親子日記家庭教育感悟：督促孩子

　　今天下午一放學(xué)，早早地寫(xiě)起了作業(yè)，到吃晚飯的時(shí)候，基本上也快寫(xiě)完了，剩下試卷上的一篇寫(xiě)話。

　　我看到他在那里抓耳撓腮的，不知道如何下筆，就走了過(guò)去。問(wèn)：“咋了?不會(huì)寫(xiě)嗎?”

　　“嗯，秋天咋寫(xiě)啊?”“嗯，知道看課外書(shū)的重要性了吧!以后要多看一些課外書(shū)，多練習(xí)寫(xiě)日記，就知道如何寫(xiě)了!”

　　“現(xiàn)在就是秋天，你走到路上，在公園里，或者田野里，都發(fā)現(xiàn)了什么?樹(shù)上有什么果實(shí)?公園里有什么花在盛開(kāi)?這些都是在說(shuō)明秋天到了啊!”

　　我沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)，提醒了他一下，就去忙別的了。

　　沒(méi)多大一會(huì)，他告訴我：“媽，我寫(xiě)完了，”

　　“讓我看一下，寫(xiě)的怎樣?”

　　他有點(diǎn)扭捏，不好意思地說(shuō)“看了不能笑我哈，”

　　“不會(huì)的”我拿起卷子一看，上面寫(xiě)著“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，果實(shí)也熟了，紅紅的，

　　公園里的菊花也開(kāi)了，有紅的，粉色的，有白色，上面的公園里有孩子們?cè)诘巧?rdquo;

　　本想著讓他重新在寫(xiě)一遍的，還是算了，我告訴他，：“你看你這里可以寫(xiě)上，是什么果實(shí)熟了，紅紅的像什么?菊花開(kāi)了，很多顏色用一個(gè)成語(yǔ)比較好。”

　　”那用什么成語(yǔ)啊?”孩子一臉的迷茫，

　　“ 你學(xué)過(guò)的成語(yǔ)都是有什么?五顏六色也是啊?”

　　他拿起卷子，有加上了一些文字，雖然有些亂，但還算完整吧!

　　心里告誡自己，不能太急，不會(huì)寫(xiě)話還是閱讀的太少，記錄的太少，以后，還要督促他多寫(xiě)多練!

　　【本文作者：二二班 孫宗翰媽媽】