三年級(jí)命題作文：我給媽媽洗腳

　　文章來(lái)源于：四真文化

　　從出生到現(xiàn)在，每次都是媽媽給我洗腳，今天我要給媽媽洗腳?！鹃_篇點(diǎn)題，交代事件時(shí)間和事件的起因。】

　　晚上我拿起水盆去洗手間盛了一盆熱乎乎的水，等待媽媽把衛(wèi)生搞好，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我給您洗腳。”我?guī)蛬寢屆撘m子卷褲腳，把媽媽的腳輕輕地放入水盆里?！敬硕斡洈⑹录臏?zhǔn)備階段和給媽媽洗腳的開始階段。這里可以分段記敘，是的文章的層次感更強(qiáng)。使用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，如果加上“我”告知媽媽后，媽媽的回答會(huì)更好?！?/p>

　　我問(wèn)媽媽：“水暖和嗎?”媽媽說(shuō)：“暖和。”我輕輕的(地)按摩媽媽的腳。我問(wèn)媽媽：“按摩，力氣大嗎?”媽媽說(shuō)：“還可以。”我跟媽媽說(shuō)：“舒服嗎?”媽媽說(shuō)：“舒服。”【此段記敘“我”給媽媽洗腳的過(guò)程，主要使用語(yǔ)言描寫，如何加上人物的神態(tài)和“我”的心理活動(dòng)，那文章會(huì)更加精彩哦?！?/p>

　　幫媽媽按摩完，把媽媽的腳，用毛巾擦干水，我去把水倒進(jìn)洗手間里，然后我看見媽媽的臉上露出了滿意的笑容?！敬硕斡洈⑹录慕Y(jié)尾，“我”給媽媽洗完腳，“我”媽媽的滿意表情，這里可以加上“我”自己的心理活動(dòng)語(yǔ)句。使用動(dòng)作描寫?！?/p>

　　我?guī)蛬寢屜赐昴_，感覺給媽媽洗腳，再苦再累也是值得的。

　　我決定了，每周幫媽媽洗一次腳?！窘Y(jié)尾表明“我”地決定。呼應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整?！?/p>

　　【教師點(diǎn)評(píng)】

　　文章內(nèi)容真實(shí)，思路清晰，語(yǔ)句較流暢，結(jié)構(gòu)完成，感情真摯，符合四真作文理念。

　　文章記敘了“我”給媽媽洗腳的事件，按事情發(fā)展的順序來(lái)展開描寫，能較好地運(yùn)用課堂傳授的寫作方法，值得表?yè)P(yáng)。

　　美中不足的是，細(xì)節(jié)描寫部分沒有更完成地表達(dá)出來(lái)，場(chǎng)面感還不夠強(qiáng)，后面的寫作訓(xùn)練要有側(cè)重哦。另外就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用(見作文本)

　　彭哲寶貝，你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，是班上同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣，要繼續(xù)保持哦!

　　【指導(dǎo)老師：力圖】

　　【本文作者：廣外附小　三年級(jí)　彭哲 (微信公眾號(hào)：四真文化)】

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