教師讀書會(huì)感悟：轉(zhuǎn)身遇見美好

　　向左走，沿著平淡的生活軌跡;向右走，遇見文字中更好的自己。 ——題記

　　我喜歡躲在安靜的角落，做點(diǎn)自己熟悉又能讓自己安心的事。我偶爾出去看一看，但更多的時(shí)候還是待在不大的學(xué)校，賞一朵小花，看一顆嫩芽，聽四季的風(fēng)聲吹過，任光陰荏苒……

　　當(dāng)同事們談起在一個(gè)美好的春天，楊老師帶著一群花仙子們又是讀書賞花又是歌舞吟唱過著神仙般的日子的時(shí)候，想著讓我總是心情煩躁而壓抑的生活，如何能不讓我心馳神往?幾米說：“習(xí)慣讓人的生活不再變。習(xí)慣讓人有種莫名的安全感，卻又有種莫名的寂寞。而你永遠(yuǎn)不知道，你的習(xí)慣會(huì)讓你錯(cuò)過什么。”《鄉(xiāng)村教育家》此時(shí)已經(jīng)走過了八年的時(shí)光，在這些光陰的故事中我究竟錯(cuò)過了什么?春天的花開秋天的風(fēng)以及冬天的落陽......已都被流水帶走，可我卻什么都沒改變。當(dāng)我抱著看個(gè)熱鬧圖個(gè)新鮮的心態(tài)去問領(lǐng)導(dǎo)英語老師可不可以加入讀書會(huì)的時(shí)候，他很痛快的回答：“可以啊，歡迎你來學(xué)習(xí)交流。”

　　第一次參加課程學(xué)習(xí)已經(jīng)是2016四季研修課程的最后一季“冬之圍爐”了，興奮又激動(dòng)的回復(fù)了“我選修”，點(diǎn)開課程學(xué)習(xí)之后，我卻在溫暖的爐火旁陷入了對(duì)往事的沉思，無數(shù)人和事潮水般向我涌來，將我埋沒，讓我無法負(fù)荷以至于昏昏欲睡。從筆尖擠出來的是各種零碎的片段和曾經(jīng)以為埋沒很深、掩飾很好而此刻卻重見天日的各種負(fù)面情緒，讓我自己都心驚無法面對(duì)。這看似平常又溫暖的一爐火卻有著如此犀利而巨大的能量，逼得我不得不后退以遠(yuǎn)離，讓我害怕彷徨不敢再面對(duì)它去剖析自己，后來這作業(yè)當(dāng)然也就沒有完成。與鄉(xiāng)村教育家的第一次相遇就因我的膽怯，而成了一次失敗的“相親”。

　　而第一次去參加讀書會(huì)，看見楊老師款款走上講臺(tái)，娓娓訴說衷腸的時(shí)候，我覺得此時(shí)應(yīng)該配上這樣一首背景音樂“初初見你，人群中獨(dú)自美麗，你仿佛有一種魔力，那一刻我竟然無法言語。請(qǐng)讓我隨你去，讓我隨你去，我的整個(gè)世界已完全被你占據(jù)......”這首歌的名字叫《我是真的愛你》，我想也許只有對(duì)文字真正熱愛的她才會(huì)選擇這項(xiàng)需要耗費(fèi)極多時(shí)間和極大心力的工作，以至于讓那么多的人追隨在她左右與她相伴這九年的時(shí)光吧。雖然我來的很晚?？伤齻儏s并不介意而是親切又隨意的招呼我：“哦，你來啦。”我也只能在心里默默說：“哦，原來你們都在這里。”

　　感動(dòng)和激動(dòng)之余讓我腦子一熱就站起來講了一通不經(jīng)思考就冒出來的話，似乎在這溫暖的氛圍里折磨了我很久的心底的憤懣都可以一股腦兒的傾訴給這群因文字而美麗的人們。可是回去的一路上我冷靜下了后卻一直在懊悔，一連幾天都在暗暗埋怨自己：本來挺優(yōu)雅溫馨的場(chǎng)面，我干嘛拿那些糟心的事兒去瞎攪和啊!以前不是不是連親戚朋友都不愿意多說的嗎?怎么都三十好幾了還是這么善感呢?不是已經(jīng)修煉了很久要當(dāng)女漢子的嗎?當(dāng)時(shí)說了幾句就哽咽的那個(gè)人是從哪個(gè)旮旯兒跑出來的啊!

　　可讓我沒想到的是，后來不僅收到了素不相識(shí)的書友們的短信勸慰和鼓勵(lì)，就連校長(zhǎng)都找我談話，說王兆友局長(zhǎng)特意打電話給他，希望學(xué)校能多關(guān)心我的工作和生活。這讓一連好幾天都在懊悔和埋怨中度過的我真是既心酸又感動(dòng)。再后來在校長(zhǎng)的鼓勵(lì)下我參加了“閱讀與成長(zhǎng)”的演講比賽，雖然很多個(gè)日子都在寫稿和修稿中吃不好、睡不安，但最后得到的特等獎(jiǎng)?wù)娴慕o了我很多信心與勇氣。真的就像我在演講稿中所寫的那樣，這一本本的書是我成長(zhǎng)道路上的一株株木棉，不僅可以在平靜順?biāo)斓娜兆永锱c我一起分享霧靄、流嵐和虹霓，也可以在我經(jīng)歷風(fēng)雨的時(shí)候與我一起分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷和霹靂。

　　三毛說：“如果有來生，要做一棵樹。站成永恒，沒有悲歡的姿勢(shì)。一半在塵土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚(yáng)。”我希望我也能成為一株堅(jiān)強(qiáng)的木棉，即使不能移動(dòng)分毫也要心向遠(yuǎn)方，即使閱盡生活也依然能在寒風(fēng)中肆意大笑一如曾經(jīng)的懵懂少年。于是，在聽說了要舉行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽時(shí)，我雖然沒什么把握卻還是匆匆借來了能借到的推薦書目囫圇吞棗的看了一遍，走出考場(chǎng)的心情自然是忐忑的，沒想到卻居然得了一等獎(jiǎng)。我想，我打動(dòng)評(píng)委們的主要因素應(yīng)該就是真誠(chéng)吧。在有限的時(shí)間里面對(duì)空白的稿紙根本來不及思考，從筆尖流出的自然只能是最真誠(chéng)的文字，而用一顆真誠(chéng)的心去閱讀也許是最基本的條件之一吧。

　　說來慚愧，2017年二十四節(jié)氣的課程作業(yè)我至今一篇都沒交上去，頗有些“債”多了不愁之感。每次剛看到發(fā)布的節(jié)氣課程幾乎都是頓時(shí)文興大發(fā)，定好標(biāo)題寫出了第一段，然后，就沒有然后了。我的理由當(dāng)然有很多，也當(dāng)然每一個(gè)都是借口。看著別人一篇篇的文章發(fā)出去，心里真是既心慌又心焦，可是“書到用時(shí)方恨少”說的可真是一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，搜腸刮肚的時(shí)候真是恨不得鋪的滿地都是書給我扒拉才好。但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”寫文章這件事哪里是堆砌辭藻就可以敷衍了事的呢?每當(dāng)我失去信心想放棄的時(shí)候，楊老師都溫柔的鼓勵(lì)：“再加把勁兒，再努力一下，你可以的，不要放棄——”

　　幾米在《向左走 向右走》中寫道：“人生總有許多巧合，兩條平行線也可能會(huì)有交匯的一天。”在加入“鄉(xiāng)村教育家”之前，我經(jīng)歷了剛參加工作時(shí)的熱情和迷茫、十六年間的摸索和困惑，在這第十七個(gè)年頭似乎才剛剛調(diào)整好了平和的心態(tài)，希望真的能過一種幸福完整的教育生活。而當(dāng)我停下習(xí)慣性向前的腳步轉(zhuǎn)身望去時(shí)，這群早已加入的人們臉上洋溢著的那種歲月靜好的滿足感瞬間就打動(dòng)了我。于是，我加快腳步迎上去，希望將來有一天我也能將這微笑傳遞給更多的人。

　　【本文作者：新沂市新店中學(xué) 王小蕾（微信公眾號(hào)：鄉(xiāng)村教育家）】

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