寫小學(xué)生作文技巧：糾錯(cuò)是成功之母

　　有同學(xué)問(wèn)：小時(shí)候，我就聽(tīng)大人說(shuō)過(guò)“失敗是成功之母”。聽(tīng)說(shuō)程老師在“小作家”班上課時(shí)，在黑板上寫了“糾錯(cuò)是成功之母”，學(xué)寫作文該如何糾錯(cuò)呢?

　　“失敗是成功之母”是針對(duì)“驕傲者必?cái)?rdquo;而言的，但容易引起歧義，好像只要“失敗”就必定能“成功”。事實(shí)上，“失敗”不能成為“成功”的原因，更不能誤以為“失敗”必定能成功。試想：當(dāng)你寫了一篇篇“失敗”的作文，不去思考“失敗”的原因，不去糾正“失敗”的錯(cuò)誤，結(jié)果如何呢?肯定會(huì)一次次重復(fù)所犯的錯(cuò)誤。

　　作文“糾錯(cuò)”的范圍很大，從審題到選材，從布局到謀篇，都有可能犯錯(cuò)，犯錯(cuò)就要糾錯(cuò)。不過(guò)，作文糾錯(cuò)主要還是圍繞語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行的。作文糾錯(cuò)憑借的原則是“六性”：真實(shí)性，規(guī)范性，完整性，有序性，一致性，簡(jiǎn)練性。

　　現(xiàn)在，你一定想知道，怎樣運(yùn)用“六性”糾錯(cuò)? 我分三個(gè)方面介紹。

　　一是運(yùn)用“真實(shí)性”、“規(guī)范性”糾錯(cuò)。

　　運(yùn)用“真實(shí)性”糾錯(cuò)：不管寫什么樣的作文，表達(dá)的內(nèi)容必須符合生活的真實(shí)，即名實(shí)相合，不能有半點(diǎn)虛假，比如：“……我買來(lái)一盆榕樹(shù)，每天清晨為它澆水……”榕樹(shù)不可能種植在盆里，只能生長(zhǎng)在野外。這樣寫顯然失去了“真實(shí)性”。

　　運(yùn)用“規(guī)范性”糾錯(cuò)：不僅包括書(shū)寫、格式、標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范，而且包括詞句排列的規(guī)范，比如：“小時(shí)候”、”放學(xué)后”、“冬天”等表達(dá)時(shí)間的詞語(yǔ)一般單獨(dú)排列在句首，不能隨便添加詞語(yǔ)。“我小時(shí)候”、“下雨的放學(xué)后”、“在冬天時(shí)”的表達(dá)都是不規(guī)范的，規(guī)范的表達(dá)是：“小時(shí)候，我……”，“放學(xué)后，下雨了”，“冬天”。

　　二是運(yùn)用“完整性”、“有序性”糾錯(cuò)。

　　運(yùn)用“完整性”糾錯(cuò)：句子用來(lái)表達(dá)“誰(shuí)——怎么樣”，“誰(shuí)——是什么”，必須完整，不能殘缺，比如：“我看見(jiàn)媽媽渾身上下都淋濕了……”這是不完整的句子。“我看見(jiàn)媽媽渾身上下都被雨水淋濕了……”這才是完整的句子。

　　運(yùn)用“有序性”糾錯(cuò)：句子的前后連接要沿著生活的軌跡，符合事物發(fā)展的情理，比如：“爺爺年輕時(shí)，是個(gè)數(shù)學(xué)老師。”“媽媽說(shuō)：‘你要不換條被子吧!’”“在寒假里，我去看了大寧公園郁金香花展。”這些句子都不符合“有序性”，糾錯(cuò)后的句子是：“年輕時(shí)，爺爺是個(gè)數(shù)學(xué)老師。”“媽媽說(shuō)：‘要不你換條被子吧!’”“在寒假里，我去大寧公園看郁金香花展。”

　　三是運(yùn)用“一致性”、“簡(jiǎn)練性”糾錯(cuò)。

　　運(yùn)用“一致性”糾錯(cuò)：為了思路清晰，句意明白，中心鮮明，同一篇作文中，人物的稱呼必須一致，不能隨意改變。比如：“爸爸”不能改成“父親”;篇中或篇末點(diǎn)題的詞句都要與題目一致，比如：題目是《埋在心底的愿望》，篇末點(diǎn)題是：“這一直是我埋在心底的秘密”，這不符合“一致性”，糾錯(cuò)后是：“這一直是我埋在心底的愿望”。

　　運(yùn)用“簡(jiǎn)練性”糾錯(cuò)：為了用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)明白話，在不影響句意明白的前提下，必須堅(jiān)持將可有可無(wú)的詞句刪除，比如：“就在這時(shí)，人們看到了，連忙紛紛走過(guò)來(lái)，老人們有的在白雪皚皚的廣場(chǎng)上晨練……”，這是不簡(jiǎn)練的有拉扯話的句子，糾錯(cuò)后的句子：“這時(shí)，人們紛紛走過(guò)來(lái)，有的在白雪皚皚的廣場(chǎng)上晨練……”句子一簡(jiǎn)練，意思就明白了。

　　指導(dǎo)作文修改的“六性”原則，好比作文病院的一位大夫，能隨時(shí)診斷作文表達(dá)中的毛病。一旦符合“六性”原則，作文便能文從字順，句意明白，想寫就寫，表達(dá)到位。

　　本文作者：程逸汝(微信公眾號(hào)：程老師教作文)

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