高二關(guān)于春天的作文：思緒如花開

　　花兒，

　　綻放，

　　意味著一季春天又來到。

　　感受著剛剛漫開的春意，總是想寫些什么。雖然不知道我的筆是不是可以寫出涌動的心情，是不是可以留住青春的多彩，但只希望它把我的記憶留下，就像這春風，吹過，留不住，但柳枝可以記下它的痕跡……

　　開學不久，大多數(shù)同學還蠻是努力的，不少同學都下了決心，要怎樣怎樣的學習，可是真正能做到的往往是寥寥無幾。希望他們都可以做到，哪怕付出的是自己最大的勇氣與毅力。其實每個人都有無窮的潛力，更何況是我們，如初升的太陽一般耀眼的年紀。曾經(jīng)遠遠望著一個人靜靜的在走廊上站著，顯得心事重重，定神的看著遠處一閃一閃的紅色信號燈。我情不自禁地停住腳，心想原來真得沒有錯，青春里，每個少年都是天才的詩人，也許僅僅幾秒鐘里，心里已經(jīng)寫出了最醉人的詩句，早已譜出了最優(yōu)美的曲子。

　　不管我們是否承認，是否發(fā)現(xiàn)，我們都是才華橫溢的啊，相信自己，只要努力，會有收獲的。

　　陽光總是明媚的，我是說在我心里，一直都是，不去想一切一切的不開心的事，抓住的，僅僅希望我能抓住的，身邊的幸福。思緒飄飛著，有點亂亂的，也許我只是在遠望、迎接這個剛剛來到的春，而又轉(zhuǎn)身、懷念那個剛剛過去的冬。

　　寒假是這個冬天最后的呼吸，我聆聽著，感受著，想說：真好。在家里，和爸爸媽媽在一起，很幸福，雖然不見了同學，可是卻有種思念，它告訴我，同學之間的感情好真，朋友之間的友誼好純，思念，也是幸福的啊!朋友說：“一個寒假，你好像變了。”我說：“當然了，時間在流逝，我也得對得起這光陰，學會長大了。”她笑了，說：“我是指你的脾氣好像變得好了。”我一聽驚了，印象里，脾氣很壞的樣子，現(xiàn)在，也許真得變了吧。過了一年，也算一歲，總要有所進步的，不是嗎?

　　今天，我的同位拿著自行車的鑰匙開玩笑說：“自行車的鑰匙都長的差不多。”我一看，說：”是啊，確實都差不多，可是每個卻都不一樣。”說完就覺得這話好象不是在說鑰匙，而是在說人。忽然也就想起一個朋友說道一句話來，她說：“每個人看似一樣，實際上每個人都有她自己引以為傲的思想，外表看似冰冷的人，走近一點，也許便會發(fā)現(xiàn)她內(nèi)心的火熱。”她說：“你很特別，在遠處看你感覺不到什么，可是有一天離你近了的時候，卻發(fā)現(xiàn)你把我的整個世界都滲透了。”聽了這話，內(nèi)心洋溢起一種莫名的奇妙，靠近我，難道是另一番風景?有時候感覺到，自己還有待了解自己。

　　物理老師講分子運動時，說為什么地球表面有大氣，而月球表面沒有，我們都回答不上來，后來他說了一句很雷人的話，他說：“因為月球留不住大氣。”于是，我豁然開朗，有些東西失去了，是因為自己缺少足夠的吸引力，所以留不住，而不是不曾努力過。畢竟有黑暗的地方必有光芒，有所得的時候必然有所失的，這樣一想，還有什么好計較的呢。

　　下課鈴又響了，不禁感嘆，日子總是這樣在指間滑過，留不住的是時間，但一定要學會留住時間沉淀下來的可以抓住的東西。想哭的時候就哭吧，哪怕第二天會有紅腫的眼睛;想笑的時候就笑吧，不怕用讓世界都聽見的笑聲;想玩的時候就別再想還有什么沒有做，痛快地玩，然后酣然的睡一覺。當然該學習的時候，一定要專心、仔細。勇敢的去愛，勇敢的去恨，勇敢地去追逐。

　　想去做的時候，如果是對的，或者不知道是對是錯，那就去做吧，做過才知道是對還是錯。有些事非經(jīng)歷不能明白，可是若不經(jīng)歷，卻必然是遺憾的。而若以后遺憾，還不如現(xiàn)在去痛快地嘗試，然后要么痛快的說：“我成功了。”或者也痛快地痛，然后痛快的封存記憶。

　　思緒跑遠了，還是拉回來吧，班主任的時間帳算得再精確，我相信也比不上汗水換來的回報精確，努力一定會有收獲的啊!

　　最后告訴自己，勇敢一點，去愛也好，去恨也好，但都要去追逐……

　　教師評語:

　　正如題目所言，思緒如花開。小作者選取年后生活、學習中的幾個片段，談了自己對學習和人生的幾點認識和感悟，體會到了自己成長的快樂。全文洋溢著幸?？鞓返那榫w，影響著我們和作者一起快樂幸福。這也許就是寫作的真諦吧——先感到自己，再感到別人。

　　指導教師：高照金

　　本文作者： 王習(公眾號：北京文鑫作文)

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