距離兒子開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了，突然驚覺(jué)，所謂高中三年，也不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬之間的事。

　　我和老公好像還沒(méi)適應(yīng)兒子住校的生活，兩個(gè)人的話題總是圍繞著他，擔(dān)心吃不好，擔(dān)心睡不著，擔(dān)心不努力，更擔(dān)心心理狀態(tài)是否穩(wěn)定，盼電話盼見(jiàn)面甚至主動(dòng)要求去探望制造相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。兒子打電話說(shuō)需要買(mǎi)書(shū)(有時(shí)還是我誘導(dǎo)買(mǎi)的)我就迫不及待地買(mǎi)好想送過(guò)去。雖然只是在學(xué)校門(mén)口隔欄相見(jiàn)，兒子不過(guò)是跑過(guò)來(lái)接過(guò)東西說(shuō)聲再見(jiàn)又匆匆離開(kāi)，我的小心臟也會(huì)感到無(wú)比舒暢和滿足。

　　前兩天看到老師在群里的發(fā)言：不是必須的東西就不要來(lái)送了，兩周回家一次，盡量帶齊，減少打擾和牽掛，讓孩子全身心投入學(xué)習(xí)中!縣市區(qū)的孩子，此次月考進(jìn)步迅速，值得表?yè)P(yáng)，泰山區(qū)的家長(zhǎng)應(yīng)該試著反思。實(shí)際上，干擾太多，孩子容易分神，我們的瑣碎與過(guò)度關(guān)心，可能阻礙了孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步!——看了老師的話，我的心沉重許多，久久不能平靜。

　　看兒子的狀態(tài)，應(yīng)該已經(jīng)習(xí)慣了住校的學(xué)習(xí)生活，而我，卻還在思念糾結(jié)緊張惶恐中度日如年——自己的這些所作所為都是曾經(jīng)不屑一顧?quán)椭员堑模丝虆s深陷其中不能自拔!兒子正在長(zhǎng)大，需要獨(dú)立的空間，需要鍛煉的機(jī)會(huì)，需要培養(yǎng)獨(dú)自總結(jié)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，我們必須學(xué)會(huì)放手。貌似向孩子傳達(dá)愛(ài)意是為了鼓勵(lì)他，實(shí)則過(guò)多的牽掛會(huì)變成負(fù)面的干擾，影響到他的思維束縛他前進(jìn)的腳步。對(duì)于我，也因?yàn)檫^(guò)多的關(guān)注過(guò)多的思慮變得患得患失坐臥不寧。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我真該穩(wěn)下心神好好反思一下自己了。

　　我們都想自己的孩子長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但是不可能一直攙扶著他成長(zhǎng)，只需要在枝杈太多的時(shí)候修剪一下，在主干彎曲的時(shí)候扶正一把，在干旱缺水的時(shí)候澆灌一點(diǎn)，給他足夠的自由才會(huì)使他更快的成長(zhǎng)，干涉太多只會(huì)適得其反。高中的孩子，已經(jīng)開(kāi)始形成自己的人生觀和價(jià)值觀，已經(jīng)開(kāi)始有了主動(dòng)培養(yǎng)完善自己去探索世界的能力，我們家長(zhǎng)，只要默默地關(guān)注、適當(dāng)?shù)毓膭?lì)和由衷地贊賞!

　　我不逛街，不學(xué)習(xí)，公眾號(hào)更新的頻率越來(lái)越低，偶爾寫(xiě)一次也是圍繞著兒子，每天似乎除了上班就是徘徊在各個(gè)家長(zhǎng)群，或周旋于多個(gè)同為高一的家長(zhǎng)朋友之間，所有話題的焦點(diǎn)都是孩子。關(guān)愛(ài)孩子無(wú)可厚非，但我們不能因此而失去自我，一個(gè)人的生活里不能只有孩子，還有父母和朋友，還有工作，還有自己的興趣愛(ài)好，這些都需要你用心面對(duì)。

　　兒子正在為實(shí)現(xiàn)自己的美好夢(mèng)想刻苦學(xué)習(xí)努力奮斗，相信他完全有能力應(yīng)付學(xué)習(xí)和生活中的所有問(wèn)題。我，也得認(rèn)真規(guī)劃一下自己的生活，好好工作之余，經(jīng)常給父母打個(gè)電話，找朋友聊聊天，每天鍛煉鍛煉身體，追個(gè)劇，看本書(shū)，興起寫(xiě)段小文，這樣才會(huì)和兒子一起成長(zhǎng)。

　　是該從所謂的“家長(zhǎng)怪圈”里走出來(lái)了，從現(xiàn)在開(kāi)始，要學(xué)會(huì)放手，對(duì)兒子，也對(duì)自己!

　　【本文作者： 嵐子】