我與一本書的故事

　　有一天，老師心血來潮，叫我們整理李白的詩詞。于是我的媽媽就給我買了本《唐詩三百首》。我拆開書的包裝紙，一看，哇，太美了。

　　它的封面是紅色的。意境像“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。”又像“”“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”有山有水又有小船，真是太美了。

　　翻開書，我看到了整齊排列的目錄，繼續(xù)往下翻，這本書原來不只有三百首，三百只是個(gè)大概，跟“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”中的“九”是一樣的。

　　再往下翻，我看到了第一首詩《下終南山過斛斯山人宿置酒》是李白的“暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣……”真是一幅美景，雖然它沒有圖畫，但是它已在我腦海中浮現(xiàn)，它十分立體，動(dòng)態(tài)，一幅山月與人、兒童融為一體的畫面映入我的眼簾，再看看注釋，它能將我所有不認(rèn)識(shí)不知道的字的意思全部解釋清楚，而且完全翻譯出來，真是用心良苦。再往下看，都是賞析。它能精確地將作者的背景、事跡、愛好、年份等一一列舉出來。另外還有詩的背景與很多詩人對(duì)這首詩的評(píng)價(jià)。這樣說吧，你知道的這里有，你不知道的這里也有。

　　擁有這本書，我太幸運(yùn)了。更神奇的是，月考竟考到了里面一首詩中一個(gè)字的解釋。

　　今天我要推薦給大家《唐詩三百首》，希望大家和我一樣在讀了《唐詩三百首》后，能提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和文化修養(yǎng)。

　　文/ 匯福實(shí)驗(yàn)小學(xué) 六年級(jí) 方浩然

　　指導(dǎo)老師/李易萍

　　李老師一句話評(píng)語：

　　一石三鳥，這篇可以運(yùn)用到三篇作文題目里：《向你推薦一本書》《古詩詞伴我成長(zhǎng)》+本篇題目。

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　　本文作者： 李老師作文班 公眾號(hào)：李老師作文班