英語學習How：如何選擇網上外教課

　　可以從師資、教材、教學方法、上課軟件、選課靈活度等多方面比較和篩選，再以此為基礎，結合報班費用，考慮整體性價比。這里重點談一下師資、教材和教學方法。

　　師資方面，當然是北美老師越多越好、有TESOL/TEFL證書的老師越多越好。

　　教材方面，有的機構用現(xiàn)成的教材，比如美國小學教材Reading Wonders等，也有的機構自編教材。通過上面的討論，我的觀點已經很明確，上外教課就是以提高口語表達能力為主、提高閱讀能力為輔。所以，自編教材也好、現(xiàn)成教材也好，都應該能體現(xiàn)和滿足我的主要訴求，并且能夠做到有趣、好玩和實用。拿Reading Wonders來說，它是美國小學教材，主要目的是培養(yǎng)小學生閱讀理解能力的，除非老師在課上以教材為本、并適當進行口語拓展訓練，否則將不在我的考慮選擇范圍之內。這也就涉及到外教老師如何教的問題，也就是下面要討論的教學方法。

　　現(xiàn)在所有網上外教培訓機構都有免費體驗課，通過免費體驗課能夠切實考察外教水平、教材質量和教學方法，而后者尤為重要。我為超超選擇網上外教課時，報了幾家機構試聽課。其中有一家的自編教材吸引了我，完全針對日?？谡Z，每節(jié)課設定不同日常會話場景，比如，在餐廳點餐、在醫(yī)院看病、在公園野營等。但是試聽課下來卻頗為失望。老師和孩子只是分AB角色朗讀，老師讀A角孩子讀B角，再換孩子讀A角老師讀B角，孩子如果不會讀，老師就先讀一遍，再讓孩子跟讀。OMG!這哪里是練習口語，這分明就是練習朗讀嘛。這不是“說”，是“讀”!訓練閱讀能力我教孩子就行了，沒必要花那么多銀子找外教啊。再說，就算是練習“讀”，也不適合用跟讀的方法，因為孩子在跟讀時，往往是聽著老師的發(fā)音來模仿，而不是看著字句來朗讀。

　　以上這些是我對選擇網上外教課的一些看法，建議爸媽們想清楚了5W1H，經過分析比較后再冷靜投資。分析是分析孩子的英語能力水平現(xiàn)狀和自己的需求，比較是比較各網上外教培訓機構能否滿足自己的需求及其性價比，切忌盲目跟風報班。

　　報班就像討老婆，結婚前要擦亮雙眼、精挑嚴選;但是結婚后，就得睜一眼閉一眼。不要老是惦記著每節(jié)課要花多少銀子，孩子每節(jié)課后學到了什么，必須要達到期望的效果等等。以一種平常心對待每節(jié)課，日積月累，不久你就會欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的變化。下篇文章將繼續(xù)圍繞網上外教課，探討報班后遇到的各種問題，如何選外教老師，以及如何高效地上好每堂課等問題。

　　【(公眾號：超爸育兒經)】

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