教師課堂心得：話說千古風流人物

　　在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)了無數(shù)風流人物。

　　陳涉仰天質(zhì)問“王侯將相寧有種乎”，揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分”，成為智慧的化身;李白“斗酒詩百篇”，范仲淹“先天下之憂而憂”——

　　他們的事跡載入了史冊，被后人一代一代傳誦。了解這些曾經(jīng)在歷史上建立功業(yè)、對中華文明產(chǎn)生巨大影響的人物，將使你找到前進的動力。

　　下邊的三項活動，供同學們選擇。

　　一、風流人物誰與爭鋒

　　許多人都有自己心中的偶像：或俠肝義膽的英雄，或聰明過人的智者，或才華橫溢的文人——

　　想一想，有哪些人物讓你敬佩甚至崇拜?列出其中的十位，給他們排一個座次，說說你為什么這樣排;然后給每人配一二百字的簡介。

　　二、豐功偉績到處傳揚

　　“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”雖然這些風流人物的生命早已消逝，但他們的故事至今傳揚，他們的精神永放光芒。選出一兩位你喜愛敬佩的歷史人物，講講他們有哪些生動感人的故事，說說他們都創(chuàng)造了哪些偉大的業(yè)績，然后總結(jié)一下，他們的哪些品質(zhì)最值得你學習。

　　三、豪情滿懷吟誦華章

　　古代許多杰出人物都留下了千古傳誦的詩章：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”激勵過無數(shù)熱血青年，“老驥伏櫪，志在千里”讓多少老年人煥發(fā)青春，“怒發(fā)沖冠憑欄處”使人頓生殺敵報國之情——

　　班上開一個古代風流人物詩文朗誦會，每人選擇自己喜歡的詩文，認真準備，力求聲情并茂地進行朗誦，從中感受風流人物的情懷。

　　活動課上，孩子們的表現(xiàn)一如既往的好，但由于拍攝條件實在有限，游游實在無法在公眾號上完美呈現(xiàn)，實在遺憾!

　　【本文作者：游游】