幼兒家庭教育心得:不要把太多精力用在試錯(cuò)上
幼兒家庭教育心得:不要把太多精力用在試錯(cuò)上
雖然家距離天壇公園很近,幾百米而已。但每次帶二寶去天壇,我總會(huì)盡量選擇騎車前往。
因?yàn)?,我發(fā)現(xiàn),如果帶她步行去天壇,尚未達(dá)到,孩子已累,開始喊著要人抱。在抱與不抱的問題上,展開拉鋸戰(zhàn),最終大人孩子心情都不好。
同時(shí),走在路上,需要避讓行人、車輛,不能隨便玩和跑。孩子還沒有開始玩就已經(jīng)用盡耐心和精力。真進(jìn)入公園,玩的興致已經(jīng)大打折扣。
而且,一路上都是馬路邊,車來車往,尾氣也不少,活動(dòng)量大不利于健康。
相比步行去公園,騎車就存在很大優(yōu)勢(shì)。輕松到達(dá),進(jìn)入公園里,二寶就像籠子中放出的鳥,飛進(jìn)大森林。興奮和亢奮讓她腿腳特別利索,又是跑又是跳又是叫。
為盡興,我們不要把時(shí)間和精力浪費(fèi)在去公園玩的路上。
這讓我想到,為高效,我們也不要把時(shí)間和精力用在大量試錯(cuò)上。這樣會(huì)耗盡耐心,得不償失。
以學(xué)習(xí)英語為例。
當(dāng)年我們學(xué)習(xí)英語只為分?jǐn)?shù),按照老師要求按部就班。等真正回過頭想把英語學(xué)到“能用英語談笑風(fēng)生”時(shí),才知道以前的學(xué)習(xí)方法都錯(cuò)。但并不知道如何修正。一看到有新東西立即撲上去,開始一番嘗試:背誦新概念、瘋狂喊英語、人人英語網(wǎng)站搜各種方法、聽寫VOA……一路走來,每種方法都是死胡同。
試錯(cuò)成本太高太大。
究其原因,第一是輕信。別人給出理論,照單全收,缺少自己的思考與篩選,看到新東西馬上開始嘗試,沒有認(rèn)真想一想是否行得通。
第二是半途而廢。“人生的失敗只有一種——半途而廢。”不知道這是誰說的,但絕對(duì)是真理。因?yàn)檩p信,沒有經(jīng)過思考驗(yàn)證而盲目跟從,導(dǎo)致進(jìn)度緩慢,甚至停頓,進(jìn)而失去精進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,屢屢舉手投降。
試錯(cuò),耗盡有限的毅力。
在帶孩子學(xué)習(xí)的路上,更不能過多試錯(cuò)。因?yàn)閾p耗的不僅是精力,更是孩子寶貴的敏感期。
帶孩子聽音樂和學(xué)識(shí)字就是很典型的例子。
懷大寶時(shí),都知道要胎教,要聽貝多芬的音樂。但沒多久,偶爾一天發(fā)現(xiàn)一帖子說,不要再讓胎兒受到噪音干擾,文章更給出一個(gè)聳人聽聞的例子,某地某媽媽為胎教出神童,日夜給胎兒聽音樂,導(dǎo)致孩子出生后才發(fā)現(xiàn)神經(jīng)出現(xiàn)問題……驚嚇與懶惰讓我立即放棄胎教音樂,只想要個(gè)健康寶寶,別無所求。
二寶胎教的事實(shí)證明,聽音樂對(duì)開發(fā)胎兒、嬰兒的智力都非常有效。可是盲從讓我錯(cuò)過大寶智力開發(fā)的關(guān)鍵期。
識(shí)字也是。
大寶三歲左右,本能地認(rèn)為孩子早識(shí)字好。于是就張羅著想讓孩子識(shí)字,但由于方法錯(cuò)誤,屢屢受挫,成果不高。不久,跟一個(gè)學(xué)心理學(xué)的師妹聊天,她說早識(shí)字不好,因?yàn)檎Z言是抽象思維,早識(shí)字不利于右腦的開發(fā)云云。她是專業(yè)科班出身的心理學(xué)碩士啊,不可不信,(前面文章有批判這個(gè)常識(shí)性錯(cuò)誤)再加上學(xué)字的過程也非??菰?,無趣,孩子并不喜歡,就選擇放棄。準(zhǔn)備等孩子上小學(xué)再跟著學(xué)校教學(xué)進(jìn)度慢慢走。
但到小學(xué)后,卻發(fā)現(xiàn)別人家的孩子已經(jīng)能自由閱讀,自家孩子還是文盲,于是又急吼吼開始各種識(shí)字歷程。悟空識(shí)字,麥田識(shí)字,直映識(shí)字……各種方法,無不一一壞胃口。不僅沒有輕松識(shí)字,達(dá)到快速自由閱讀的程度,反而讓孩子對(duì)文字有些反感。
試錯(cuò)精力用的太多讓孩子無所適從。
當(dāng)年的自己真是傻出天際。
可惜時(shí)間已經(jīng)溜走,我們無法回到過去。
最好的開始就是當(dāng)下。
根本解決方法應(yīng)該是,廣泛搜集信息,整理信息,用心思考、分析,看哪種方法最科學(xué)有效,最適合自己。
認(rèn)準(zhǔn)方法,就堅(jiān)定不移走下去。
現(xiàn)在用“大量可理解性輸入”方法學(xué)英語,我能明顯感覺到自己的變化:能聽懂更多內(nèi)容,耳朵對(duì)英語發(fā)音更加敏感。
孩子的進(jìn)步更不必說,誦讀經(jīng)典一路走來,識(shí)字根本不再是追求的目標(biāo),古文觀止上中下三本,老子道德經(jīng),小學(xué)古詩和初中古詩文等信手拈來,朗朗上口;對(duì)語言的感知力大大提升;回家沒碰過課本,聽寫前從不復(fù)習(xí)一樣沒問題;大部頭的純字書也不再成為堡壘……
孩子成長的不可逆性,讓我們無法對(duì)比方法對(duì)頭的他和方法錯(cuò)誤的他。但一想到05年剛上班時(shí)帶過的那個(gè)二年級(jí)男孩小凱(學(xué)習(xí)之外領(lǐng)域聰明勁頭十足,但一到學(xué)習(xí)非常吃力,數(shù)學(xué)計(jì)算倒是沒問題,說明孩子不笨,但是怎奈讀不懂題,英語單詞背得痛苦極了,語文每天晚上都要給他聽寫生詞,費(fèi)好大勁還是錯(cuò),讀語文課文磕磕巴巴讀不下來,更別提自由閱讀……),就不由得后怕,如果不是遇到經(jīng)典誦讀并堅(jiān)持走下去,或許大寶如今還不如當(dāng)年的小凱。
英語學(xué)習(xí)方面,迪士尼學(xué)完,電影學(xué)完兩部,又開始新的兩部齊頭并進(jìn),發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常嘰里咕嚕說句子,而且單詞量猛增。以前覺得那一大片單詞句子,他可能都比較含糊;現(xiàn)在隨便問,還會(huì)用“這還用問嗎”的目光看著你。其實(shí)就是所謂的“識(shí)字”,認(rèn)識(shí)外國字。雖然還不會(huì)熟練拼寫,但是跟學(xué)語文一個(gè)道理,在閱讀中識(shí)字,繼續(xù)閱讀,繼續(xù)識(shí)更多字……閱讀量增加,孩子的英語學(xué)習(xí)也就漸漸步入正軌。
不要常立志,而要立長志。
與所有對(duì)自己有要求的讀者,所有真正愛孩子的父母,共勉!
【本文作者:依然】
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