教師參加學習心得：山東之行

　　山東之行

　　大概在11月初的時候接到了周校的邀請，問我是否有興趣去參加關于教師寫作成長的學習，我當時想這么好的機會竟然落在我的身上便趕緊應邀。可惜天不隨人愿，山東學習之行和我的新苗考試竟然是在同一天，這是一件非常糾結、困擾和難以抉擇的事情，最后我還是選擇了去了山東，渴望這次不一樣的山東行走能帶給我不一樣的思想啟迪。

　　11月24日，提著輕便的行李，裹著厚厚的衣裳，我和另外幾位同事便坐上了駛向山東滕州的動車，現(xiàn)在交通如此簡便發(fā)達，將我們一行溫州人兒只用6個多小時便帶到了距離1000多公里的遠方滕州。我們一下動車便感受到了來自北方的寒風凜冽，所幸動車站離黨校賓館挺近，在一頓簽到、刷卡和辦理入住之后，終于可以吃晚飯啦，我們幾個溫州的姑娘對于北方的飲食十分感興趣，看到飯桌上上了饅頭，便拿起來默默啃食，頗有一番“劉姥姥進大觀園”的意味，同桌的幾位北方老師也默默的看著我們在微笑，正在我們不解時，菜上齊了，同桌的幾位老師便拿起饅頭一邊吃菜一邊啃饅頭，這時候的我們才恍然大悟，我們剛才就像在南方，有人光吃飯不吃菜是一樣的，哈哈，第一天就鬧出了笑話。

　　在激動、興奮過后，第二天迎來我們學習的時間，在會場里，我們見到了幾張熟悉的面孔，有侯登強校長、張文質(zhì)老師，還有此次主題論壇發(fā)起人孫明霞老師，雖是第一次與孫老師見面，明霞老師還是親切地用手環(huán)住我們，與我們交談，不僅感嘆越是有成就的人就越謙卑，越輕易近人。此次培訓的主題是《閱讀改變生活，寫作引領成長》，是由孫明霞老師發(fā)起，北關小學主辦，北關小學以詩歌朗誦拉開序幕，讓我們看到了長期蓬勃的教師面貌。

　　第一場主題講座是張文質(zhì)老師帶來的《教師是一個矛盾、復雜而又豐富的職業(yè)》，長達三個小時的講座，就為我們解讀了這個三個詞。

　　印象最深的是張老師說教師這個職業(yè)是復雜的，比如就一年級上廁所的事情來說，我們平常的規(guī)定是上課之后就不能出去上廁所了，但是我們不禁思考這樣的規(guī)定真的符合孩子們的生理規(guī)律嗎?孩子不一定在下課鈴響起來之后有尿意，很有可能是在上課鈴聲響起來之后產(chǎn)生的。那么“上課不準上廁所”和“上課可以上廁所，但是前提是你可以悄悄出去，不影響其他人”這兩者比較，顯然后面學生更容易接受;張老師講“小學不是終結性教育”，我們老師為什么拼命讓孩子們做試卷做練習呢，僅僅只是為了他們考出好分數(shù)嗎，還是為了滿足我們的虛榮心?小學沒必要變成考試的煉獄，讓孩子從此失去了童年的色彩。

　　小學更應該給孩子愛和尊重，將他們當作人來看待，老師不必不要老想著去糾正他們，有時候你越強調(diào)，孩子反而有逆反心理，你越不讓他做的事情他非要做。張老師就講到一個故事，他朋友有一個讀一年級的兒子，有一天兒子跑過來對媽媽說“媽媽，我愛上了班里的一個女生”，這位母親驚呆了也焦慮急了，張老師就告訴這位母親不需要特意強調(diào)，順其自然。到了孩子四年級的時候，媽媽再問她的孩子“你還愛著那個女孩子嗎”，男孩子說“媽媽，我愛著愛著就愛忘記了”。是啊，孩子天性就是如此，我們應當多站在孩子的視角去思考問題，不必顯得過多焦慮，慢慢得他們自然而然會用他們的方式去解決問題。

　　下午我們還聆聽了北關小學幾位老師的訪談式講座，從他們身上我們看到都是陽光積極向上的心態(tài)。北關小學開展了1➕1生活化寫作課程，學校里每位老師無時無刻不在記錄生活中發(fā)生的點點滴滴，將文章寫在博客里，大家一起評論和點贊。家長孩子們也一起寫，寫下屬于他們的心聲。北關小學的老師不僅是工作的有心人，也是生活的記錄者，真心佩服!

　　第二天很可惜沒有聽到張麗鈞老師的講座，我比較孤陋寡聞沒有聽過說這位老師，但是現(xiàn)場有很多位老師專門為她而來，當時著實很心痛啊，如果能聽到這位老師的講座，我想這趟學習應該更加收獲滿滿，所以回家第一時間下單了她的書《蝴蝶的一個吻觸》

　　至于明霞老師，自然不必說，她簡單介紹了自己的成長史，一位老師成長自然不簡單，背后需要付出巨大的努力，但是一顆用心保持學習，積極向上的心是我們走向成功的基點。

　　結束兩天的學習，最后我們還和親切的侯登強校長合照留念，臨走之際，侯登強校長叮囑我們回程一切平安。

　　帶著滿滿的收獲，我們踏上了回溫歸程。

　　山東之行，不虛此行。

　　【本文作者：張麗娜 (微信公眾號：越讀居)】

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