作為一名剛代畢業(yè)班歷史課的老師能有機會參加這樣的培訓(xùn)倍感幸運，江老師用通俗易懂并且有點小幽默的語言給我教學(xué)指明了方向，為我教學(xué)打開了思想上的方法。在這次聽講中有以下反思和收獲。

　　一、注重歷史學(xué)科的時序和空間觀念的培養(yǎng)

　　在教學(xué)中和復(fù)習(xí)中注重歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，尤其注重歷史的時序和空間觀念的培養(yǎng)。在平時的教學(xué)提問中學(xué)生往往對歷史事件的時間和空間地理位置記憶不住，在平時的考試測驗中也是如此。不注重這些培養(yǎng)我想會造成這些后果，歷史事件不能連串在一起，前因后果不能有機聯(lián)系和歷史事件作對比。江老師給予的這些指導(dǎo)方法還是比較實用的。例如，講授新課按照時間順序和空間要素，建構(gòu)事件、人物、現(xiàn)象的相互關(guān)聯(lián)，把教材重構(gòu)。在新授課中講到歷史聯(lián)系認識現(xiàn)實社會時，能夠?qū)⒄J識的對象置于具體的時空條件下進行考察和分析。

　　二、對考什么，怎么考的反思

　　聽了江老師的講座，對江老師講的“學(xué)在教材中，考在教材外”有點啟發(fā)。作為九年級的學(xué)生，有了一定的分析和綜合能力，在新授課和復(fù)習(xí)中加大對教材以外史料加入教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生論從史出的能力。中考命題資源的廣泛性、隨機性。在平時教學(xué)中要使用新材料、構(gòu)建新問題、要求學(xué)生得出新結(jié)論。

　　加大對考綱的研讀和分析，把握重點和難點。根據(jù)歷史課程標(biāo)準確定考查內(nèi)容與要求。歷史課程標(biāo)準是歷史教學(xué)和考試命題的依據(jù)和準繩。“內(nèi)容標(biāo)準”規(guī)定的六個歷史學(xué)習(xí)板塊均屬于考查范圍，應(yīng)按照“內(nèi)容標(biāo)準”確定考試內(nèi)容及其重點和要求。

　　充分發(fā)揮不同類型歷史試題的功能。 積極探索符合新課程理念的新題型， 適當(dāng)注意試題的開放性與探究性。

　　根據(jù)三維目標(biāo)注重考查學(xué)生收集、閱讀歷史材料，并從中獲取和運用有效信息的能力;注重考查學(xué)生用歷史的、發(fā)展的眼光觀察現(xiàn)實社會的能力和歷史意識;注重考查學(xué)生自主與合作的探究性學(xué)習(xí)能力和實踐能力;注重考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。鑒于如此，我想在教學(xué)中加大對學(xué)生論從史出能力的培養(yǎng)，從史料中提取有效信息的培養(yǎng)，找出史料中的關(guān)鍵詞，聯(lián)系歷史課本中的文本知識。同時讓學(xué)生在課堂針對歷史事件歷史人物作出自由的評價，老師再加以指導(dǎo)。

　　三、考試備考建議反思

　　1、加大對考綱的研究，注重對考試內(nèi)容和例證性試題的變化。針對自己平時教學(xué)中和學(xué)生掌握的程度細化考綱，做到有的放矢，既要有有重點又要補缺到位。

　　2、研究中考真題，加強題型研究。不僅要老師研究，更重要的是讓學(xué)生做真題。我準備在備考復(fù)習(xí)中，一個題型一個題型的練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容和本節(jié)復(fù)習(xí)關(guān)聯(lián)，以10鐘為限。

　　3、加大對學(xué)生常見問題的糾正指導(dǎo)。在平時的考試中和江老師針對中考中學(xué)生常見的錯誤做要求和練習(xí)。書寫格式上做要求，書寫要認真工整，最好寫正楷字。在填空題型上糾正錯別字。在材料解析題上告訴學(xué)生解題的策略，帶著問題閱讀材料，看清題目要求，答題最好先寫草稿等。針對答題中敘述不清楚，表達不到位，詞不達意，總結(jié)不精練加大真題練習(xí)力度。

　　4、需要記憶的歷史知識點有必要還是記憶一下，這樣做提高做題速度。更重要的是在復(fù)習(xí)中能夠前后對比聯(lián)系歷史事件，作出對比分析，提高課堂效率。

　　四、我的一點建議

　　1、很感謝教研室給予這樣的培訓(xùn)機會，希望在明年考試要求下來之后多組織這樣的培訓(xùn)。

　　2、我們有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的歷史老師比較少，個人力量很有限，希望能在明年考試要求下來之后咱們太和的畢業(yè)班歷史老師在一起研討一下。能夠請代畢業(yè)班歷史的老教師多多傳授真經(jīng)和真感悟。

　　【本文作者：高廟中心校 姚大偉】