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家庭育兒故事:生活“儀式感”

時間: 陳響897 分享

家庭育兒故事:生活“儀式感”

  原文標(biāo)題:辣媽育兒 | 生活“儀式感”,到底是矯情還是必需?

  叮叮當(dāng)叮叮當(dāng)鈴兒響叮當(dāng),又過完了一年一度的圣誕節(jié),但最近幾天仍能看到圣誕樹下圍著一群孩子,拿著禮物,唱著歌曲,扭動著身體,還能聽到他們無比動聽的歡笑聲!

  是的,這就是圣誕節(jié)的儀式感,而且是全民的儀式感!

  對于每一個節(jié)日,你是怎么和孩子度過呢?安靜的在家給孩子講述關(guān)于節(jié)日的知識?喧鬧的帶著孩子參加各種活動?還是溫柔的和孩子一起準(zhǔn)備裝飾?

  不管怎么過,我們都想要給孩子一種儀式感。

  因 為......

  給孩子增加節(jié)日的儀式感環(huán)節(jié),不但可以增加節(jié)日的氛圍,還能夠滿足孩子好奇心和求知欲:

  △ 這是一個高效認(rèn)識事物的“學(xué)習(xí)活動”,這一天記住的事情和單詞比日常還要多,配合實際感受,印象深刻。

  △ 節(jié)日可以讓孩子給一年劃分段落,認(rèn)識時間,了解月份、年份的意義。

  △ 節(jié)日是一個可以解壓的方式,日常規(guī)律的生活習(xí)慣,在今天得到了釋放,偶爾的放縱玩耍,反而加快孩子成長的步伐。

  △ 還能讓孩子學(xué)會互相分享,以及如何表達愛的方式。例如父親節(jié)和母親節(jié)學(xué)會“感恩”,清明節(jié)學(xué)會“思念”,重陽節(jié)學(xué)會“孝順”,圣誕節(jié)學(xué)會“分享”等等。

  儀式感,該怎么做?

  一、用一個詞代替一個節(jié)日

  無論多大的孩子,語言是成長學(xué)習(xí)中很重要的一課。節(jié)日很復(fù)雜,但是對于孩子來說盡量簡單化和有趣化,用一個有趣的詞來說明節(jié)日,產(chǎn)生聯(lián)想,從而記住它。比如:

  元旦節(jié)=新的、新年

  元宵節(jié)=湯圓

  植樹節(jié)=種樹、環(huán)保

  端午節(jié)=粽子、龍舟

  兒童節(jié)=玩耍、愿望

  父親節(jié)=辛苦、愛

  母親節(jié)=康乃馨、愛

  清明節(jié)=思念、死亡

  重陽節(jié)=登高、孝順

  中秋節(jié)=月亮、月餅

  國慶節(jié)=中國、國旗

  冬至=餃子、湯圓

  圣誕節(jié)=圣誕老人、麋鹿、愿望

  農(nóng)歷新年=新年、餃子,對聯(lián)、放假

  …………

  ………………

  二、應(yīng)節(jié)的繪本故事

  現(xiàn)在很多繪本是關(guān)于節(jié)日的,通過可愛的畫風(fēng)和有趣的故事,增加了節(jié)日的即視感,讓孩子能更清楚理解節(jié)日的來源和意義。

  故事繪本推薦:關(guān)于新年的有《過年啦》,關(guān)于中秋的有《伊伊,中秋節(jié)》,關(guān)于圣誕有《圣誕星》,《大衛(wèi),圣誕節(jié)到了》,綜合套書有《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日圖畫書》……

  三、孩子參與感

  節(jié)日的儀式感要讓孩子親身參與當(dāng)中,才能印象深刻。

  例如親手布置裝扮或者做一項有關(guān)聯(lián)的活動,例如父親節(jié)畫一幅卡片,植樹節(jié)種一棵小樹等,端午節(jié)教他們包粽子,冬至做湯圓餃子等等都能使孩子參與到其中,從而更加加深孩子對節(jié)日的重視和印象。

  不管是什么樣的活動,孩子參與度很重要,親身體驗比得上一萬遍的念叨。

  四、一個雞腿、一塊蛋糕、一張卡片……

  作為80后,記憶中小時候爸爸媽媽總在節(jié)日里給我和弟弟加一只雞腿,以示節(jié)日的特別和隆重。現(xiàn)在回想,原來儀式感可以從小細(xì)節(jié)里突顯!

  所以有時候儀式感不一定非要鋪張,在節(jié)日里加一只雞腿、一塊蛋糕,甚至準(zhǔn)備一張卡片在餐桌上也是很特別的回憶。

  五、和好朋友一起玩耍的日子

  孩子一天天的長大,獨立意識開始出現(xiàn),他發(fā)現(xiàn)了獨立的自己和他人獨立的個體,開始尋找不一樣的伙伴說話、玩耍。

  節(jié)日里約上孩子的朋友一起聚會,做一次野餐活動、周邊小游都是一次不錯的節(jié)日體會。

  每一次的瘋跑、歡笑后,都是一次突飛猛進的成長。

  節(jié)日的儀式感,

  是我送你成長的段落符!

  今年(2017)圣誕那個周末,我?guī)е⒆右黄鹂词フQ樹、講圣誕故事、聽圣誕合唱團,吃著披薩,喝著果汁,也驚喜地收到了爸爸送的禮物。

  兒子森爺看著我說:“媽媽,我也送你一個禮物吧?”

  我問:“是什么呢?”

  他一手拿著面包,一手拍著胸膛說:“我呀!我作為禮物吧!”

  我說:“你確定這是禮物?”(這時候不是應(yīng)該來一場母子含淚擁抱嗎?哈哈!不過他能在無人引導(dǎo)的情況下說出這樣的話我已經(jīng)很感動了!)

  甚是欣慰,我發(fā)現(xiàn)每一次和孩子過完節(jié),那個看似“小白眼狼”的小人兒竟然逐步走往“小暖男”方向了,他的進步不是一點點,一次次的記錄下來,每一次給他的儀式感,都好像段落符一樣分割了不少的小片段,每一個小片段拼湊在一起,成就了他的成長!

  節(jié)日的儀式感并不只停留在儀式的表面,而是背后延續(xù)的意義!

  圣誕節(jié)剛過完,元旦節(jié)馬上就要來到!這一次你們的“儀式感”又是什么呢?

  或許我們可以來一次共同計劃,新的一年里我和孩子希望一起完成的幾件事,寫下來,貼墻上,我們一起互相監(jiān)督,讓它變得更有意義!

  作者:森滴媽咪

  公眾號:辣媽原創(chuàng)

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