教師感悟：快樂(lè)學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)——河師大中小學(xué)班主任培訓(xùn)有感

　　2017年11月10日，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃---河師大中小學(xué)班主任培訓(xùn)。”來(lái)自全省各地市的100個(gè)優(yōu)秀班主任匯集新鄉(xiāng)，可謂是群英薈萃。班主任全金梁老師、王佳老師等在我們學(xué)習(xí)期間全程跟蹤服務(wù)，他們善意的提醒，溫馨的慰問(wèn)無(wú)不溫暖著每個(gè)學(xué)員的心扉，雖然來(lái)自不同的地區(qū)，走進(jìn)會(huì)議大廳卻讓人有一種家的感覺(jué)。

　　雖然才短短一周的學(xué)習(xí)，但給我的震撼卻非常的大，我震撼于那些一線班主任工作的細(xì)致入微與智慧，也震撼于那些專(zhuān)家教授精彩的報(bào)告分享，更震撼于他們不辭辛苦，快樂(lè)之情溢于言表的幸福。

　　來(lái)自周口市扶溝縣教師進(jìn)修學(xué)校的呼寶珍老師，給我們分享了她的班主任工作與實(shí)踐追求。呼老師作為全國(guó)知名班主任在近3年的時(shí)間里全國(guó)各地作報(bào)告400余場(chǎng)，是什么讓她有如此大的影響力與成就哪?聽(tīng)了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷后，我總結(jié)為一下幾個(gè)詞：勤奮、細(xì)心、智慧、睿智，再加上理論做支撐。我特別佩服呼老師的陽(yáng)光心態(tài)和團(tuán)體意識(shí)，她說(shuō)：“當(dāng)世界無(wú)情時(shí)，我多情;當(dāng)世界多情時(shí)，我歡喜。我希望自己躺在向日葵上，即使沮喪，也總是向著太陽(yáng);即使無(wú)可奈何，也要快樂(lè)生活。”她還說(shuō)：“要想走得快，一個(gè)人走;要想走得遠(yuǎn)，一群人走。一個(gè)人走得自在，一群人走才能談笑風(fēng)生。”作為一個(gè)瘦小的女性班主任，能做到這一點(diǎn)，得需要多大的心胸啊!真的是難能可貴。從她身上，我看到了作為一個(gè)班主任的豁達(dá)與智慧，要想站得高看得遠(yuǎn)，需要不斷地閱讀與學(xué)習(xí)。

　　給我震撼的另一位老師是河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中英語(yǔ)教師，既第六屆河南省最具智慧力班主任王鑫老師。王鑫老師用自己的實(shí)際經(jīng)歷拉近了與我們的距離，讓我們體會(huì)到了作為他班學(xué)生的快樂(lè)，作為班主任的幸福。

　　王老師的講座題目是《To be the Best teacher》(怎樣做一個(gè)最好的老師)，整個(gè)報(bào)告講下來(lái)，王老師作為班主任的幸福之情可以說(shuō)是洋溢在臉上。王老師說(shuō)作為班主任要：

　　以生為本、精細(xì)管理、關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié);

　　三維構(gòu)建、深度陪伴、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生;

　　隨時(shí)總結(jié)、不斷完善、及時(shí)反思每個(gè)環(huán)節(jié)。

　　他還分享了他的六大帶班策略：1、共同管理的主導(dǎo)性。2、學(xué)生培養(yǎng)的立體性。3、學(xué)生工作的精細(xì)性。4、師生溝通的雙向性。5、家校合作的全面性。6、日常工作的重復(fù)性。一個(gè)個(gè)精彩的視頻和案例就說(shuō)明了一切，不需要太多的語(yǔ)言去詮釋。這些方法使得我的眼前豁然一亮，工作中遇到的迷惑問(wèn)題終于找到了歸途。深深被王老師的教育機(jī)智所折服，被王老師的人格魅力所感染，被王老師對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)和學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)所觸動(dòng)。心中對(duì)To be the Best teacher有了更強(qiáng)的動(dòng)力源泉。

　　期望未來(lái)一周的學(xué)習(xí)中，會(huì)有更大的收獲!

　　【本文作者： 滑州杏壇】