我是一名退休老教師，今年已經(jīng)83歲，我和其他老同志一樣，有幸經(jīng)歷了中國社會的偉大變革，看到以習(xí)近平同志為核心的中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民進入了社會主義建設(shè)的新時代，我心潮澎湃，在此將一個老教師的教育情懷分享給大家，希望能激勵新時代的教育人能在教育這條平凡的道路上踏實工作，為實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大中國夢做出更大的貢獻。

　　一九五四年，我從平?jīng)鰩煼秾W(xué)校畢業(yè)。記得在畢業(yè)典禮大會上，我們的老校長臺和中先生告誡我們：“誤人之子弟，如殺人之父兄。”這句話讓初為人師的我，深感責(zé)任之重大。那年，我才十八歲，被分配到隆德縣神林鄉(xiāng)后臺初小任教。學(xué)校十分簡陋，只有我一個老師，四個年級(一至四年級)，共32個學(xué)生，分在兩個教室上課。從早到晚忙個不停，僅語文和數(shù)學(xué)就要八本教材，還要教體育、美術(shù)和音樂。但和天真爛漫的孩子們生活在一起，我每天都感到快樂、充實和幸福。

　　一九六一年，我被調(diào)到西吉縣什字小學(xué)任教，給五、六年級學(xué)生教語文、數(shù)學(xué)等課，同時擔(dān)任教導(dǎo)主任，協(xié)助一位姓白的校長工作。除正常的教學(xué)工作以外，還搞一些力所能及的勤工儉學(xué)活動。雖然是物質(zhì)最短缺的年代，但教師們精誠團結(jié)、齊心合力，各項工作都搞得井然有序、有條不紊。

　　“”后，各公社的小學(xué)都辦起了兩年制的初中，我開始教初中語文課，雖然感到吃力，但努力學(xué)習(xí)，認真?zhèn)湔n，還能勝任。

　　一九七二年上級任命我擔(dān)任什字中學(xué)的校長，為了把學(xué)校辦好，除制定嚴格的規(guī)章制度外，同時搞好人性化管理，和全體教師交朋友，使他們成為自己的戰(zhàn)友，成為學(xué)校的主人。當時學(xué)校的教師全是中專學(xué)歷，但工作認真負責(zé)，一有空當都搶著給學(xué)生輔導(dǎo)和補課，所以每年總有五、六個學(xué)生考入中專學(xué)校，如后來隆德縣的郵電局長楊志君、交通局長賈春旺、扶貧辦主任宋寶童、交警隊的政委王英等都是當年什字中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。

　　一九八零年以后，我開始搞學(xué)區(qū)工作，為了搞好民族教育，我多次和宗教上層人士馬家福先生交流溝通，最終以他為名譽校長辦起了什字山莊回民小學(xué)，在教育局馬玉忠同志的大力支持下，學(xué)校發(fā)展很快，對提高回族兒童特別是回族女兒童的入學(xué)率、培養(yǎng)少數(shù)民族人才起到了極大的推動作用。這所學(xué)校的興辦在全縣也起到了示范作用。

　　一九八九年，組織任命我為興隆中學(xué)黨支部書記。除支持校長搞好學(xué)校的教學(xué)工作外，我還注意在優(yōu)秀教師中發(fā)展共產(chǎn)黨員。如以后任西吉回中校長的馬國林、將臺中學(xué)校長的張國璽、玉橋?qū)W區(qū)主任的余月升、固原報社總編的古原等同志都是當時入黨的優(yōu)秀教師。

　　回顧四十多年的教師生涯，我的親身體會是以最大的愛心教育每個學(xué)生，既當嚴父，又當慈母。對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要重點培養(yǎng)，為他們在前進的道路上甘當人梯，使他們更上一層樓;對大多數(shù)學(xué)生教書育人，培養(yǎng)有道德、有知識、遵紀守法的公民，讓他們在廣闊的天地里大有作為;對個別后進的學(xué)生更要不離不棄，多下功夫，耐心指教，指引他們成為“蕩子金不換”的人才。只有這樣才能做到“傳道、授業(yè)、解惑”，完成黨和政府交給我們的光榮任務(wù)，不辜負組織和社會的重托。

　　在我的影響下，我的親屬中還有九名教師，兩個女兒、三個女婿、一個外甥、一個孫媳、一個外孫、一個外孫媳。他們分別在各自的崗位上教書育人。每逢節(jié)假日，在我的家庭聚會上，我們常常交談一些有關(guān)教書育人的話題。我也經(jīng)常告訴他們，有人說“家有三斗糧，不當娃娃王。教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”我不這樣認為。在我們的文明祖國，教師是最古老、最偉大、最神圣的職業(yè)之一。新中國成立之后，黨和國家給教師以極高的地位——“人類靈魂的工程師”，生活待遇也相當優(yōu)厚。在四十多年的教師生涯中，每聽到自己的學(xué)生進步、成功，我就感到欣慰和自豪;每遇到學(xué)生的拜訪、問候，我就感到高興和驕傲。因此，我們絕不能辜負黨和國家的希望，也絕不能忘記家長和學(xué)生的寄托，我們要忠誠黨的教育事業(yè)，努力學(xué)習(xí)，做一名有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法的優(yōu)秀的教師，教書育人，為祖國培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才而奮斗終身。

　　2017.11.15.

　　【本文作者：王殿英(來源微信公眾號：甘寧界】

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