11月8日至10日，2017年安徽省小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在合肥市行知學(xué)校行知?jiǎng)≡号e行和合肥少兒藝術(shù)學(xué)校同時(shí)進(jìn)行。本次優(yōu)質(zhì)課比賽分為說課和有生上課兩部分。全省各市的36位選手參加了本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，來自全省各市逾千名小學(xué)英語(yǔ)教師到場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)?；顒?dòng)過程精彩、緊張，比賽雖已過去一周了，卻依然讓人回味無窮。今天來與大家一起分享一下。

　　一、教師的個(gè)人專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀

　　1.所有參賽教師都具備很好的心理素質(zhì)。他們教態(tài)自然，落落大方，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有條理，處處透露出一種自信，而且具有親和力。雖是借班上課，但與學(xué)生之間的互動(dòng)卻是非常和諧，體現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)和掌控課堂的應(yīng)變能力。

　　2.參賽教師都有扎實(shí)的英語(yǔ)功底，具備良好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)純正，教態(tài)自然大方。選手們風(fēng)趣流利的口語(yǔ)和形象生動(dòng)的肢體語(yǔ)言，增添了課堂的情趣，使學(xué)生們?cè)诔錆M好奇中輕松愉快地學(xué)到了知識(shí);這對(duì)小學(xué)生是一種潛移默化的影響。

　　3.有些教師不僅有扎實(shí)的英語(yǔ)功底，還具備音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等各方面素養(yǎng)。在教學(xué)過程中編唱歌曲、展示簡(jiǎn)筆畫等，吸引學(xué)生的注意力，活躍了課堂氣氛。

　　4.信息技術(shù)運(yùn)用嫻熟，多媒體的靈活運(yùn)用，增加了課堂教學(xué)的容量，也使英語(yǔ)教學(xué)更加直觀、更加富有情境性。例如來自馬鞍山的陶老師的課件制作magic machine，栩栩如生，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)核心詞匯。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和好奇心，增強(qiáng)了英語(yǔ)的趣味性。

　　二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)形式多樣

　　這么多節(jié)課中，每位教師都有自己的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，有全班活動(dòng)、師生互動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)等。許多教師在設(shè)計(jì)思路上有以下共同點(diǎn)：

　　1.熱身活動(dòng)。每節(jié)課的Warm-up部分都作了精心的安排：Free talk，Watch the video ，Enjoy a song等形式，都與本節(jié)課的內(nèi)容息息相關(guān)，輕松將同學(xué)們帶入英語(yǔ)環(huán)境，不僅活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)習(xí)興趣，而且以舊帶新，為新課做好了鋪墊。

　　2.新知導(dǎo)入。部分教師是通過提問學(xué)生相關(guān)問題，并進(jìn)行交談進(jìn)而進(jìn)入課文部分，在課文中學(xué)習(xí)新詞新句型，也有些教師呈現(xiàn)方式新穎，例如，淮北的方老師通過學(xué)生之間的對(duì)比，教授different.進(jìn)而引出句型It’s okay to be...;通過看動(dòng)畫，創(chuàng)造情境導(dǎo)入單詞教學(xué)和句型教學(xué)等。

　　3.學(xué)習(xí)新知。在此次評(píng)比中，教師們的教學(xué)方法靈活多樣，都運(yùn)用了多媒體課件，教師充分利用課堂教學(xué)時(shí)間，豐富和完善教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。為學(xué)生創(chuàng)建了形象、生動(dòng)、有趣、地道的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。許多教師運(yùn)用教學(xué)視頻，讓學(xué)生跟讀課文，學(xué)生能同時(shí)得到視、聽、說三方面的英語(yǔ)輸入，動(dòng)畫效果能讓學(xué)生更容易地理解課文內(nèi)容。另外教具的準(zhǔn)備也是不可缺的，大部分老師都有用到單詞卡、圖片，頭飾等進(jìn)行輔助教學(xué)。通過拼讀，朗讀等方式操練單詞和句子。

　　4.拓展環(huán)節(jié)。多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)拓展練習(xí)，讀寫說操練相結(jié)合。進(jìn)行拓展練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行大膽想象，充分調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的生成和運(yùn)用。

　　5.板書設(shè)計(jì)。參賽選手的板書設(shè)計(jì)大多數(shù)美觀大方，采用粘貼、簡(jiǎn)筆畫等手段使板書新穎、賞心悅目，又能服務(wù)教學(xué)。

　　三、專家及時(shí)點(diǎn)評(píng)一針見血

　　比賽過程中，評(píng)委們對(duì)每一堂課進(jìn)行了詳盡的點(diǎn)評(píng)，既肯定了選手的成功之處，又提出了合理的建議，他們立意高遠(yuǎn)、評(píng)價(jià)中肯。他們對(duì)教材重難點(diǎn)的準(zhǔn)確把握，也為課堂知識(shí)的有效拓展提供了更為廣闊的空間。

　　不僅給每一位參賽選手提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更為近千名觀摩教師搭建了溝通和交流的平臺(tái)，指明了方向。這勢(shì)必對(duì)全省小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高起到積極的推動(dòng)作用。觀摩如此優(yōu)秀的優(yōu)質(zhì)課比賽，大腦始終隨著教師，隨著課堂教學(xué)在思考：這種課型應(yīng)該怎樣上?如果我上這堂課會(huì)怎樣處理教材?怎樣設(shè)計(jì)會(huì)更好?在這幾天里，我學(xué)到了很多東西，在聽課中有種豁然開朗的感覺，覺得英語(yǔ)課堂教學(xué)原來有這么多方法!

　　這是一次小學(xué)英語(yǔ)界的盛宴,對(duì)于一位來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的我來說，很少有機(jī)會(huì)接觸這么高水平的觀摩課，感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)讓我有幸全程觀摩，深受震撼、感觸良多!在以后的課堂教學(xué)中我將借鑒這些老師的做法，認(rèn)真研究教材，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，把學(xué)習(xí)過程中取得的經(jīng)驗(yàn)努力運(yùn)用于自己的實(shí)踐教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平上一個(gè)新臺(tái)階!

　　【本文作者：太和縣舊縣小學(xué)宋靜（公眾號(hào)：太和教研）】