時近中秋，暑意未消。承蒙局領導盛意，培訓科與進修校聯(lián)合開辦山東師大學校課程建設培訓班。張榮照副局長親帥業(yè)務股室領導及余等一行68人，浩浩蕩蕩，開赴濟水之南，千佛山下。

　　或是心有恐慌，或是應了“課程建設”迷茫之心境，初到駐地，竟然迷了方向!南北覺成了東西。好在有日頭引領，算還是明確了前進的方向。

　　山東師大的名氣，在我的記憶里并不大顯現(xiàn)，但一進校園，抬眼望見巍峨的毛主席塑像，很是有些震撼了，歷史的厚重感與方向感立即充溢頭腦，油然而生敬意，有些面對領袖而自覺舉手敬禮的意味了，雖然我沒有做出這個動作，但內心里是明顯的已經有了!

　　接下來的培訓是重頭大戲，張局長做了培訓主旨說明，大家也都信心滿懷。院長的講座，凸顯了一個個性領導的魅力，即腳踏實地，注重本職，又不如俗流，傲然面對，彰顯學者風派。

　　幾位講師教授的講座或深奧或淺顯，或理論或實踐，總之給我們來學者以思想的啟迪，以方法的指導，以困惑的解釋，受益多多。期間的幾次研討，或對意見文稿的建議，或對專家講義的見解，或團隊小組的合作展示，更是提升了培訓效果。

　　最難忘的兩件事，一是我們張局長巧妙安排，見縫插針，竟然趁培訓之隙在培訓駐地召開了滑縣教體局業(yè)務工作會議。且會議程序嚴謹，會場嚴肅，內容充實，富有成效。教體局相關業(yè)務工作安排扎實，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)業(yè)務匯報實事求是。這是一次適時的會議，必要的會議，希望這次別樣的會議，能為滑縣的教育，帶來別樣的精彩!二是參觀一個農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的區(qū)域課程推進成果，大有大的精細，小有小的特色，大校帶小校，校校共成長，他們的區(qū)域評價機制，資源共享機制應該是給了我們莫大的啟示。

　　課程之余，約伴重游濟南盛景。早爬千佛山，一覽泉城風貌，晚游大明湖，風迎四面荷柳，兼訪五龍趵突，拜謁先烈與苦禪。也算是別樣的收獲!

　　【本文作者：老店鎮(zhèn)　郭銀平】