我女兒曾經(jīng)對我說，我關(guān)于家的感覺不是媽媽在廚房忙碌地準(zhǔn)備早餐，或者大雨瓢潑里從身后遞來一把傘。我奇怪地追問，那是什么呢?她說，是沮喪時有人會跟我說一些話，然后我就振作了?？次矣悬c(diǎn)失望，她說，這就夠不容易的了，你在初三時每天晚上陪我散步，這是多少同學(xué)羨慕的呢!好些人沮喪時聽父母說了一些話，然后就更沮喪了。

　　我忽然想，我們已經(jīng)為孩子付出了很多，甚至舍棄自己的工作，自己的休息時間，起早貪黑地為孩子全身心地付出，可是，為什么孩子還“不知足”呢?或許是我們把時間給了孩子，卻沒有給孩子有質(zhì)量的陪伴。

　　今天，給大家聊的話題就是——我們要給孩子有質(zhì)量的陪伴。

　　青春期的孩子，已經(jīng)過了需要父母細(xì)心呵護(hù)的年齡，他們更需要的是精神的支持、鼓勵和共同成長。如同我們希望看到孩子努力、奮進(jìn)、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、陽光、暖心一樣，孩子們又何嘗不希望自己的父母工作上有所成就，家里打理的井井有條，說話時平和輕柔，如果在晚餐時能和他們聊聊古今中外，談?wù)勗娫~歌賦，又或者輕松地說說學(xué)校里發(fā)生的事情，一家人其樂融融，也不過如此了!

　　這樣家庭的孩子，拋開成績不談，也一定是高情商的孩子。他們的青春期也會有叛逆，也會有自我，但一定會在家人的共同成長中變得更好。

　　孩子遲早要離開我們，他們會越來越獨(dú)立，越來越向往更廣闊的天空，我們做家長的走的越穩(wěn)，他們也會走的越穩(wěn)。

　　我們給孩子的有質(zhì)量陪伴，就是潛移默化地培養(yǎng)他們獨(dú)立的習(xí)慣、自我的意識和用知識豐富生活的能力。

　　【(公眾號：跟著傅老師學(xué)語文)】

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