關(guān)于培養(yǎng)興趣的教育心得:如何在“雞娃”的道路上走得更遠(yuǎn)
生命不息,折騰不止。在跟一個(gè)媽媽聊天時(shí),她提到孩子誦讀經(jīng)典興趣不夠高,總是需要督促才能完成。
怎么才能給孩子打雞血,讓他動(dòng)力不斷地前行呢?
其實(shí),興趣這東西,確實(shí)存在,但是需要培養(yǎng)。
前段時(shí)間,看到一篇文章,一個(gè)小男孩問郎朗他是怎么做到每天練琴八九個(gè)小時(shí),自己彈琴半個(gè)小時(shí)就煩躁不安。郎朗的回答讓我記憶猶新:多練習(xí)就有興趣。不斷練習(xí),就是培養(yǎng)興趣的過程。在這個(gè)過程中,孩子漸漸收獲成果,發(fā)現(xiàn)自身的變化和成長,自然會對所練的事情漸漸從不抵觸開始,慢慢游刃有余,從而興趣大增。
幼年的孩子盲目性很強(qiáng),學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,這才是正?,F(xiàn)象。所以不能僅僅從興趣出發(fā)去培養(yǎng)孩子,家長的督促與幫扶非常重要。
誦讀經(jīng)典,對每個(gè)人來說,感覺都不一樣。當(dāng)一個(gè)人沒有沉浸其中時(shí),即使成人面對滿篇拗口的古文,也會覺得煩躁,更何況孩子。但是如果真的全身心浸入其中,卻會體驗(yàn)到越讀越有意思的神奇。
昨天,給小九做了一個(gè)“升級打怪打卡表”。
大致就是羅列每天要做的事情:
每項(xiàng)做完后自己畫鉤。這個(gè)創(chuàng)意來自一種思考,如何讓孩子對學(xué)習(xí)上癮?玩游戲能上癮,學(xué)習(xí)也可以變成類似游戲的東西。
于是,我就想方設(shè)法讓他自己體會,學(xué)習(xí)和游戲之間的相似之處。
上學(xué)放學(xué)路上,我們之間總會有一場你來我往的熱鬧對話,比如前幾天,我們就打游戲和學(xué)英語讀經(jīng)典之間的相似之處討論了一路:
玩游戲需要不斷付出時(shí)間和精力練習(xí),不斷按照既定路線一路升級;學(xué)英語亦然,從易到難,從最開始的迪士尼英語,到森林王子、瘋狂原始人、功夫熊貓,難度一路攀升,功力不斷提升;讀經(jīng)典也同樣,從簡單的古詩詞到三字經(jīng)到道德經(jīng)、論語、古文觀止,一路不斷攀登,提升學(xué)習(xí)能力,讀書能力。
玩游戲每提升一個(gè)等級,你在游戲的世界里就有更大的發(fā)揮空間,更加游刃有余;學(xué)英語同樣如此,從剛開始短句子練習(xí)到現(xiàn)在的長句子也能脫口而出,讀經(jīng)典則是從不怎么認(rèn)識字,到現(xiàn)在能夠沉浸在《星球大戰(zhàn)》的純文字世界中遨游,語文學(xué)習(xí)沒下什么具體功夫,卻感覺從容不迫。
玩游戲不斷升級能來到更多機(jī)會。說到這里,他興奮地說,對啊,以前你打一個(gè)怪物需要三四下,如果你是高級人物,一下子就能把怪物打死了。我說對啊,這就是升級的好處,給你帶來更大功力,讓你上天入地?zé)o所不能。學(xué)英語也同樣,英語學(xué)好了,你的世界就變大了。可以瀏覽各種國外網(wǎng)站,玩更有趣的游戲,看更好玩的故事。甚至可以去全球任何地方工作,生活。
這中間我還插播了一則小故事:內(nèi)蒙地區(qū)漢語學(xué)習(xí)好的人分享經(jīng)驗(yàn)時(shí)提到,覺得自己一下子擁有兩個(gè)世界。他能幫助身邊那些沒有學(xué)漢語的人上淘寶買東西,上百度查閱各種資料,幫他們解決問題。村里的人都非常喜歡他需要他。而他自己也多了人生的選擇,分分鐘就可以離開內(nèi)蒙去到大城市去生活,因?yàn)檎Z言不是事兒。而他的小伙伴們則一輩子只能被囿于故土。
那么如果你英語學(xué)得好,不是也同樣擁有了兩個(gè)世界?
其實(shí),以前在他一二年級的時(shí)候,也做過任務(wù)表,但當(dāng)時(shí)他非常抵觸,覺得任務(wù)太多了,甚至想把表撕掉。而這次卻是他主動(dòng)要求列表,說這樣容易標(biāo)注,免得忘了哪一項(xiàng)。
這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程,讓我更加意識到“雞娃”和“洗腦”的重要性。
確實(shí)。
一個(gè)人要堅(jiān)持做一件事情,他必須明白自己為什么要做。如果毫不知情,只是按照別人的安排一步步往前走,這樣下去孩子難道不是顯然會喪失獨(dú)立思考的能力,成為成人的提線木偶?
所以,每天上學(xué)放學(xué)大概一個(gè)小時(shí),都是我們交流的好時(shí)光。看到一些家長在前面面無表情地騎車,孩子坐在身后呆呆望著遠(yuǎn)方,我都替他們可惜:多好的親子交流機(jī)會,都浪費(fèi)了。
有時(shí)候,是我演講,講故事,講見聞,講經(jīng)歷;有時(shí)候,則是我們之間相互交流感受,上課學(xué)了什么,發(fā)生了什么事情等等。
在交流中,我特別強(qiáng)調(diào)的就是讀經(jīng)典的重要性。
我告訴他,一切學(xué)習(xí)項(xiàng)目中,誦讀經(jīng)典是頭等大事。最最重要。為什么?因?yàn)?,它能賦予你神奇的學(xué)習(xí)能力。做好了這件事,你再去學(xué)習(xí)任何其他東西都會比之前要高效得多。所以,回家第一件事,或者周末起床第一件事,就是誦讀經(jīng)典。他也漸漸適應(yīng)了,讀書比學(xué)校作業(yè)更重要的事實(shí)。學(xué)校作業(yè)可以放在最后再寫,甚至實(shí)在沒時(shí)間就先不寫,第二天再補(bǔ),但是書不可一日不讀。
我還跟他強(qiáng)調(diào),有很多私塾,那里的孩子每天讀書時(shí)間長達(dá)十個(gè)小時(shí)之多。而我們沒有機(jī)會去私塾,至少應(yīng)該讀一兩個(gè)小時(shí)吧。從那天起,他都會在意自己誦讀的時(shí)間,基本上保證在一個(gè)小時(shí)以上。
我還常常給他講古人讀書的故事。《古文觀止下》里有一篇鄭板橋的文章《每讀一書,必千百遍》,簡直就像是準(zhǔn)備好的。我?guī)茸x這篇,讓他自己說為什么鄭板橋能有那么高的成就:非善記也,乃善誦耳。
這類“洗腦”就是反復(fù)告訴孩子為什么要讀書,為什么要誦讀經(jīng)典。讓讀經(jīng)典,讀書的重要性,深入孩子骨髓,才能充分調(diào)動(dòng)起他讀書的積極性。
另外,在和孩子的交流中,我還會刻意引導(dǎo)他自己總結(jié)讀經(jīng)典后自己的成長和變化。
比如,今天孩子跟我說,上午聽寫生詞,他竟然在毫無準(zhǔn)備的情況下(之前請假了),只錯(cuò)了一個(gè)字。還有上課讀課文時(shí),老師要求必須在家讀三遍,他也不知道,但站在大家面前讀時(shí),一點(diǎn)兒都不緊張,讀得很流利。而且還自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)讀課文流利的方法——讀這句時(shí)看著下一句……
還有之前他發(fā)現(xiàn)自己的閱讀速度跟另一個(gè)比較優(yōu)秀的孩子相比,絲毫不弱……
數(shù)學(xué)上課時(shí)發(fā)言多了,因?yàn)樽约禾崆邦A(yù)習(xí)了;因?yàn)榭谒銏?jiān)持做了,所以在大多數(shù)同學(xué)都有錯(cuò)的口算卷上,自己做到了全對……
他不是一個(gè)分?jǐn)?shù)上很優(yōu)秀很漂亮的孩子,但是所有的結(jié)果都與努力聯(lián)系在一起時(shí),只要努力,就能成就未來的優(yōu)秀。何樂不為?
這類的自我總結(jié)非常必要。
因?yàn)樽x書、讀經(jīng)典等是個(gè)慢功夫,孩子可能不能立即在分?jǐn)?shù)上,或其他外在顯性的方面,發(fā)現(xiàn)自己的收獲。所以,家長必須要引導(dǎo)孩子或者幫孩子發(fā)現(xiàn),總結(jié),自己努力讀書的效果。
這是一種自我激勵(lì)的方法。能讓孩子在讀書的路上走得更遠(yuǎn)更高效。
還有要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:一定要告訴孩子,分?jǐn)?shù)不重要。至少在小學(xué)階段,分?jǐn)?shù)絕不對成為對他的要求。
有時(shí)候,孩子拿回一張考分沒上優(yōu)的卷子,我絕對不會跟他計(jì)較分?jǐn)?shù)問題。只看卷子上錯(cuò)誤在哪里,是知識的漏洞還是粗心的錯(cuò)誤。
小學(xué)階段是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和自學(xué)能力的關(guān)鍵期。這兩點(diǎn)完成,分?jǐn)?shù)是附加品。
當(dāng)然,還有一個(gè)及時(shí)反饋就是能夠給孩子積分或者獎(jiǎng)勵(lì)。我的讀書班上有一個(gè)孩子,每次讀書畫正字,都能畫一到兩個(gè)正字,意味著5-10遍,而其他孩子有的最多3遍,有的則可能今天讀,明天沒時(shí)間讀。我問了她會不會覺得枯燥,她說讀起來多有意思啊,又押韻。而且,媽媽說每個(gè)正字都加分,加夠分?jǐn)?shù),就能滿足我一個(gè)愿望……智慧的媽媽!這個(gè)方法既能讓孩子學(xué)會延遲滿足,又能激勵(lì)她堅(jiān)持做正確的事情。
小九以前用積分,后來因?yàn)閶寢屖菓邪┗颊?,沒再記,就規(guī)定每天完成所有打怪升級后,看一集英語動(dòng)畫片。他現(xiàn)在極度迷戀《星球大戰(zhàn)》動(dòng)畫片,還連帶愛上了《星球大戰(zhàn)》文字書。
有時(shí)候遇到時(shí)間比較緊,任務(wù)并不能減少,為了當(dāng)天能看上星球大戰(zhàn)的動(dòng)畫片,他握緊拳頭咬緊牙關(guān)說,呀——我拼了!
最后的殺手锏就是跟孩子一起進(jìn)步。
兩張表貼在一起,孩子高興得手舞足蹈說,哈哈,我的比你的少了一項(xiàng)。不無得意。
兩個(gè)人相互監(jiān)督,更能進(jìn)步。
有時(shí)候,心里也沒底兒。這樣摸石頭過河的帶娃方式,理論上是沒錯(cuò)的,但因?yàn)橐磺卸际堑谝淮?,所以只能不斷提醒自己,萬事不要絕對。既要保護(hù)孩子的興趣,又要有強(qiáng)制執(zhí)行的環(huán)節(jié)。
一切都在磨合中越來越完善。
加油!
【本文作者:依然】
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