數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)感悟:觀課有感
數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)感悟:觀課有感
2017年10月21日至22日,我有幸參加了“核心素養(yǎng)理念下——小學(xué)數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)閱讀課堂教學(xué)觀摩會”,在這兩天時間里,聆聽了全國著名特級教師許淑、張紅娜、蔡宏圣和殷現(xiàn)賓等幾位名師的課堂展示及報告,深感受益匪淺。感謝學(xué)校提供的學(xué)習(xí)的平臺,讓我有機(jī)會提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的機(jī)會。
在這次活動中,我深深感覺到:“走出去,總會有收獲”。作為一名教師,任何一次聽課或教研活動,都是學(xué)習(xí)的好機(jī)會,無形中積累了教學(xué)經(jīng)驗。專家們的講座就像一頓豐盛的大餐,精美的呈現(xiàn)在我們面前,用目不暇接,精彩紛呈來形容一點不為過。先進(jìn)的理念,新穎的設(shè)計,清晰的思路,靈活的教法,親切的語言給我留下了深刻的印象。他們毫無保留的把自己的知識拿出來與大家分享,深入淺出,幽默風(fēng)趣,讓人久久難忘,回味無窮。
短短兩天里,除了專家們深刻的報告,還觀摩了四節(jié)課,充分領(lǐng)略了他們不同的教學(xué)風(fēng)格與思路。第一天上午是 李鐵安老師的報告《高品質(zhì)小學(xué)數(shù)學(xué)文化課堂的塑造》,使我明白了數(shù)學(xué)文化在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教育性和價值需要。下午第一節(jié)是清華附小的許淑一老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)閱讀課——繪本《宇宙小子》,通過對整本書的閱讀使學(xué)生再次體會“一億有多大”。整節(jié)課通過許老師的合理引導(dǎo),孩子們通過“看、想、表達(dá)”圓滿完成整本書的閱讀。充分體現(xiàn)了核心素養(yǎng)理念下數(shù)學(xué)閱讀的必要性。第二節(jié)是張紅娜老師執(zhí)教的體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的課——《趣話長度單位》,這是我第一次聽數(shù)學(xué)文化課,也是給我觸動很深的一節(jié)課。
首先,她讓孩子看課題《趣話長度單位》,問:看到了什么?有什么期待?因為孩子也從未上過數(shù)學(xué)文化課,所以一下子吸引了孩子的好奇心,也調(diào)動了孩子的積極性。然后以學(xué)生熟悉并且感興趣的樓房來回憶學(xué)過的長度單位,再告知學(xué)生這是公制單位,又告訴孩子在我們語文書上的很多成語,比如“得寸進(jìn)尺”、“魔高一尺道高一丈”等,讓孩子們了解生活中的寸、尺、丈也是測量長度的單位,是市制單位。那到底一寸有多短,一丈有多長呢?接著通過孩子動手測量和生活中的俗語“男子漢大丈夫”、“七尺男兒”來讓孩子質(zhì)疑,到底是怎么回事?古代的人有那么高嗎?原來是每個朝代的標(biāo)準(zhǔn)不一樣,讓孩子感受到數(shù)學(xué)課的文化味,本節(jié)課還介紹了長征,讓孩子體會到了紅軍的千辛萬苦,要珍惜現(xiàn)在生活的來之不易。最后在張老師說課中,以本課為例介紹了數(shù)學(xué)厚重課堂的打造,要追求“五感”,即情感、實感、動感、靈感、效感;突出“五味”:即文化味、數(shù)學(xué)味、生活味、趣味、人情味。因為現(xiàn)在的師生都在長度感和距離感上有所欠缺,孩子都是光會學(xué),不會運用到實際生活中,對長度單位的感受并不深,張老師這節(jié)課充分讓孩子去感受,并且整節(jié)課充滿趣味,全程都將我們的數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,提醒孩子要傳承古人留下的數(shù)學(xué)文化。在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我會向張老師學(xué)習(xí),盡可能的體現(xiàn)出厚重課堂的五味,在成為好老師的路上,我將繼續(xù)努力!
第二天上午是蔡宏圣老師執(zhí)教的《小數(shù)的意義》和《認(rèn)識方程》。《小數(shù)的意義》這節(jié)課,蔡老師完全拋開課本,通過一個計數(shù)器引入課題,讓孩子自己去創(chuàng)造新的計數(shù)單位。這節(jié)課告訴我們:數(shù)是數(shù)出來的,不管是整數(shù)、小數(shù)還是分?jǐn)?shù),我們數(shù)數(shù)其實就是在數(shù)它的計數(shù)單位。這為我以后在數(shù)的認(rèn)識方面提供了很大的幫助?!墩J(rèn)識方程》這節(jié)課,蔡老師先教給孩子學(xué)數(shù)學(xué)的方法:“看”、“思考”、“表達(dá)”。通過PPT逐一出示情境圖,讓孩子從現(xiàn)實的情境中列出方程,巧妙的把方程與現(xiàn)實聯(lián)系起來,使學(xué)生很快就理解了方程的概念。蔡老師的課堂總結(jié)很是獨特,不要只局限于對本節(jié)課所學(xué)知識的總結(jié),要聯(lián)系舊知識,才有助于思考新問題;要注意數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的總結(jié),有助于以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。下午在殷現(xiàn)賓老師的精彩報告中結(jié)束了兩天的課程。
雖然只是短短兩天的觀摩學(xué)習(xí),但專家們的教學(xué)理念和大師風(fēng)范在我腦中留下深深的烙印,引發(fā)了我無限的思考。作為一名教師,我仍需不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己,不斷前行。
【本文作者:向陽小學(xué) 張虹】
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