上課了，這節(jié)課是考試，我同桌最喜歡碰我的東西和抄我的作業(yè)。因此，我就畫了一條中界線，還說：“你的手超過了線，那你的手就是我的了，文具超線了，也是我的了。”

　　這天，同桌超線了，他把文具盒給了我，手超線了，我說：“你說說看，手超線了怎么辦?”于是，他給了我一本我最喜歡看的書《列那狐的故事》。真是滿足呀，不僅有了許多文具，還有了我最喜歡看的書。不過，同桌一直想懲罰我。

　　有一次，同桌的書包超出線了，我說：“給我書包吧!”

　　這次，他不耐煩了，大叫：“你是什么東西，拿了我的所有文具還不夠嗎?連書包都要拿，我得好好地教訓(xùn)你一頓。”

　　“唉，不是我拿你東西，是你先抄我作業(yè)的，好不好!”我意味深長地說。

　　這時，有一個小矮子過來說：“你倆別吵了，這事你們兩個都有錯。王子祥把文具還給他，你不能再拿他文具了;黃子祺你要自己完成作業(yè)，不能抄他的了。同桌之間應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，把缺點補上，用長處來幫助別人!”

　　聽了這一席話，我把文具還給了黃子祺，我倆互相道了歉，笑了起來，握手言和。“小矮子”拿出橡皮，把中界線擦了。

　　是誰解除了中界線呢?是我們班的同學(xué)——劉春嫻。

　　【本文作者：實驗二小四年級 王子祥。(微信公眾號：童心天地作文)】

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