飛。

　　【本文作者：何麗慧(微信公眾號(hào)：越讀居)】

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