校長(zhǎng)講座學(xué)習(xí)心得：兩場(chǎng)講座，一場(chǎng)論壇
第九天 12月5日 晴
晚上，回到酒店的路上，抬頭看見(jiàn)天上的月亮，那么亮、那么圓，又那么矮。一群人三三兩兩、前前后后地在月光下走著，突然覺(jué)得自己好像在讀大學(xué)，每天三點(diǎn)一線(xiàn)，不是去上課的路上，就是回宿舍的路上。即將不惑之年的我，難得如此。
上午，來(lái)自北京八一學(xué)校的沈軍校長(zhǎng)，給我們帶來(lái)的專(zhuān)題是《學(xué)校治理的系統(tǒng)思維》。沈校長(zhǎng)說(shuō)，翻開(kāi)學(xué)校的校史，許多老一輩國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的子女都在這里讀過(guò)。我們現(xiàn)在的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平總書(shū)記小時(shí)候就在這所學(xué)校里讀書(shū)。這樣的學(xué)校，一定有自己獨(dú)特的辦學(xué)歷史和經(jīng)歷，真應(yīng)該到學(xué)校去看看。
講座中的幾句話(huà)，有必要在這里記錄一下。如“校長(zhǎng)要用百分之八十的精力去實(shí)踐，還要用百分之二十的精力來(lái)思考學(xué)校未來(lái)的走向。”回顧自己的前兩年的校長(zhǎng)經(jīng)歷，自己覺(jué)得真的是付出了超出百分之百的精力，也真的取得了一些成績(jī)，學(xué)校發(fā)生了比較大的變化。接下來(lái)，我真的得要好好思考，學(xué)下未來(lái)的走向。諸如“我要把這所學(xué)校做成什么樣的學(xué)校，把老師們帶向哪里，帶著老師們培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。”的等問(wèn)題。
又如“人力資源管理的核心問(wèn)題——激勵(lì)人的內(nèi)在潛力。”校長(zhǎng)最難處理的就是人的問(wèn)題，要把教師的內(nèi)在潛力發(fā)揮出來(lái)，讓每一個(gè)人都得到成長(zhǎng)。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難呀!但是，只要我們心里裝著這些東西，真正裝著老師們的成長(zhǎng)，我們就一定能夠找到解決的辦法。
下午，北京教育學(xué)院的遲希新教授給我們講《變化與應(yīng)對(duì)：學(xué)校全員德育的理念和有效實(shí)施》。近三個(gè)小時(shí)的講座，原本遲教授說(shuō)的是有互動(dòng)，后來(lái)不知道怎么回事，就一口氣講到底了。他給我們講了許多德育案例，在這些案例中看到了德育存在諸多問(wèn)題。也給我們講了許多學(xué)校的一些優(yōu)秀做法，挺受啟發(fā)的。比如中關(guān)村二小的教師辦公室，除了有供教師接待賓客的沙發(fā)之外，在旁邊還特別定做了一些小沙發(fā)。從這些細(xì)節(jié)中，看到了學(xué)校對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，讓以人為本真正落到實(shí)處。
吃完晚飯，我沒(méi)有時(shí)間回房間休息，直接進(jìn)入這次培訓(xùn)附加的一個(gè)活動(dòng)——校長(zhǎng)論壇。各組選派代表，談?wù)勛约簩W(xué)校的品牌建設(shè)和在品牌建設(shè)中遇到一些問(wèn)題。我提出了學(xué)校的“百草皆為藥、人人可成才”的辦學(xué)理念，及學(xué)校的一些具體做法，得到了專(zhuān)家和同行們的指導(dǎo)和討論。陳教授指出，這十個(gè)字的理念非常好!還要更加聚焦中醫(yī)精神，做好自己的學(xué)校品牌。聽(tīng)君一席言，勝讀十年書(shū)。聽(tīng)完教授的點(diǎn)評(píng)，我真有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)?；氐綄W(xué)校后，一定得多花時(shí)間去學(xué)習(xí)和思考，為學(xué)校找到辦學(xué)方向。
要是在今后的一兩年中，能夠梳理出學(xué)校獨(dú)有的百草園文化，來(lái)推動(dòng)學(xué)校的品牌建設(shè)和發(fā)展，那此行真是一大功勞!