關(guān)于我不擅長的事隨筆：文字

　　又是新的一周，也是國慶長假前的一周，這一周我們將會在緊鑼密鼓中度過，前兩天會有小學一、二年級的小朋友們搞一些趣味運動項目，我們的校園很緊湊，操場上稍有動靜，教室里都聽得一清二楚。據(jù)了解跳大繩比賽也會在本周舉行，具體在哪天還不清楚。周四那天會進行運動會采排，周五、周六兩天正式舉行運動會。

　　伴隨著國慶長假的喜慶氣氛，我們還有三天半的課要上，我會在今明兩天配合學校做好學生奶的征訂工作。當然最重要的工作是關(guān)注作業(yè)和糾錯工作。我們一班的同學們都比較懂事，貪玩兒偷懶是少年時代的共同特征，需要家長和老師長期堅持和不厭其煩的提醒督促，要讓同學們明顯地感到我說了就做，有布置就有檢查，要做就要堅持做，這樣同學們才會重視，想改變并不是難事。為了減少抄作業(yè)的行為，我一方面要在今天下午的班會課上繼續(xù)和同學們聊聊此事，另一方面要加大課間的巡查力度，當同學們意識到我在關(guān)注此事時，一定會有所轉(zhuǎn)變。我會在全班中排查一下肯定不抄作業(yè)的同學名單，這是很容易確認的，比如中午總是提前完成作業(yè)的同學一定不會參與抄作業(yè)的行為，因為這些同學具有極強的主動性。

　　我們會在公告欄內(nèi)繼續(xù)公布糾錯標兵的名單，讓積極改錯的同學多起來。好多事情一想起來好象很難很麻煩，其實行動起來往往并不是很困難，最起碼比想象的要容易得多。記得上周五魯晨軒同學說他們組的彭子銘同學數(shù)學作業(yè)改錯積極認真，我說那就先在糾錯標兵欄內(nèi)寫上彭子銘的名字，再慢慢地擴大至其他組，結(jié)果呂瀅濡同學在板報上整理時，各組都提供了本組的糾錯標兵，當全體同學感到我們在號召作業(yè)糾錯時，大部分同學會自覺地行動起來，真正無動于衷的同學是極少的，從這個角度來講，永遠積極地向正確的方向努力就是有價值的，這對一個集體來說如此，對于一個人來說也如此。

　　我們一班正在朝著向上的方向前進，這里面有家長們的大力支持，也有同學們的共同努力。我們堅持發(fā)現(xiàn)問題解決問題的思路，我們要勇敢地承認自己的不足，然后付出行動不斷地調(diào)整。

　　我是不擅長寫文字的，但是我發(fā)現(xiàn)寫文字可以梳理我的思路，讓我看到過去、現(xiàn)在和未來，我稱之為“堆字以鋪路”，在堆砌文字的過程中我希望能和家長、同學們更好地溝通，我稱之為“溝通作橋梁”。

　　我相信，時代是前進的，一代比一代強，我們的孩子比我們強多了，他們有許多我們那個時代比不了的優(yōu)勢，我教了一屆又一屆學生，一屆比一屆也越來越強，有人說老教師有經(jīng)驗，我不完全否認這一點，但是我清晰地感覺到，每一屆孩子都不一樣，以前遇到的問題現(xiàn)在根本不是問題，以前沒有遇到的問題現(xiàn)在出現(xiàn)了，作為老師的我，好象只用經(jīng)驗是難以抵擋的，必須不斷地學習，才能緊跟時代步伐!

　　與同學們共勉，與家長們共勉，熱愛學習，一起進步!

　　本文作者：樂水(公眾號：樂水微言)

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