小學(xué)生關(guān)于童話的故事作文：那一年

　　莎莉是一個(gè)普通的三年級(jí)小學(xué)生。她個(gè)子不高，馬尾辮總是隨意一扎。她學(xué)習(xí)成績(jī)一般，如果硬要說(shuō)一點(diǎn)她的特別之處就是，她上課愛(ài)接老師話茬，還有，想做的事情必須做到底。有一次，她因?yàn)樯险n說(shuō)話被老師批評(píng)：“既然你那么愛(ài)說(shuō)話，就在走廊里一個(gè)人說(shuō)話去吧!”莎莉走出教室，在走廊說(shuō)了一堂課的“單口相聲”，直到教導(dǎo)主任把她帶走。

　　一天放學(xué)后，爸爸愁眉苦臉地跟莎莉說(shuō)：“教導(dǎo)主任找我談過(guò)了，她建議我們換個(gè)學(xué)校。她說(shuō)，你是一個(gè)倔強(qiáng)的女孩，不過(guò)，希望你保持一顆探究的心。她提到有一家可以做交換生的學(xué)校，我們明天去看看吧。”莎莉嘟囔說(shuō)：“這么點(diǎn)小事就讓我換學(xué)校，老師可真小氣。大人就是總讓小孩聽(tīng)話。好吧，換就換。”

　　當(dāng)新學(xué)校出現(xiàn)在眼前時(shí)，莎莉有點(diǎn)驚訝：同樣的六層樓、灰色的外墻磚、內(nèi)墻的裝飾畫，和原來(lái)的學(xué)校一模一樣。“快過(guò)來(lái)!”爸爸給她使了個(gè)眼色，拉著莎莉敲開(kāi)了三年二班的門。門開(kāi)了，一個(gè)女老師走過(guò)來(lái)。莎莉一眼就看見(jiàn)講臺(tái)上方“樂(lè)學(xué)樂(lè)行”的校訓(xùn)，心里想：“奇怪，怎么跟我們學(xué)校的一樣?”

　　數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、英語(yǔ)課、舞蹈課、科學(xué)課……莎莉有點(diǎn)稀里糊涂的上完了一天的課程。她總感覺(jué)這所學(xué)校有點(diǎn)奇怪，就打算去探索一下。她去了舞蹈教室、音樂(lè)教室、美術(shù)教室、書法教室……似乎也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么特別之處。樓道最深處還剩下最后一扇門，門上掛著牌子：校長(zhǎng)室。下面還有一行小字：閑人免進(jìn)。校長(zhǎng)室的門上了鎖，推不開(kāi)。

　　校長(zhǎng)室門前立著一塊黑板，黑板槽里有幾支粉筆。莎莉拿起一支粉筆，想在黑板上寫幾個(gè)字。咦?這根粉筆為什么寫不上字?莎莉又試了一下別的粉筆，都很正常。她忽然發(fā)現(xiàn)，那根奇怪的粉筆兩端竟然可以擰開(kāi)，里面藏著一把鑰匙!

　　校長(zhǎng)室的門被打開(kāi)了，莎莉躡手躡腳走了進(jìn)去。有一面墻堆滿了又大又舊的柜子。其中一個(gè)柜子格外破舊，玻璃柜門內(nèi)側(cè)被糊了一層紙，里面什么也看不見(jiàn)。強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著莎莉打開(kāi)了那扇門，但柜子里的情境卻讓她大感失望，原來(lái)只有一個(gè)小盒子，幾張小紙片和幾張舊照片。其中一張照片，是一個(gè)年輕的男人和小女孩的合影，那個(gè)小女孩八九歲的樣子，和自己差不多。那個(gè)小女孩怎么有點(diǎn)面熟?莎莉繼續(xù)翻看那些小紙片，原來(lái)是一篇篇日記。“5月28日，星期四。在教授家做家教已經(jīng)兩年了，麗娜這孩子似乎開(kāi)始叛逆，越來(lái)越不聽(tīng)話，還總是翻看家里的東西，希望不要把它弄壞……”“5月29日，星期五，今天周五了，本應(yīng)該好好休息一下，但我突發(fā)奇想，如果我將來(lái)成為一名校長(zhǎng)該多好……”“5月30日，星期六，我今天一大早就去逛書店，采購(gòu)了好幾本關(guān)于建學(xué)校的書……”“5月31日，星期日，我一切條件都具備了，就是沒(méi)有錢，從哪里弄來(lái)建校的錢呢?”“6月1日，星期一，我想起了一個(gè)比較冒險(xiǎn)的辦法——偷。” “6月2日，我知道怎么做了，也許今天就是最合適的……”莎莉正準(zhǔn)備看后一頁(yè)的紙，突然發(fā)現(xiàn)后一頁(yè)的紙被打濕了，弄的很模糊，誰(shuí)能看得清呢?

　　莎莉很失望，但是她突然振作了起來(lái)，心想，“我已經(jīng)找到了校長(zhǎng)的秘密，現(xiàn)在順藤摸瓜，說(shuō)不定就能破解謎題呢!但是要怎么做呢?”她突然想起，本地有什么重要信息，都會(huì)刊登在《每天日?qǐng)?bào)》上。對(duì)!去翻舊報(bào)紙!

　　莎莉來(lái)到資料室，找到放報(bào)紙的地方，她翻了整整一個(gè)小時(shí)，翻遍了最近30年《每天日?qǐng)?bào)》的社會(huì)版，也沒(méi)有翻到什么有用的信息。“奇怪，1983年、1984年、1985年、1987年……”唯獨(dú)少了1986年的報(bào)紙。怎么辦呢?這時(shí)，她想起爸爸平時(shí)在網(wǎng)上看報(bào)紙消息的樣子。莎莉來(lái)到電腦前，查找1986年6月份的報(bào)紙，很快一條新聞就吸引了她的注意力：“6月3日，據(jù)報(bào)道，某某教授家紅寶石被盜，被盜寶石價(jià)值連城，教授家家庭教師也同時(shí)失聯(lián)……”

　　暑假后，在開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)正在主席臺(tái)上發(fā)言。他說(shuō)：“新的學(xué)期開(kāi)始了，希望同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里好好學(xué)習(xí)，積極向上!另外，我們還組織了一個(gè)森林尋寶探秘活動(dòng)，同學(xué)們可以今天找班主任報(bào)名。”

　　下課后，莎莉迫不及待的來(lái)到校長(zhǎng)室，此時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，但她已經(jīng)胸有成竹。她敲開(kāi)校長(zhǎng)室的門說(shuō)，“校長(zhǎng)，我不想在班主任那里報(bào)名，我想在您這里報(bào)名。”“那你進(jìn)來(lái)吧。”校長(zhǎng)抬頭看看莎莉，溫和地說(shuō)。他慢慢低下頭，臉色突然變得嚴(yán)肅，只見(jiàn)報(bào)名表上寫著：“尋找紅寶石。”校長(zhǎng)抬起頭，氣色不太好地問(wèn)：“你要干什么?”莎莉輕描淡寫地說(shuō)：“校長(zhǎng)，問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，您多年前是不是也參與過(guò)尋寶活動(dòng)呀?”其實(shí)，此刻的莎莉非常緊張，心里就像有一個(gè)小皮球，在不停的狂跳。校長(zhǎng)嚴(yán)肅的說(shuō)：“說(shuō)什么呢，倔強(qiáng)的小丫頭，你要是再這樣，我就又要把你開(kāi)除了。”看到校長(zhǎng)裝模作樣的表情，莎莉嘻嘻的笑了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，如果沒(méi)猜錯(cuò)的話，您以前是不是當(dāng)過(guò)家庭教師呀?”校長(zhǎng)額頭已經(jīng)冒汗了，剛要說(shuō)莎莉一頓，莎莉突然拿起一根粉筆說(shuō)：“校長(zhǎng)，您還記得這個(gè)嗎?”校長(zhǎng)頓時(shí)臉都紫了，氣急敗壞的說(shuō)：“你，趕緊去班主任那里報(bào)名，我這里沒(méi)辦法報(bào)名。”“好吧，”莎莉假裝失望的說(shuō)，“我的老師就在門外!”門開(kāi)了，莎莉從前學(xué)校的教導(dǎo)主任滿臉淚痕的站在門外。

　　“Bingo!”莎莉和校長(zhǎng)擊掌慶祝。原來(lái)，30年前，教導(dǎo)主任8歲，名叫麗娜，校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)給她做家庭教師。麗娜的爺爺是一名老教授，家里有一顆價(jià)值連城的紅寶石，平時(shí)都放在保險(xiǎn)箱里。6月的一天，麗娜偷偷拿出了這顆寶石玩，正好讓家庭教師看到了，他嚴(yán)厲地批評(píng)了麗娜。那天也正好是他結(jié)束家教準(zhǔn)備離開(kāi)的一天，很不高興的麗娜趁著他不注意，把寶石塞進(jìn)他的行李箱，心想“你批評(píng)我那么嚴(yán)厲，我就讓你裝成小偷!”莎莉問(wèn)校長(zhǎng)：“您發(fā)現(xiàn)誤拿走寶石，為什么不還回來(lái)呢?”校長(zhǎng)說(shuō)：“我想建學(xué)校，所以……后來(lái)真正成為了校長(zhǎng)，又不好意思去還了。”“那寶石在哪里?”“你不是翻過(guò)我的柜子么，就在那個(gè)小盒子里。”

　　莎莉看看窗外，發(fā)現(xiàn)雨停了，天氣已經(jīng)晴朗。

　　本文作者： 陳沐陽(yáng)(公眾號(hào)：沐陽(yáng)童話)

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