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11.25托福考試解析之四:聽力
Conversation
老師椎薦了一個(gè)part-time iob,和她的專業(yè)相關(guān),去社區(qū)里教育人們?nèi)绾紊偈褂没屎蜌⑾x劑,還要去執(zhí)行另一個(gè)項(xiàng)目,可以給當(dāng)?shù)氐娜颂峁╆P(guān)于保護(hù)水源環(huán)境的教育并且能夠用一些水樣本在測(cè)試這個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行度。中間有說到這個(gè)學(xué)生在披薩店工作,因?yàn)樗麩釔叟c其他人交談,老師就是看中了她在pizza店里和別人交流的能力。
買書,規(guī)定要買textbook.兩種不同的課本,第一種沒有了,現(xiàn)在圖書管有一個(gè)政策,以前教授給了List就馬上預(yù)定,現(xiàn)在要得到登記表再預(yù)定,因?yàn)楹枚嗳藦木W(wǎng)上看,實(shí)體店里賣的少了,最后學(xué)生決定去找professor商量一下
講了一個(gè)男孩兒想早點(diǎn)開始自己的paper,然后教師幫他回答了一個(gè)人的視力的研究問題
講一個(gè)女生找了一個(gè)在日本 的實(shí)習(xí),去找教授問選課的事情,教授建議 她選社會(huì)科學(xué),還關(guān)心他會(huì)不會(huì)學(xué)分不夠因?yàn)檫@個(gè)實(shí)習(xí)不會(huì)給學(xué)分
學(xué)生想寫關(guān)于莎士比亞友誼的paper嗎 大概就是學(xué)生覺得friendship總是在莎士比亞的作品中出現(xiàn) 但是教授覺得學(xué)生應(yīng)該focus在某些作品上吧……于是就提到了朱麗葉羅密歐然后說其實(shí)betray其實(shí)也是莎士比亞作品中的一個(gè)特點(diǎn)吧啦吧啦的
改簡歷.要畢業(yè)了,來改簡歷(主旨題)。為什么有這個(gè)課(隱含意題,選錯(cuò)了-1),學(xué)的是英語但 是想做編輯。你之前的(幾個(gè)字母縮寫)的 經(jīng)歷很不錯(cuò),rock什么的。但是我們沒有 daily rock啊。特殊的日子有,還有很多類 型的音樂,我喜歡。(有題,老師為什么會(huì)聽 這個(gè)電臺(tái),我選的是喜歡特殊的音樂活動(dòng)) 談一下。在那個(gè)經(jīng)歷做兩個(gè)事情(一個(gè)事情 考了一題),一件事是改寫天氣預(yù)報(bào)(問題 為什么要改寫),一個(gè)是什么daily story。 不錯(cuò)改一下強(qiáng)調(diào)這個(gè)經(jīng)歷。很有機(jī)會(huì)成功 找到工作(態(tài)度題)。
opinion paper。為什么我沒有成績。你這個(gè)paper不行。 事大家都覺得opinion paper很難。那我修 改還是重寫。你講講你對(duì)這個(gè)伐木現(xiàn)象有 什么看法,優(yōu)點(diǎn)會(huì)大于缺點(diǎn)嗎。會(huì)破壞環(huán)境 但是提供工作職位。其實(shí)可以減少伐木數(shù) 量,依舊可以提供工作職位。但是減少伐木 數(shù)量還是會(huì)對(duì)環(huán)境有影響。所以很難說它 好不好。(問題,學(xué)生對(duì)減少的看法是什么, 我選的是還是對(duì)環(huán)境有影響)。教授強(qiáng)調(diào) opinion paper —定要有實(shí)際的事實(shí)支撐, 不能只寫觀點(diǎn)。
Lecture
歷史小說。主旨題,我選的是介紹一個(gè)文學(xué)形式。和歷史書的幾個(gè)不同1、更長。2、雖然也有真實(shí)的歷史人物,但是主要寫虛構(gòu)的 人物。3、經(jīng)常從事情的中間開始寫而不是技時(shí)間順 所以被人批評(píng),但是這個(gè)題材重要的是說故事而 不是說歷史。(教授態(tài)度題)。和小說的幾個(gè)不同1、 用真實(shí)事件做背景。2、讀者知道這個(gè)歷史背景而主人公并不知道。(有 題)?,F(xiàn)在的趨勢(shì)(有題),越來越注重主人公發(fā)生了啥 而不是歷史。
樹的年輪。樹的年輪和氣候有關(guān)系,氣候又能決定當(dāng)時(shí)人類 的繁榮與衰弱。
魚類保護(hù)自己。1、偽裝。深水魚變顏色bleed in environment,淺 水魚不僅變顏色而且變紋理和形狀,比如可以變 成海草。(有題,我選的是偽裝的方式和離水面的 距離有關(guān))。雙選題,魚類用什么感官一起游的,我 沒聽到,我亂猜的是聽力和一個(gè)什么機(jī)制,第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 可以提高生存幾率(有題)。但是如果捕食者也成群那麻煩大 了。所以school有沒有用取決于它的捕食者的生 活方式。第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是,對(duì)捕食者的察覺更敏銳。 第三個(gè),一群魚分開各個(gè)方向游,捕食者就暈了。 (優(yōu)點(diǎn)好像有個(gè)雙選題)缺點(diǎn),一大群更容易被 發(fā)現(xiàn),甚至更多地被人捕魚。
北美北極和island (有個(gè)地圖)。很冷的地方先后有兩個(gè)群落,第一個(gè)消失了第二個(gè)生存了。第一個(gè)吃很多動(dòng)物卻沒有whale。他們 建造snow house (有題,為什么提到snow house ,我幸福二選一選的是因地制宜),但是后 來還是消失了。第二個(gè)群落出現(xiàn)在這里,但是not sure他們是不是第一個(gè)群落消失的原因。他們和 第一個(gè)群落的不同,工具更先進(jìn)(舉例boat還 有spear),可以吃魚。因?yàn)轹L魚遷徙了,所以猜 測(cè)這個(gè)群落的遷徙是跟隨鯨魚。
Black diamond。全篇不斷提理論,一個(gè)推翻一個(gè),太空的,不是太 空的,可能是太空的,反反復(fù)復(fù)我不全了。先介紹black diamond的特點(diǎn),black+硬。舉例說了。硬到可以用來開采什么東西。(考例子證明,我選的是工業(yè)用途)但是不知道它是哪里來的,沒有足夠證據(jù),只有一些理論。 Nanodiamond 是太空的,那 black diamond 可 能也是。他們有相似之處。但是他們也有兩個(gè)不同 (雙選題),所以他們的不同大過相似。有一個(gè)理 論說是mete帶來的,但是為什么地球上兩個(gè)大 洲有呢,因?yàn)檫@兩個(gè)大洲以前可能是一體。教授 的最后態(tài)度,需要更多研究。
考古學(xué)。有一些歷史證據(jù)是很可靠的,因?yàn)樗麄兌疾粫?huì)變 比如stone。很久很久以前的stone我們也能知 道它的用途。(考題,為什么說stone edge ,我選 的是知道用途)。但是有機(jī)物就不靠譜了,比如 wooden和bone ,他們會(huì)化學(xué)反應(yīng)所以很少。 Bone好像有一個(gè)例子,我忘記了。wood挖掘的 時(shí)候給它打蠟之后才能挖出來。(有題,為什么沉 船保存好,我選的是被sediment埋了)特殊條件 可以保存好。比如水下。比如很干的條件可以保存 很好,比如沙漠,我們都知道埃及有藝術(shù)品,其實(shí) 還有完好的花(目的題,為什么說花,為了強(qiáng)調(diào)論 證點(diǎn))
有一篇經(jīng)濟(jì)學(xué)的,一個(gè)四個(gè)同心圓的理論,與中心城市距離和貨物價(jià)值有關(guān),最遠(yuǎn)的是牲畜,最近的是水果牛奶等容易變質(zhì)的物品(題),被批評(píng)太簡單了,就像有一些障礙物沒考慮,還有遠(yuǎn)的可以船運(yùn)也沒有考慮,但是教授觀點(diǎn)是支持的(有題)。
生態(tài)學(xué)引入一種新的物種會(huì)使的生態(tài)系統(tǒng)多樣性提高,系統(tǒng)更加穩(wěn)定先舉了一個(gè)生物的例子(師生提問舉出來的)又舉了一個(gè)狼的例子,學(xué)生質(zhì)疑引入捕食者(出題)不利于多樣性,然后教授解釋狼和elk還有另一種食草動(dòng)物的關(guān)系,就是競爭捕食然后數(shù)量相互影響,最后說了一下其他因素,像夏天冬天氣候的影響。
飛機(jī)的發(fā)明。很多人看見birds像一樣飛,就設(shè)計(jì)了類似翅膀的結(jié)構(gòu),一個(gè)科學(xué)家通過數(shù)學(xué)計(jì)算證明了wings提供不了起飛所需要的動(dòng)力,后來利用機(jī)器驅(qū)動(dòng)當(dāng)然模仿動(dòng)物也有不好的地方,就是它可能錯(cuò)誤引導(dǎo)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。
關(guān)于最大的生物體。是一種菌類。主要說的是怎么判斷在地底的菌類都是來自同一株。地下有一種特殊的結(jié)構(gòu),盤根錯(cuò)節(jié),研究是不是植株,舉了很多方法,一種是在plate上培養(yǎng)模擬環(huán)境進(jìn)行觀察,一種是研究DNA
莎士比亞戲劇院。有一個(gè)結(jié)構(gòu)是20 sides,有很多證據(jù)證明這種結(jié)構(gòu),一個(gè)是一個(gè)畫家的一幅畫,描繪了這個(gè)結(jié)構(gòu),還有就是computer model進(jìn)行模擬。
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