四年級故事作文:橡皮和鉛筆的故事
四年級故事作文:橡皮和鉛筆的故事
橡皮和鉛筆是一對形影不離的好朋友。
有一天,鉛筆在幫助主人寫字,它見了橡皮在睡大覺,便叫醒了它“起來,快起來”
“干什么?沒有看見我在睡覺嗎?”橡皮慢吞吞地說。
鉛筆說:“我不跟你玩了,你會后悔的。”
橡皮說:“哼,那我也不跟你玩。”說完悄悄在書包里找個隔層的角落里躲起來,繼續(xù)睡大覺了。
這樣它們不再互相配合,誰也理別人。
第二天,是小明考試的時(shí)侯,老師說:“不能在紙上亂畫,要保持卷面整潔”。
開始考試了,小明做第二道題時(shí)寫錯了一對反義詞,到書包里找了找沒有見到橡皮,鉛筆也跟著著急。
鉛筆突然想起自己與橡皮的話,覺得很慚愧,心想:“一對好朋友應(yīng)該互相理解和包容,而不是斤斤計(jì)較,自己不應(yīng)該對橡皮說那樣的話。”
小明沒有辦法,只好把答案畫掉重新寫上正確的答案,考完試之后,小明就把試卷上交了。
下課的時(shí)候,老師把小明叫到了辦公室,因?yàn)榫砻娌徽麧嵟u了小明一頓,小明流著眼淚回到了教室,氣得把鉛筆尖都掰斷了,還從書包的角落里找到橡皮狠狠的扔在地上。、
鉛筆也在書包里悄悄地哭泣,橡皮也后悔極了。
回到家之后,小明的媽媽教育了小明,做事要用心,要好好保管自己的用品。鉛筆和橡皮真誠地相互道了歉,之后它們又成了手拉手的好朋友,一起幫助小明在班里得了第一。主人對他們格外愛惜,小心翼翼的使用他們。
看來小明對他的用品要有愛心才行,鉛筆和橡皮攜手合作才有進(jìn)步,團(tuán)結(jié)才有力量。
指導(dǎo)老師:鄒輝
點(diǎn)評:
小作者展開豐富的想象,編寫了鉛筆和橡皮之間的故事。開頭寫鉛筆和橡皮是形影不離的好朋友,這樣寫簡潔明快。接下來按照鉛筆和橡皮鬧別扭,互不理睬——主人小明考試用鉛筆寫字,書寫出錯,找不到橡皮——鉛筆著急,卻不好意思讓橡皮幫忙——小明卷面不整潔,受到老師批評流淚——鉛筆哭泣,橡皮后悔——鉛筆和橡皮真誠道歉,重歸于好,成了手拉手的好朋友,按照這樣的順序組織情節(jié),結(jié)構(gòu)緊湊、完整。小朋友寫童話,把生活中看似普通的一些事物,以人的情感、思維、語言、心理、動作來描寫,就很有趣。結(jié)尾還寫了感受,作了總結(jié),為整個童話故事畫上了句號。小朋友學(xué)習(xí)寫童話,就要大膽想象,才會產(chǎn)生奇思妙想的佳作,就需要有新意,合情理,大膽編寫呦!
點(diǎn)評老師:北京文鑫教育作文網(wǎng)校楊浩然
推薦老師:馬正升
本文作者: 李俊瑤(公眾號:北京文鑫作文)
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