9.23托?？荚嚱馕觯邯?dú)立口語(yǔ)和寫作

　　獨(dú)立口獨(dú)立寫作語(yǔ)

　　獨(dú)立寫

　　童老師思路解析：

　　這道二選一，題干問(wèn)的是哪個(gè)更能讓新生“適應(yīng)大學(xué)生活”。

　　選1的思路有：“一周的orientation”比“大一期間定期和學(xué)長(zhǎng)/學(xué)姐見(jiàn)面”的用時(shí)更短;并且orientation的形式更正式，使得新生對(duì)新學(xué)校的了解更容易面面俱到;雖然通過(guò)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)可能能知道一些更貼近生活的小知識(shí)，比如“哪家食堂的飯更好吃”，但這些并不是那么影響新生對(duì)新學(xué)校的整體適應(yīng)。

　　選2的思路：(其實(shí)大方面還是這幾個(gè)，只不過(guò)反過(guò)來(lái)說(shuō))

　　通過(guò)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)可能能知道一些更貼近生活的小知識(shí)，比如“哪家食堂的飯更好吃”，這些可能是orientation里不會(huì)告訴新生但又很重要的信息;和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的直接溝通更親切，并且在溝通的過(guò)程中也是一種對(duì)新學(xué)校適應(yīng)的過(guò)程;雖然一周的orientation花費(fèi)的時(shí)間更短，但我認(rèn)為和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的長(zhǎng)期溝通更有價(jià)值，比如，新生在整個(gè)第一學(xué)年難免會(huì)遇到無(wú)法預(yù)料的新的校園問(wèn)題，那么和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐長(zhǎng)期保持聯(lián)系能讓第一時(shí)間找到一個(gè)能幫助他的人。作

　　In order to make freshmen adapt to college life, which one is more helpful?

　　1. Attending a one-week orientation or introduction program when you are in the university campus and it will begin before you have the classes.

　　2.Meeting regularly at your first year with a student in your major field who has entered the university for several years.

　　Task 1

　　攝影俱樂(lè)部的活動(dòng)三選一：

　　1. Attend photograph show(看展覽)

　　2. 聽lecture

　　3. 參加trip拍照

　　Jojo老師思路解析：

　　可以選第三個(gè)，因?yàn)槲移綍r(shí)很喜歡拍照，參加trip去拍照對(duì)我而言更有吸引力，也能使俱樂(lè)部的活動(dòng)在我心中更meaningful。

　　解釋：我可以用照片這種最直觀的方式記錄旅途的過(guò)程，即使trip結(jié)束了，但我只要看到這些照片，就會(huì)想到這次活動(dòng)，對(duì)這整個(gè)活動(dòng)的印象都會(huì)十分深刻。

　　Task2

　　是否同意Library應(yīng)該只允許使用網(wǎng)絡(luò)查資料而不能查 email和social website.

　　Jojo老師思路解析：

　　不同意。

　　理由：禁止check email和social website會(huì)使得圖書館的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)無(wú)法滿足來(lái)學(xué)生們的需求，不能更好的為學(xué)生提供服務(wù)。

　　解釋：因?yàn)楝F(xiàn)在的很多大學(xué)生，課余時(shí)間都會(huì)選擇到圖書館學(xué)習(xí)、做作業(yè)，如果做作業(yè)時(shí)不能收發(fā)郵件和教授及時(shí)溝通，不能查看social website查閱更多資料，會(huì)讓學(xué)生感到很不方便，因此無(wú)法滿足學(xué)生們的需求，也失去了圖書館服務(wù)學(xué)生的意義。

　　公眾號(hào)：純青教育

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