學(xué)生敘事作文：凳子的故事

　　生活中，有些事注定要遺忘，有些事注定要銘記。

　　十幾年前，還在上師范的時(shí)候，有一幕情景讓我記憶猶新。一次，老師講完課后，默默地靜靜地站在講臺(tái)上，前排的學(xué)生不忍看到老師的辛苦，體貼地把自己的凳子輕輕放在老師的身后。后面恰好有一個(gè)空著的凳子，后排的同學(xué)把身邊的凳子無(wú)聲地遞給了前排。當(dāng)時(shí)，覺(jué)得這一幕好溫情啊，以致于好多年一直在我的腦中盤(pán)旋。我覺(jué)得，小小凳子的傳遞其實(shí)是老師同學(xué)之間愛(ài)的傳遞。

　　現(xiàn)在，我自己也做了老師。一次，上課時(shí)覺(jué)得身體極度不適，我清楚自己的狀況，如果堅(jiān)持站在教室里，那么，馬上就會(huì)因?yàn)榭諝獾牟恍迈r而使病情加劇，臉色煞白，連嘴唇也無(wú)半點(diǎn)血色，然后是眼前模糊變黑，暈倒在地不省人事。不愿讓學(xué)生看到慘狀，不愿讓學(xué)生受到驚嚇，我匆匆走出教室，蹲在室外的空地喘息調(diào)整?？赡?，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了什么，預(yù)感到了什么，有幾位學(xué)生跑了出來(lái)，有學(xué)生問(wèn)，老師你怎么了?有學(xué)生扶我起來(lái)，有學(xué)生把搬出來(lái)的凳子迅速放在我身后。當(dāng)時(shí)，覺(jué)得這一幕好熟悉啊，似乎多年前的畫(huà)面在眼前重現(xiàn)重疊。我覺(jué)得，小小的凳子里有鋪天蓋地的關(guān)切與溫情。

　　一次，上課時(shí)大屏幕上有大量文字需要做筆記，后排一學(xué)生做眼前模糊狀，我小聲提醒他可以到前排來(lái)看。他帶了自己的筆和本子，卻忘了帶凳子，于是，一會(huì)兒直立成一棵松去看屏幕，一會(huì)兒彎曲成一張弓去書(shū)寫(xiě)。看著他辛苦忙碌的樣子，心里著實(shí)不忍，順手拿起講臺(tái)上的凳子遞給了他。接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，他積極踴躍地發(fā)言，他主動(dòng)認(rèn)真地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，他熱情熱心地參加各種活動(dòng)，好像完全換了一個(gè)人。我知道，他是個(gè)善感的孩子，他有一顆玻璃般的心。我覺(jué)得，小小的凳子蘊(yùn)含大大的能量，給人無(wú)窮的力量。

　　也許，教育就是這樣一種傳承的過(guò)程。

　　【本文作者：王亞碩。(微信公眾號(hào)：淅川渠首文學(xué))】

　　本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!