自從“程式改革”以來(lái)，我們班有如改頭換面班的形式發(fā)展。從八年級(jí)一年都拿不到幾次星級(jí)班級(jí)和文明就餐班級(jí)。到了現(xiàn)在，不僅每周都能拿到，而且每個(gè)月都會(huì)被評(píng)為文明班級(jí)。

　　還記得，程老師在開(kāi)學(xué)確定一下的三大目標(biāo):第一，各科科目的成績(jī)?nèi)械谝?第二，總分全市第一;第三，升學(xué)率百分百25到30以上的人上重點(diǎn)高中。其實(shí)這些目標(biāo)看上去很困難，但只要所有人一起努力奮斗，就一定可以做到的。

　　現(xiàn)在在我們班級(jí)門(mén)口立著一塊長(zhǎng)三米，高一米五的牌子，上面印著的是每個(gè)人的目標(biāo)，每個(gè)路過(guò)的人都可以看到，如果你沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)走過(guò)的人看到了難道不會(huì)笑話嗎?所以利那塊牌是為了讓我們競(jìng)相向上。

　　“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈;爭(zhēng)高直指，千百成峰。”這句話翻譯過(guò)來(lái)就是高山憑借原有的高峻的形勢(shì)相互爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展，仿佛要比一比誰(shuí)爬得更高，因此形成千百座山峰，連一座座山都會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，比一比誰(shuí)更高，那么面臨中考?jí)毫Φ奈覀?，難道不更應(yīng)該相互比較嗎?

　　21世紀(jì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，雖然每個(gè)人都有潛能，但你不去發(fā)掘它，它不會(huì)自己蹦出來(lái)。而且我們班的每一位同學(xué)都是潛力股。只有負(fù)勢(shì)競(jìng)上，相互軒邈才能使我們爬得更高，看得更遠(yuǎn)。

　　我們這個(gè)集體，還存在著一些小毛病。比如排擠其他同學(xué)這種現(xiàn)象是非常要不得的。這可能會(huì)是被排擠的那位同學(xué)，導(dǎo)致心靈上的創(chuàng)傷，甚至?xí)l(fā)更嚴(yán)重的后果。雖然說(shuō)程老師在班上已經(jīng)開(kāi)過(guò)關(guān)于這個(gè)主題班會(huì)，表面上看上去沒(méi)有多大的問(wèn)題，但有搖身一變，便又在說(shuō)這說(shuō)那，這個(gè)影響是非常惡劣的。

　　最后，我認(rèn)為我們班從各個(gè)學(xué)校各個(gè)不同的環(huán)境，聚集在一起是很大的緣分，那么讓我們?cè)谧詈蟛坏?00天的日子里，一起努力奮斗吧!

　　【本文作者：九5班 石雨君。(公眾號(hào)：每周簡(jiǎn)評(píng))】

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